【摘 要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響日趨增大，思想政治教育工作是高校的一項(xiàng)重要工作。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育工作的應(yīng)用現(xiàn)狀，探討如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容與載體，以期能提高高校思想政治教育工作的效果。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）30-0015-02

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，校園信息化建設(shè)、智慧校園建設(shè)在很多高校已初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校的應(yīng)用日趨廣泛，在教學(xué)、科研、日常管理等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校大學(xué)生思想政治教育工作也應(yīng)把握時(shí)機(jī)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新教育模式，把高校思想政治教育工作引向深入。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生思想的必要性

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年大學(xué)生承載著國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的希望。然而“潔潔良事件”“北大學(xué)子弒母案”等事件的發(fā)生，更加突顯出高校思想政治教育工作的重要性。事件本是個(gè)人行為，但互聯(lián)網(wǎng)的傳播氣勢(shì)擴(kuò)大了其影響力，以微博為例，在微博上發(fā)布信息可以設(shè)置公開、對(duì)好友圈可見和僅對(duì)自己可見三種權(quán)限。用戶有權(quán)選擇自己在社交媒體上是否公開隱私，而從現(xiàn)實(shí)情況來看，選擇公開發(fā)布信息，公開發(fā)表評(píng)論的占大多數(shù)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新教育工作的形式與內(nèi)容，對(duì)提高高校思想政治教育質(zhì)量具有重要意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）信息化建設(shè)水平有待提高

當(dāng)前，教育信息化在高校的現(xiàn)代化建設(shè)中處于十分重要的戰(zhàn)略地位，但在應(yīng)用過程中，尚存在著一些觀念和建設(shè)上的問題。一是重硬件輕應(yīng)用，導(dǎo)致校園信息化利用效率不高。二是在信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)上缺少頂層設(shè)計(jì)，仍然處于分散式的以滿足各自需求的建設(shè)狀況。各單位之間的信息數(shù)據(jù)未實(shí)現(xiàn)共享，功能模塊沒有統(tǒng)一接口與標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)各自獨(dú)立，形成信息孤島，同時(shí)也帶來了低水平重復(fù)建設(shè)等問題。三是信息資源利用不足，多數(shù)學(xué)校在信息化建設(shè)過程中，比較重視校內(nèi)資源，缺乏對(duì)校外的資源進(jìn)行收集和整理。

（二）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理仍需加強(qiáng)

大學(xué)生群體價(jià)值取向多元，價(jià)值觀指導(dǎo)的行為多樣，一些大學(xué)生思想不夠成熟，心理素質(zhì)不好，不能夠獨(dú)立思考判斷，容易受到錯(cuò)誤思想影響，其人生觀、價(jià)值觀容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想、輿論的影響，從而產(chǎn)生享樂主義不良思想，而一些高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全缺少統(tǒng)一管控，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、管理系統(tǒng)監(jiān)控與防御體系、網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急處置協(xié)作體系、網(wǎng)絡(luò)信息安全協(xié)同處置機(jī)制方面還需要進(jìn)一步提高。

（三）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中的形式仍需創(chuàng)新

目前，我國(guó)多數(shù)高校都以QQ群、微信群、微博、微信公眾號(hào)等媒介與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，開展學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)建了網(wǎng)站，建設(shè)了思政教育板塊。但是，總體來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的思政教育中的應(yīng)用創(chuàng)新不足，缺乏針對(duì)大學(xué)生群體在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下思想引導(dǎo)價(jià)值貢獻(xiàn)的方法、內(nèi)容和模式，負(fù)責(zé)微信、微博、網(wǎng)站的內(nèi)部更新的工作人員，經(jīng)驗(yàn)欠缺，新平臺(tái)上發(fā)布的信息在內(nèi)容和形式上都過于單一，不能吸引學(xué)生興趣，以至于平臺(tái)的訪問量較低，教育不能達(dá)到期望的效果。

三、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的思考

（一）加強(qiáng)高校信息化建設(shè)

運(yùn)用智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)基于統(tǒng)一技術(shù)架構(gòu)、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)、集中管理的弱電系統(tǒng)，推進(jìn)以“語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)”等信息為主的弱電系統(tǒng)有序建設(shè)、管理與共享。打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的自主化、個(gè)性化、多樣化的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。建設(shè)一批新一代網(wǎng)絡(luò)智慧教室，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，與國(guó)內(nèi)外高校搭建信息共享平臺(tái)，提升個(gè)性化互動(dòng)教育;開發(fā)移動(dòng)App軟件，為高校利用互聯(lián)網(wǎng)開展思政教育提供基礎(chǔ)設(shè)施保障。

（二）健全網(wǎng)絡(luò)管理與機(jī)制

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理體系建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌整合力度，進(jìn)一步梳理和完善網(wǎng)絡(luò)工作規(guī)章制度，統(tǒng)籌推進(jìn)全校網(wǎng)絡(luò)建設(shè);健全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)、服務(wù)、管理、管理的相關(guān)工作流程、規(guī)章制度;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理，提高校園信息安全;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，遏制不良信息，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行正確引導(dǎo);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理和監(jiān)控，營(yíng)造健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)教育模式

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展造就了QQ、微信、微博等新媒體應(yīng)用的產(chǎn)生，利用這些應(yīng)用程序或者媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)雙向傳播，在一定程度上增加了互聯(lián)網(wǎng)群體之間的互動(dòng)。這對(duì)傳統(tǒng)高校思政教育師生之間的互動(dòng)與交流提供了一個(gè)非常理想的平臺(tái)，有助于幫助高校思想政治教育過程中構(gòu)建良好的師生互動(dòng)關(guān)系。一要豐富教育內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)開展內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，幫助青年學(xué)生保持良好的心態(tài)，促進(jìn)其健康發(fā)展。二要?jiǎng)?chuàng)新教育載體。通過慕課、易班，增加教育的趣味性，提高教育的生動(dòng)性和活潑性。三是增強(qiáng)教育互動(dòng)。通過校園官方微博、微信公眾號(hào)、校園論壇等渠道，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，選擇貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容，以學(xué)生感興趣的形式及時(shí)傳達(dá)社會(huì)熱點(diǎn)問題并進(jìn)行正確解讀，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)政問題的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，國(guó)家對(duì)高等教育提出了更高的要求，高校大學(xué)生思想政治教育工作也需要進(jìn)行符合當(dāng)前新時(shí)代的創(chuàng)新性思考與研究。通過一系列的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性思考與研究工作的開展，將更加有效地發(fā)揮高校大學(xué)生思想政治教育工作在新時(shí)代的巨大作用。

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【作者簡(jiǎn)介】

劉家糧（1983～），男，遼寧大連人，漢族，碩士，沈陽(yáng)建筑大學(xué)中級(jí)審計(jì)師。主要研究方向：紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)。