胡云峰

摘要：小學教育是整個教育階段的基礎，其教學水平會影響整體的教育水平。所以，為了小學生們能更好的進行學習，小學的校園管理者則需要對校園中存在的一系列問題進行分析，尋找到問題的根源，并最終找到能夠使小學學校管理規(guī)范化的方法，使得小學生們可以用有良好的學習環(huán)境。

關鍵詞：小學;管理;規(guī)范化;問題;措施

小學是學生學習與成長的一個至關重要的階段。當今時代，社會需要一些綜合素質(zhì)高的人才來為其做建設，而小學的教育則是這些人才以后發(fā)展的基礎。所以，為了更好的為國家創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的棟梁之材，小學學校的管理規(guī)范化必須要有提高。

1 小學學校管理規(guī)范化的問題

1.1 沒有為素質(zhì)化教育提供一個好環(huán)境

當今時代，經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技的迅速進步讓大部分人的思維觀念發(fā)生了極大的轉變，也使得越來越多的人意識到了素質(zhì)教育的重要性。這也就導致越來越多的學生家長希望自家的小孩能在學校受到好的素質(zhì)化教育，而不是像傳統(tǒng)的教學方式一樣，只知道單純的傳授知識，讓學生們死記硬背，要想對小學生們進行素質(zhì)化教育，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，小學學校需要為此創(chuàng)造出一個良好的教學環(huán)境。

1.2 學校師生之間關系比較單薄

受傳統(tǒng)教學方式的影響，小學學校教師與學生之間的關系比較單薄，因為，傳統(tǒng)的教學中，教師一直扮演的是一個嚴師的身份，這也就使得學生對教師一直有著害怕的感受，當他們在學習中遇到一些問題時，也不敢向教師請教，這也就導致學生對所學的知識不能深刻理解，這對他們的學習效率有很大影響，同時，教師的課堂教學效率也會受到一定影響。

1.3 學校與外界的接觸和聯(lián)系太少

有許多小學由于他們與外界的聯(lián)系非常少，也就使得很多周圍的人對這個學校不了解，最終會嚴重影響到該學校的招生情況。此外，由于與外界的聯(lián)系太少，也導致了外界許多良好的教學技術與方法本學校無法接觸到，這對該學校的學生和老師來說都是極大的損失，這對他們以后的發(fā)展幾有可能會產(chǎn)生很大的影響。

2 小學學校管理規(guī)范化的措施

2.1 詳細分工進行有針對性的管理

首先，教師們必須在進行管理的過程中將工作細分，明確自己的工作范圍，并且對自己的工作一定要做到盡職盡責，這樣才能更好的解決學校管理密度小的問題。然后，學校也需要站在校園管理工作者的角度為他們考慮，不能只知道一味的壓榨這些工作人員，針對他們的工作也需要進行合理的安排。最后，為了讓教師們以及一些工作人員能夠更加積極的面對工作，學校需要采取一些適合他們各自的管理方式。此外，學校也可以采用一些獎賞制度，這樣能夠提高他們工作的熱情。

2.2 努力完善學校的管理制度

學校的管理者應該努力的完善學校的管理制度，只有這樣才能讓小學學校的管理變得更加具有規(guī)范性，進而才能夠讓學校的管理工作能夠更順利的開展下去。此外，讓學校的管理制度變得更加完善，不僅僅能夠為教師們提供了一個良好的教學環(huán)境，督促教師們更加認真努力的完成自己的教學任務，還為學生們提供了一個良好的學習環(huán)境，這樣可以更好的激發(fā)學生們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習積極性，提高他們的綜合素養(yǎng)。

2.3 增加小學學校與外界的聯(lián)系

小學階段是學生成長的一個重要階段，也是學校為社會培養(yǎng)人才的第一重地。學校必須時刻注意外界的變化，當外界產(chǎn)生了比較優(yōu)秀的教學技術和方式，以及一些良好的教育理念時，學?？梢约皶r引進，這樣可以更好的對學生進行培養(yǎng)，完成為國家培養(yǎng)人才的目標。此外，學校也可以與一些外校進行交流，或者是聯(lián)合舉辦一些活動，讓各自的教師與學生進行分享各自的教學方法和學習方法，創(chuàng)造共贏的結果，增長各自的見識與眼界，這對他們以后的發(fā)展會有極大的幫助。

2.4 加強學校師生關系的管理

經(jīng)過教育改革之后，許多學校都將清楚的了解道，教師不僅僅是一名知識的傳授者，更是每位學生在學校的朋友。所以，為了更好的完成這一轉變，學校必須加強師生之間的關系管理，讓他們可以更好的適應自己的角色。首先，學校需要做的就是，盡量消除師生之間的矛盾與隔閡，幫助他們更好的建立師生關系，然后，學?？梢苑窒黼p方的閃光點，增加雙方的親密度，這樣更方便教師對學生進行知識傳播，也更利于學生可以理解和掌握教師所講的知識內(nèi)容，雙方共同進步。

3 總結

加強小學學校的管理工作既可以讓教師的教學作用得以提高，還能為學生提供更好的學習環(huán)境，為社會培養(yǎng)人才做出一定的貢獻。所以，對于那些學校管理工作還存在著問題的學校來說，可以學習一下以上的學校管理方法，讓自己所在的學校變得更加規(guī)范化，為社會培養(yǎng)出創(chuàng)新型綜合人才貢獻出自己的一份力量。

參考文獻：

[1] 張衛(wèi)星.規(guī)范化管理的價值追求[J].教學與小學管理版，2016.

[2] 李立新，劉傳璜.以體育文化為龍頭促區(qū)域名校建設與發(fā)展[J].教學與管理小學版，2016.

[3] 劉先信，張道明.學校精細化管理中要念好三字金[J].教學與小學管理版，2016.

（作者單位：杭州市臨安區(qū)玲瓏小學）