• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      如何有效開展高中語文課堂教學(xué)探究

      2019-09-10 05:55:39索靖
      大眾科學(xué)·下旬 2019年4期
      關(guān)鍵詞:有效教學(xué)高中語文

      索靖

      摘 要:長(zhǎng)期以來,課堂學(xué)習(xí)始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,但在高中語文課堂教學(xué)中,教師往往出于高考升學(xué)的考慮,一直采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式去展開教學(xué),使得教學(xué)效果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)效果其實(shí)并不明顯。因此,基于素質(zhì)教育的要求,教師應(yīng)積極探究有效開展高中語文課堂的教學(xué)策略,使得學(xué)生能語文水平及綜合素養(yǎng)能夠得到提升。

      關(guān)鍵詞:高中;語文;有效教學(xué)

      隨著時(shí)代和教育的發(fā)展,人們?cè)絹碓疥P(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展和對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的激發(fā)。新課改的實(shí)施給教師的教學(xué)提出了更高的要求,首要的一點(diǎn)就是教育必須面向全體學(xué)生。但學(xué)生與學(xué)生之間是存在個(gè)體差異的,有接收知識(shí)能力強(qiáng)的學(xué)生,就會(huì)有接收知識(shí)能力弱的學(xué)生。因此,千篇一律的教學(xué)方法是不足以滿足學(xué)生的知識(shí)需求的,教師必須在教學(xué)中貫徹有效性教學(xué)的理念,根據(jù)學(xué)生的不同情況而采取相應(yīng)的教學(xué)方式,從而使所有的學(xué)生都能走上屬于自己的發(fā)展之路。

      一、豐富教學(xué)形式,引發(fā)學(xué)生興趣

      高效的課堂不應(yīng)是死板、老套的,而應(yīng)是活躍、豐富、有趣的,對(duì)于學(xué)生而言,只有能夠充分釋放其天性的課堂,才能夠使其感受到自身的學(xué)習(xí)主體地位,進(jìn)而努力地投入到課堂中去學(xué)習(xí),而一個(gè)高效的課堂則需要教師以豐富有趣的教學(xué)策略來展開。在傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)課堂中,教學(xué)方式的單一、老套早已使學(xué)生產(chǎn)生了厭倦心理,而教師需要以豐富有趣的教學(xué)策略來為語文課堂增添多彩元素,使課堂圍繞學(xué)生展開,充分彰顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體的地位。

      例如,在教學(xué)《荊軻刺秦王》這一課時(shí),筆者便從文中挑選出“易水送別”和“秦王繞柱”這兩個(gè)片段來讓學(xué)生表演,這樣學(xué)生便能夠以一種表演的形式來將課文內(nèi)容場(chǎng)景再現(xiàn),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又使得學(xué)生能夠通過表演來對(duì)文中人物形象產(chǎn)生更深刻的了解,并推動(dòng)學(xué)生對(duì)于文章中心思想的了解。對(duì)于學(xué)生而言,相比于傳統(tǒng)、死板的課堂授課模式,其當(dāng)然更喜歡這種能夠充分展示自己的課堂教學(xué),在這樣的課堂中,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自然隨著積極性的提升而得以提升。

      二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引發(fā)情感共鳴

      在高中語文教學(xué)過程中,教師可以根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),制定特定的教學(xué)情境,深刻地反映課文內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感,并讓學(xué)生能夠融入其中。創(chuàng)建情境的方法是多種多樣的,我們可以通過多媒體教學(xué),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;還可以通過文本內(nèi)容創(chuàng)建相應(yīng)的實(shí)際情況,以便學(xué)生可以體驗(yàn)中感受文本人物的悲傷和歡樂以及作者想要表達(dá)的感受。

      例如,在教學(xué)《雨巷》這一課時(shí),因?yàn)樗旧淼拿枋鼍褪置篮茫瑔问亲x起來就能讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺,體味到作者淡淡的惆悵。為了更好地突出它的意境美,筆者在課堂上利用多媒體播放了一段純音樂,讓學(xué)生在宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律中細(xì)細(xì)品味這篇詩歌,進(jìn)一步感受作者的惆悵情懷,從而引導(dǎo)學(xué)生思考作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情懷,是真的有這樣一位令作者魂?duì)繅?mèng)繞的姑娘還是作者表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望、不得意?抑或是表達(dá)對(duì)美好生活的向往?如此,在這樣特定的情境中,學(xué)生通過分析、思考,對(duì)作者所要表達(dá)的情感有了深刻的理解與認(rèn)識(shí),引發(fā)共鳴,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

      三、以讀促寫教學(xué),提升讀寫能力

      在高中語文核心素養(yǎng)中,語言的建構(gòu)與運(yùn)用是學(xué)生語文水平和能力的奠基素養(yǎng),教師應(yīng)將對(duì)學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)的培養(yǎng)列為教學(xué)的首要目標(biāo)。語言的建構(gòu)即學(xué)生知識(shí)框架的構(gòu)造,而語言的運(yùn)用則是學(xué)生自我表達(dá)能力的體現(xiàn),教師就語言的建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),可以從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)入手,閱讀教學(xué)可以提升學(xué)生的知識(shí)積累,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力的提升,而寫作教學(xué)則可以推動(dòng)學(xué)生的自我表達(dá),提升學(xué)生的自我表達(dá)能力,但教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)時(shí),效率過于低下,而且過程也較為繁瑣,對(duì)學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)的形成難以起到有效的作用,教師可以通過讀寫結(jié)合的教學(xué)方式,來同時(shí)推動(dòng)學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提升,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語言的建構(gòu)與運(yùn)用的形成和發(fā)育。

      例如,在教學(xué)《囚綠記》這一課時(shí),筆者會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生去理清文章中所描述的人文背景、故事脈絡(luò)、中心思想以及常春藤枝條所體現(xiàn)的生命狀態(tài)和性格特點(diǎn),然后加以總結(jié):“同學(xué)們,《囚綠記》的發(fā)生是由于作者‘見綠心喜’,想要抓住美好的事物,體現(xiàn)的是作者內(nèi)心對(duì)生命美好的期許。那么,請(qǐng)你以‘感悟生命’為主題并結(jié)合《囚綠記》來進(jìn)行寫作,寫出你對(duì)生活的向往?!彪S后,筆者便讓學(xué)生結(jié)合其對(duì)課文的理解來展開寫作,從而推動(dòng)學(xué)生作文水平的提升,并使學(xué)生也能夠在寫作中對(duì)課文產(chǎn)生更多的理解。

      總而言之,作為高中語文教師,我們要想從根本上扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)“高耗低效”的教學(xué)現(xiàn)狀,就必須要以學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際為依據(jù),積極探索和尋求各種行之有效的教學(xué)策略,以便發(fā)散學(xué)生思維、陶冶學(xué)生性情、提升學(xué)生修養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張慧.淺論如何有效開展高中語文課堂閱讀教學(xué)[J].語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊),2015(06):51-52.

      [2]馬富華.新課改下如何有效開展高中語文課堂教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇,2011(01):96.

      猜你喜歡
      有效教學(xué)高中語文
      《快樂語文》2022年全新改版!
      快樂語文(2021年35期)2022-01-18 06:05:52
      淺談高中英語有效教學(xué)策略
      人間(2016年26期)2016-11-03 19:14:18
      小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
      新理念下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性分析
      加快中職會(huì)計(jì)教學(xué)改革提高教學(xué)有效性研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:55
      交互式電子白板在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:17
      高中政治課中的分層導(dǎo)學(xué)探討
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:55:21
      理順高中政治課堂問題教學(xué)流程研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:53:57
      高中學(xué)?!叭乃仞B(yǎng)特色德育”實(shí)施策略研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:50
      語文知識(shí)連連看
      托克逊县| 邓州市| 平邑县| 斗六市| 太保市| 宁都县| 罗定市| 葫芦岛市| 清流县| 南京市| 宁乡县| 汪清县| 青阳县| 东平县| 呼玛县| 寿宁县| 抚州市| 剑河县| 炉霍县| 古蔺县| 连江县| 舟曲县| 花垣县| 尼玛县| 台山市| 琼中| 嘉兴市| 临泽县| 廉江市| 沅江市| 越西县| 明水县| 大理市| 温宿县| 长沙市| 婺源县| 佛冈县| 醴陵市| 阳谷县| 宁波市| 纳雍县|