唐淑萍

摘 要：隨著近些年來社會在不斷的進步，在音樂這方面上也出現(xiàn)了很多新形勢的藝術，但是這種新形勢的音樂藝術將傳統(tǒng)的音樂文化光芒完全遮蓋住，從傳承的角度上來看這對傳統(tǒng)音樂文化帶來極大的影響。傳統(tǒng)的音樂文化在高中階段的聲樂教學中起著非常大的作用，所以為了可以使高中聲樂在教學水平上得到有效的提升以及更好的去弘揚傳統(tǒng)的音樂文化在高中這一階段的聲樂教學中就必須將傳統(tǒng)的音樂文化給添加進去。本文對高中階段的聲樂教學中添加傳統(tǒng)音樂文化所具有的重要性進行分析，并對傳統(tǒng)音樂文化如何融入到高中階段的聲樂教學中做出應對策略。

關鍵詞：高中聲樂教學;傳統(tǒng)音樂文化;有效策略

引言

傳統(tǒng)音樂文化源遠流長，它是我國民族文化中一個重要的組成部分，將傳統(tǒng)音樂文化融入到高中的聲樂教學當中，不但可以弘揚和傳承傳統(tǒng)的音樂文化，還可以使聲樂教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展，同時還能夠讓學生在學習聲樂的水平上得到全面的提升。但是，如何將高中階段的聲樂教育與傳統(tǒng)的聲樂文化進行有效融合就成為目前所面臨的新課題。所以教師在進行聲樂教學時，要適當添加一些傳統(tǒng)的音樂文化元素，從而就能夠使學生對傳統(tǒng)的音樂文化有了進一步的理解，讓學生在音樂素養(yǎng)上得到進一步的提升。

一、將傳統(tǒng)音樂文化融入到高中聲樂教育的重要性

1.是弘揚和傳承民族文化的主要途徑

一個民族中的音樂文化就能夠體現(xiàn)出其民族文化中的內涵，它可以讓人們加深對民族歷史、風俗信仰以及民族特色的了解。我國民族文化歷史非常的久遠，在民族音樂上孕育出很多優(yōu)秀的作品，在歌曲中包含著很多的歷史文化以及人文風俗，這都是我國傳統(tǒng)文化中是最寶貴的一部分。還有一部分民族音樂的作品已經被列為非物質文化遺產，使這些歌曲更具民族特色，從而就能夠讓民族文化得到更好的傳承與發(fā)展。

2.能夠讓高中的聲樂教學質量得到極大的提升

從當前國內高中聲樂教學來看，比較注重美聲唱法，這種單一的教學方式使得民族文化在發(fā)展上有了一定的阻礙。在我國源遠流長的民族歷史中造就出很多文化遺產，其中就有很多出眾的傳統(tǒng)音樂。所以，在聲樂教育中要構建起健全的音樂文化體制，在課堂教學中將更多的傳統(tǒng)音樂融入進來，不能只依賴于歐洲的音樂文化。對我國的民族音樂要進行不斷的傳承與發(fā)展，大力弘揚民族傳統(tǒng)文化，基于此對現(xiàn)代音樂進行不斷的創(chuàng)新，讓聲樂教學的質量得到全面的提高，從而就可以推動我國聲樂教育事業(yè)不斷的向前發(fā)展。

3.能夠加強現(xiàn)代高中生的整體素質

在不同時期當中的民族音樂都會有很大的代表性，這是民族特征與歷史文化共同的結晶。對于當代還留存下來的民族音樂都遭受過很多的磨礪與洗禮，這樣才能夠不被時代淘汰。在高中的聲樂教學中融入一些傳統(tǒng)的音樂，就能夠讓學生對民族的文化以及風俗習慣進行更深刻的了解，同時還可以使自身的審美意識以及對美創(chuàng)造上的意識有了一定的增強。在對民族音樂了解的過程中，還能夠使自身的文化自信、民族自豪感以及歸屬感都能得到有效的增強，從而就可以讓學生樹立起正確的三觀。

二、將傳統(tǒng)音樂文化融入到高中聲樂教學的有效策略

1.借助先進的教學手段

隨著近些年來在科學技術上不斷的發(fā)展，在教學上也添加許多比較先進的教學設備，借助這些教學設備就可以使課堂上的氣氛變得更加活躍，激發(fā)出學生對學習的興趣，進而就可以讓學生在生動形象的情景下加深對傳統(tǒng)文化的了解，讓學生在音樂文化素養(yǎng)上得到有效的提高，從而就能夠使學生更加全面的發(fā)展。例如：在學習《茉莉花》這首歌曲時，教師可以在課堂教學時讓學生觀看茉莉花的圖片，這樣就可以使學生對這首歌曲有了基礎性的認識，然后教師在借助多媒體為學生播放歌曲與相關的視頻，讓學生都能夠沉浸在這首歌的意境中，這樣就可以讓學生感受到作者在情感上想要表達些什么。最后，教師播放學習這首歌曲的相關視頻，幫助學生多積累一些經驗以及演唱上的技巧，讓每一名學生都能參與到課堂教學之中，從而就可以使學生在學習能力上得到有效的提升，讓音樂素養(yǎng)也得到進一步的加強。

2.引導學生對傳統(tǒng)音樂中所蘊含的情感進行分析

在我國的民族文化中其內容時非常豐富的，是由56個民族共同組成的，因此，在民族音樂中也有很多不同的特點。不同的民族在音樂上表達出來的情感也是不一樣的，每個作品中都包含著當?shù)厮哂械拿褡逄厣约帮L土人情，具有很大的民族情感。在當前的聲樂教學中，要根據(jù)傳統(tǒng)音樂中的特點，對音樂中想要表達的情感進行分析，這樣才可以使學生對傳統(tǒng)音樂有更加深刻的了解。在教學的過程中，教師需要向學生介紹創(chuàng)作歌曲的背景，引導學生的情感使其能夠更加的投入，對歌曲中的內容進行深刻體會，從而就能夠使學生的積極性得到有效的提高，更好的去學習音樂。

3.在課堂上開展對傳統(tǒng)音樂展示的活動

在進行聲樂課堂教學時，教師可以開展一些與傳統(tǒng)音樂相關的展示活動，以此來增加學生在學習傳統(tǒng)音樂文化時的積極性與主動性，當活動結束以后，教師可以根據(jù)學生在活動中的表現(xiàn)做出評價，這樣就可以使傳統(tǒng)音樂在教學中的實效性得到有效的提升。在活動中，教師要多對學生進行鼓勵，讓每名學生都可以積極的參與進來，在整個過程中學生可以使用各種方法去展示傳統(tǒng)音樂文化。例如：民族音樂的服飾、講述民族音樂在發(fā)展上的歷史、演唱的技巧等，這樣就可以讓學生對傳統(tǒng)音樂文化有了進一步的了解，同時還能夠讓學生對傳統(tǒng)的音樂文化進行傳承與發(fā)揚，從而就可以使教學的質量以及教學的效果得到全面的提升。

三、結束語

在高中的聲樂教學中需要把傳統(tǒng)的音樂文化元素給添加進去，同時還要做到與時俱進，對學生在學生狀況上進行全面的掌握，以此來確保學生可以接受到更好的傳統(tǒng)音樂教育。將傳統(tǒng)的音樂文化與高中聲樂教學進行有效的融合，不但可以使聲樂的課堂教學效果進一步提升，還能夠讓學生做到對傳統(tǒng)的音樂文化進行傳承與發(fā)揚。

參考文獻

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