淺談速寫在高中美術(shù)課教學(xué)中的重要性

李世偉

摘? 要：在當(dāng)前時期，社會各界對美育教育的質(zhì)量予以了更多的關(guān)注，而在高中階段的美術(shù)教學(xué)也尤為關(guān)鍵，在美術(shù)類高考當(dāng)中也將素描、色彩和速寫作為重要的組成部分。因此，本文針對速寫在高中美術(shù)課教學(xué)中的重要性展開深入的分析，以期能夠通過正確看待速寫的重要性來進(jìn)一步提升高中美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)課;速寫;重要性

引言：在高中美術(shù)課當(dāng)中，速寫有著非常重要的意義，對于幫助學(xué)生感知美術(shù)的魅力、形成美術(shù)素養(yǎng)有著極大的引導(dǎo)作用。而高中美術(shù)教師也應(yīng)該正確地認(rèn)識到速寫在美術(shù)課教學(xué)當(dāng)中的重要性，以便于結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來構(gòu)建有效的教學(xué)方案，為學(xué)生美術(shù)水平的提升帶來更多的積極幫助作用。

一、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的造型能力

在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，速寫絕對是有著十分重要的意義，而最為突出的一點便是速寫能夠有效地提升學(xué)生的造型能力，從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中逐步對繪畫構(gòu)建起整體意識。眾所周知，造型藝術(shù)的基礎(chǔ)便是速寫，而速寫的一個顯著特點便是需要繪畫者在一定的時間內(nèi)運(yùn)用畫筆畫出所給物體的基本形態(tài)，而這也便直接決定了繪畫者的繪畫線條要具有極強(qiáng)的簡明性。而在通常情況下，速寫主要分成以下三個層次，分別是摹形、寫形和造型，對于學(xué)生來講，在速寫的時候便是一個觀察物體、記憶再現(xiàn)的過程，而要保證學(xué)生的速寫質(zhì)量能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)、最大限度地還原物體的本質(zhì)，便需要學(xué)生擁有一定的觀察能力，能夠細(xì)致入微地把握物體的每個細(xì)節(jié)，還需要學(xué)生具有極強(qiáng)的感知能力，能夠依靠其自身的敏銳性及時地掌握物體的美好瞬間，從而更加順利地展開接下來的創(chuàng)作活動，并且獲得理想的創(chuàng)作效果。由此可見，正是因為速寫本身的特性能夠?qū)W(xué)生起到極大的鍛煉和引導(dǎo)作用，促使學(xué)生在速寫的過程當(dāng)中對于自身的觀察能力和再現(xiàn)能力進(jìn)行不斷的提升，而這也為提升學(xué)生的造型能力打下了堅實的基礎(chǔ)，能夠保證學(xué)生在接下來創(chuàng)造造型藝術(shù)的過程當(dāng)中提供更多的支持。

二、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的創(chuàng)作能力

在進(jìn)行高中美術(shù)教學(xué)活動的過程當(dāng)中，速寫是其中不可或缺的一個教學(xué)內(nèi)容，而在對高中生的速寫情況進(jìn)行實際觀察來看也能更加清晰地發(fā)現(xiàn)，速寫能夠幫助學(xué)生從造型藝術(shù)逐漸過渡到創(chuàng)作藝術(shù)的方向，從而使得學(xué)生的美術(shù)水平達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們從創(chuàng)作本身的角度來看，在構(gòu)成創(chuàng)作的無數(shù)個元素當(dāng)中便有著速寫的存在，究其根本來說速寫就仿佛是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在進(jìn)行速寫的過程當(dāng)中能夠幫助學(xué)生積累到更多關(guān)于繪畫的素材，也能促使學(xué)生以美術(shù)的視角來看待生活，從生活當(dāng)中發(fā)掘到更多的美術(shù)素材，從而逐步形成學(xué)生自身所特有的美術(shù)思維，幫助學(xué)生在今后的美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中達(dá)到更為理想的美術(shù)學(xué)習(xí)效果。而教師在實際開展美術(shù)教學(xué)活動時通過速寫活動來對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，也能幫助學(xué)生產(chǎn)生一定的創(chuàng)作意識，將藝術(shù)創(chuàng)作的意識完美地融入到學(xué)生的思維當(dāng)中，以便于將學(xué)生的想象力充分地激發(fā)出來，促使學(xué)生能夠在此前提下更加順利地開展藝術(shù)創(chuàng)作活動，通過在觀察到某個物體或者畫面時自主地對此來展開加工和創(chuàng)作，從而更加順利地開展接下來的創(chuàng)作活動。因此，可以說在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，速寫可以幫助學(xué)生奠定堅實的創(chuàng)作基礎(chǔ)，能夠充分激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作靈感，促使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中獲得更為理想的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。

三、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

在當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)任務(wù)不僅是傳授給學(xué)生關(guān)于美術(shù)方面的知識、幫助學(xué)生提高美術(shù)水平，更應(yīng)該有意識地在教學(xué)活動當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生形成較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)，而速寫則能為教師帶來更多的輔助支持作用。對于學(xué)生來說，學(xué)生獲得較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生在繪畫過程當(dāng)中充分發(fā)揮自身所擁有的藝術(shù)技巧和藝術(shù)技能的前提，也能夠保證學(xué)生在繪畫過程中將自己對所繪畫面或是物體的真情實感融入到作品當(dāng)中的關(guān)鍵，因此，可以說，學(xué)生擁有較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。而讀寫在繪畫的類別當(dāng)中本身便是一種體驗情感的過程，速寫當(dāng)中線條的舒緩抑或是急促都是繪畫者在創(chuàng)作過程當(dāng)中情感的一種體現(xiàn)，尤其是在速寫的過程當(dāng)中，繪畫者要巧妙地融入自己的想象力和繪畫思維能力，在最終創(chuàng)作出的作品當(dāng)中進(jìn)一步展現(xiàn)豐富的藝術(shù)感。而在此過程當(dāng)中便能清晰地發(fā)現(xiàn)速寫對于學(xué)生的諸多幫助作用，通過速寫能夠訓(xùn)練學(xué)生的美術(shù)基本功，從而幫助學(xué)生感知到美術(shù)的魅力，逐步形成美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)。

結(jié)束語：

綜上所述，在當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中速寫有著極為重要的意義，對于提升學(xué)生的造型能力和創(chuàng)作能力，幫助學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)都有著極大的幫助作用。因此，高中美術(shù)教師應(yīng)予以速寫更多的重視，通過在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中合理地展開速寫教學(xué)來幫助學(xué)生獲得更高的美術(shù)水平，為高中美術(shù)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步帶來更多有力的支持與幫助。

參考文獻(xiàn)：

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