練立平

前些日子在網上看到一個即將大學畢業(yè)的孩子的感慨：別人家的孩子是我永遠的敵人，他（她）無時無刻伴在我的左右，給我施加無形的壓力，讓我喘不過氣來！因為，別人家的孩子不遲交作業(yè)、考試不丟分、不上網、不看電影、不談戀愛、不逛街、不亂花錢、不惹父母生氣……

讀到這里，我不免從心底生出諸多感慨。這個“別人家的孩子”，給了無數(shù)無辜的孩子無窮無盡的壓力與打擊，他（她）讓這些孩子心里生出了多少恐懼與憎惡，這些被無端打壓的孩子真是可憐，他們在成長的道路上居然日日承受著如此打擊和傷害！

試想，這些孩子的父母難道都不愛他們嗎？我想絕非如此，孩子是每一對夫婦愛的結晶，是上帝給予他們最珍貴的饋贈，是他們生命的延續(xù)或希冀。一個個鮮活可愛的生命，是自己的親生骨肉，怎么可能會不愛呢？可是一些習慣的思維方式，一些陳舊的教育理念，使他們選擇了用“別人家的孩子”這樣極端錯誤的方式去愛自己的孩子，去教育自己的孩子。我以為，在現(xiàn)在的家庭教育中，這樣的錯愛比比皆是，其嚴重阻礙了我們每一個家長正確地表達自己對孩子的愛，也嚴重影響了家長們對孩子的教育方式與方法。

在現(xiàn)實的家庭教育（親子關系）中，我們的家長，很容易出現(xiàn)一些教育孩子（或者說愛孩子）的誤區(qū)：

一、對孩子過度擔心、過度保護

如果有人問一對年輕父母：“你想讓自己的孩子將來成為一株盆栽，還是成為一棵參天大樹？”我想絕大部分家長都會愿意讓自己的孩子成為參天大樹。

可是，現(xiàn)實生活中，新新人類中“啃老族”早已出現(xiàn)，“宅男宅女”也日漸增多。前段時間，我們還在新聞中看到了宅在家里十幾年不找工作不上班而活活餓死的大學畢業(yè)生。那為什么有那么多的孩子沒有成為參天大樹呢？有些孩子甚至連生存在這個世界，哪怕是成為一株小草的機會都沒有呢？

我想，這很大一部分原因是這些孩子的父母沒有給予他們成為參天大樹的生長條件，沒有讓他們自然地去經歷風雨沐浴陽光，沒有讓他們自由地去浸潤雨露吸取營養(yǎng)，也沒有讓他們自主地去面對挑戰(zhàn)選擇方向。

我們有很多家長是用培育溫室花朵的方式在培養(yǎng)自己期望中的參天大樹。我看這種目標與措施嚴重背離的教育方式，要培養(yǎng)出參天大樹是很難的，培養(yǎng)出奇形怪樹的可能性倒比較大?，F(xiàn)在，很多家長習慣了告訴孩子這個不要碰那個不能做，這個我來辦那個你不用管，這樣做有風險那樣做不可靠。家長們總是擔心孩子太小了，這也不懂那也不會，這樣做不合適那樣做不放心。更有甚者，一個孩子，六個長輩圍著他轉，生活中一切的事情都安排好了，學習上一切的事情都考慮得非常周到。就算這樣還要擔心萬一哪里出了什么問題怎么辦？于是總想著時時守護著孩子，處處保護著孩子。

如此過度擔心過度保護的結果是，我們的孩子缺乏自主獨立的能力，漸漸失去了自我。于是，有些孩子第一次單獨睡覺是12歲，第一次獨立外出是15歲，第一次打針不哭是18歲，第一次幫媽媽做家務是20歲……

所以說，對孩子過度擔心、過度保護，不是對孩子的愛，而是對他們成長的慢性傷害。

二、對孩子過度指責、過度批評

前面所舉“別人家孩子”的例子，就是一種對孩子永不滿意，長期指責一貫批評的表現(xiàn)。有些家長認為現(xiàn)在的社會競爭太激烈，對人才的要求越來越高，所以不想讓自家孩子輸在起跑線上，更不想自家孩子輸給別人家的孩子。于是，天天以“你這樣下去怎么能找到工作，你再不努力會成為廢物一個”來嚇唬孩子，想以此鞭策孩子努力進取。于是，他天天以別人家的孩子怎么樣來把孩子比下去，表達家長對孩子的不滿意。家長朋友們，你們這樣做，只能讓自家孩子長期處于恐懼憂慮與不安之中，會讓你們的孩子由懷疑自己直至喪失信心。

其實，最好的家庭教育，就是給予孩子最充分的愛與支持，給予孩子無盡的信賴與安全感，就是給予孩子堅定的信念與信心。作為父母，我們要做的是一如既往地支持鼓勵自己的孩子（當然不能事事包辦）。讓你的孩子明白感受到，永遠都記?。骸盁o論你好與差，我們都全然愛你！”讓孩子們堅信：“我的爸爸媽媽永遠都是愛我的！”這樣一種信念一旦在孩子心中形成，那將衍生出無窮無盡的精神力量，使你的孩子能堅定地在人生道路上走下去，創(chuàng)造出令人驚艷的生命奇跡。

三、對孩子過度干涉

過度的擔心生發(fā)出來的一種表現(xiàn)是過度保護，而另外一個極端的表現(xiàn)就是處處干涉，處處讓孩子按照父母的意愿去做事、去發(fā)展。旅途中，我們說“送君千里，終須一別”。而人生路上，我們又能永遠陪伴在孩子的身邊嗎？各位疼愛自己寶貝的父母，請記得終有一日，你們的寶貝是要到社會中去的，是要到世界中去的。

臺灣心理專家許添盛先生曾舉過一個例子：有一個中國傳媒大學的學生，痛苦地對許先生說，他從小被父母安排好一切，現(xiàn)在上大學三年級了，連高考志愿表都沒有見過，連志愿表是什么樣子都不知道！他都不知為什么活在這個世界，他這樣活著有什么快樂有什么意義可言？

家長們，試想，這樣的教育方式真正成功了嗎？這樣培養(yǎng)出來的孩子是健全且合格的人才嗎？深愛自己孩子的父母們，讓我們學會讓孩子為自己做決定，為自己的行為負責，為自己的人生去承擔。

其實，我們在陪伴孩子成長的過程中，不一定要去事事操心，時時“出手”，有時候，孩子們只需你們在旁邊靜靜欣賞，默默鼓勵;有時候，孩子們只需你們靜靜地聽他們訴說，為他們的決定點頭;有時候，孩子們只需你們不斷信任他們，永遠都理解他們。

請相信我們的孩子，相信這些鮮活而蓬勃的生命，他們一個個都會找到自己最佳的出路。家長們對他們永遠的肯定支持與愛，將是他們成長的最好動力。家長們，不要輕易說我這樣做是因為愛孩子，不要輕易以愛的名義去過度保護、過度批評、過度干涉你們的孩子，說這樣做都是為了孩子好，那樣的愛只會貽誤孩子的一生。

（責編 ?張 欣）