吳奕忠

摘 要：自我國頒布《全國青少年校園足球活動的實施方法》，足球運動已成為中學(xué)校園的一道靚麗風(fēng)景線?；谒刭|(zhì)教育引領(lǐng)，建立獨具特色的校園足球文化，這對青少年的身心健康發(fā)展大有益處。在濃厚的文化氛圍熏陶下，中學(xué)生逐漸愛上足球運動，深刻理解足球運動的內(nèi)涵，在調(diào)動體育運動熱情的同時，更能提升身心素質(zhì)與綜合能力。本文從校園足球文化建設(shè)的積極意義為切入點，探討校園足球文化建設(shè)的有力措施，期望能帶動校園足球運動的長效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;校園足球;文化建設(shè)

足球運動本身散發(fā)著獨特的魅力，開展校園足球運動不僅是體育教學(xué)的主要內(nèi)容，更是推動學(xué)生身心發(fā)展、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要載體。近年來，校園足球運動的積極作用已得到教育界的一致認可，然而想讓校園足球形成長效發(fā)展，積極建設(shè)與推廣校園足球文化建設(shè)很有必要。從文化視野去影響青少年的思想與行為，啟發(fā)他們從更深層次了解足球運動的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于實現(xiàn)校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)中學(xué)生樹立終身體育意識，提升足球運動能力。

一、校園足球文化建設(shè)的積極意義

（一）營造氛圍，了解足球運動

校園足球文化的建設(shè)，在中學(xué)校園掀起熱愛足球運動、參與足球運動的熱潮，濃厚的足球文化氛圍，推動學(xué)生更迫切、更全面地了解足球運動，深入探究足球運動的發(fā)展歷史、文化內(nèi)涵以及技戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)等，進而主動投入足球運動中，成為校園足球文化推廣的重要一份子。

（二）積極鍛煉，增強身體素質(zhì)

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，但是互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，導(dǎo)致很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這不僅影響學(xué)習(xí)，也損害視力。校園足球文化的全面興起，讓孩子們自覺地放下手中的電子設(shè)備，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，而是自由地徜徉在足球場，在多姿多彩的戶外足球運動中，鍛煉身體各項機能，增強身體素質(zhì)。

（三）更新理念，促進全面發(fā)展

新課標(biāo)倡導(dǎo)推動中學(xué)生的全面發(fā)展，而校園足球文化實際上也是促進全面發(fā)展的重要載體。在校園足球文化氛圍的熏陶下，鼓勵學(xué)生投身于足球運動，并將自身課堂所學(xué)知識以及生活中的經(jīng)驗積累，融合于足球運動理念，在體育運動中發(fā)揚長處與優(yōu)勢，凸顯個性，經(jīng)過長期不懈地堅持訓(xùn)練，潛移默化地培養(yǎng)樂觀向上、永不言敗的足球精神。

二、校園足球文化建設(shè)的有力措施

（一）優(yōu)化課程設(shè)置，提升足球技能

足球是一項非常消耗體能的對抗性運動，強大的運動量自然考驗了學(xué)生的身體素質(zhì)。在大力倡導(dǎo)校園足球文化建設(shè)的過程中，我們還是要以體育課堂為根基，優(yōu)化足球運動的課程設(shè)置，抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練，通過理論與實踐相結(jié)合的教育模式，調(diào)動學(xué)生參與足球運動的熱情，提升足球運動的技能水平。在體育課堂上，教師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、天氣情況、教學(xué)目標(biāo)等多元要素，設(shè)計合理的訓(xùn)練內(nèi)容，把控訓(xùn)練強度，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生良好運動習(xí)慣。上課前，教師要提前清理場地、準(zhǔn)備器材，帶領(lǐng)學(xué)生一起做好準(zhǔn)備活動，保護關(guān)節(jié)和韌帶。課上強化訓(xùn)練學(xué)生的踢、頂、運、拉等技能水平。只有練好基本功，才能真正體會足球運動的魅力，在主動參與和積極鍛煉過程中提升技能水平、強化身體素質(zhì)。

（二）加大宣傳力度，傳播足球文化

素質(zhì)教育的全力推動下，學(xué)校要積極響應(yīng)號召，支持開展校園足球運動，營造符合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的足球文化氛圍，加大宣傳力度，讓更多中學(xué)生了解足球文化、熱愛足球運動。首先，宣傳部門重視校園足球文化建設(shè)，通過廣播站、校園網(wǎng)、校報等多種途徑宣傳足球運動知識，搭建足球運動交流平臺，組織足球運動興趣小組，讓校園內(nèi)“人人喜歡足球，人人參與運動”。其次，將足球文化活動常態(tài)化，經(jīng)常以“足球”為主題開展校園競賽、文藝匯演等各式活動。學(xué)校帶頭成立校園足球隊和啦啦隊，邀請專業(yè)的校外足球教練指導(dǎo)與培訓(xùn)，挖掘?qū)W生的足球運動潛力，為終身體育運動打好基礎(chǔ)。通過校園內(nèi)加大足球文化的宣傳力度，無論老師還是學(xué)生，主動投入運動中，實現(xiàn)校園足球的持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

（三）鼓勵互動交流，完善足球聯(lián)賽

濃厚的足球文化氛圍，單靠技能訓(xùn)練的支撐遠遠不足，想讓學(xué)生保持參與運動的興趣，必須發(fā)揮區(qū)域聯(lián)動的作用，通過完善足球聯(lián)賽機制建設(shè)，激活學(xué)生強烈的競爭意識。一方面，組織校園內(nèi)的足球聯(lián)賽。一場足球比賽既要有上場的運動員，也要有后備力量，所以想要在班級內(nèi)開展足球比賽幾乎不可能，這就需要在校園足球文化氛圍的推動下，靈活性地組織足球賽事，可以邀請家長參加親子足球賽，可以邀請老師參加師生聯(lián)合賽，可以班級之間、年級之間開展足球淘汰賽等。比賽形式多種多樣，學(xué)生自由選擇參加，趣味十足。另一方面，足球運動要走出校園，組織學(xué)校之間的足球聯(lián)賽，加強校際溝通，交流足球文化建設(shè)的經(jīng)驗與建議，經(jīng)常性地開展校際足球友誼聯(lián)賽，讓校園足球運動永遠保持活力。

總之，足球作為世界第一大體育運動，在中學(xué)校園推廣足球文化具有必要性和迫切性。尤其在素質(zhì)教育大環(huán)境中，足球運動的全面普及有利于推動中學(xué)生的身心健康發(fā)展。立足現(xiàn)階段校園足球的發(fā)展實情，樹立科學(xué)的發(fā)展理念，完善先進的發(fā)展制度，傳揚深遠的足球文化，這對調(diào)動中學(xué)生足球運動興趣、促進全民健身發(fā)展意義重大。

參考文獻：

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