朱帥

摘 要：社會(huì)心理學(xué)貫穿了社會(huì)生活的方方面面，而傳播學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，受社會(huì)心理學(xué)的影響，傳播學(xué)得到了很大的進(jìn)步和發(fā)展。結(jié)合社會(huì)心理學(xué)的研究成果，傳播學(xué)以社會(huì)心理學(xué)為基礎(chǔ)而不斷發(fā)展。本文就社會(huì)心理學(xué)帶給傳播學(xué)的影響進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：社會(huì)心理學(xué)；傳播學(xué)；影響

1 社會(huì)心理學(xué)為傳播學(xué)提供了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)

傳播學(xué)的研究對(duì)象是人類的傳播行為，而人類的行為方式是社會(huì)心理學(xué)的研究重點(diǎn)，社會(huì)心理學(xué)通過人類的溝通活動(dòng)，對(duì)人和人之間的傳播行為進(jìn)行了分析，也為傳播學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。眾所周知，人的傳播行為十分多樣，可以有內(nèi)向傳播、大眾傳播、人際傳播以及組織或群體傳播。而在傳播學(xué)中主要研究的是大眾傳播，而其他三種傳播方式更多的體現(xiàn)在社會(huì)心理學(xué)的研究當(dāng)中?？梢娚鐣?huì)心理學(xué)的應(yīng)用之廣泛，也可以看出社會(huì)心理學(xué)帶給傳播學(xué)的重要作用。個(gè)人的內(nèi)向傳播、人際傳播以及組織傳播等是人類最基本的傳播行為。在傳播學(xué)的研究但后者能夠必然少不了這一部分的內(nèi)容。沒有這些認(rèn)為基本傳播行為的研究和然所，就難以從傳播媒介中探究更為復(fù)雜的傳播活動(dòng)。社會(huì)心理學(xué)在對(duì)人的傳播行為上進(jìn)行了仔細(xì)的研究，對(duì)人在“自我”、互動(dòng)等研究中，對(duì)內(nèi)向傳播、人際傳播扥改進(jìn)型 全方位的探討，從而為傳播學(xué)奠定了廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)?？梢?，社會(huì)心理學(xué)之于傳播學(xué)有著其他學(xué)科所不能比擬的影響。

2 社會(huì)心理學(xué)的基本理論觀點(diǎn)滲透到了傳播學(xué)的領(lǐng)域當(dāng)中

社會(huì)心理學(xué)在為傳播學(xué)提供廣泛的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，的同時(shí)還將自身的理論、觀點(diǎn)滲透到了傳播學(xué)各個(gè)具體的研究領(lǐng)域，為傳播學(xué)的發(fā)展增添了動(dòng)力。

一是對(duì)傳播者研究的影響，傳播學(xué)中的傳播者研究具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，而社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中體現(xiàn)在新聞工具的“守門人”理論，它形象的表明了信息傳播的過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在信息的篩選者、把關(guān)者。在社會(huì)心理學(xué)中，特定的社會(huì)成員，其行為必然會(huì)受到其固有的思想、觀念的影響，而傳播者在傳播信息的過程中必然會(huì)將自己的主觀思想加入到信息當(dāng)中，這是其無法擺脫的行為方式。比如一些出版社能夠篩選其想要報(bào)道、出版的思想和理論，對(duì)于其支持的一些觀點(diǎn)在出版的過程中必然會(huì)更加積極的進(jìn)行宣傳傳播。

二是對(duì)傳播效果研究的影響，傳播效果指的就是信息接收者對(duì)于傳播活動(dòng)的認(rèn)可程度，也就是態(tài)度的轉(zhuǎn)變和同化。在一些以勸服為主的傳播活動(dòng)的效果研究中，必然與社會(huì)心理學(xué)是分不開的。在開展勸服傳播活動(dòng)之前，必然要事先考慮到受眾對(duì)于勸服為主的傳播活動(dòng)的接受程度和認(rèn)可程度如何，這就需要傳播者結(jié)合社會(huì)心理學(xué)對(duì)受眾進(jìn)行心理因素方面的分析，并根據(jù)研究數(shù)據(jù)來制定相關(guān)的傳播方案，從而達(dá)到勸服效果。一些心理學(xué)家認(rèn)為，人們總是愿意相信與自己態(tài)度、意見相一致的信息，而抵制哪些與自己意見不一致的信息，從而來保證自己在認(rèn)知上的協(xié)調(diào)狀態(tài)。在對(duì)受眾的研究中，如何避免認(rèn)知失調(diào)，關(guān)系到受眾對(duì)傳播活動(dòng)的認(rèn)可程度。通常，通過一些中介因素來緩解讓受眾對(duì)于不符合自身態(tài)度的一些信息不至于那么抵觸。

三是對(duì)受眾研究的影響。傳播學(xué)的受眾也就是人，對(duì)人的研究必然離不開社會(huì)心理學(xué)。通常，在傳播學(xué)的受眾研究中，主要是從受眾的動(dòng)機(jī)、心理傾向、行為、態(tài)度等進(jìn)行分析，這些方面亦是社會(huì)心理學(xué)中包含的課題研究，可以說傳播學(xué)的受眾研究是建立在社會(huì)心理學(xué)之上的，而社會(huì)心理學(xué)的思想也滲透到了受眾研究的各個(gè)方面。比如個(gè)人差異論中，強(qiáng)調(diào)的是媒介訊息和受眾個(gè)性的相互作用，受眾應(yīng)其思想不同對(duì)事物都有著自己的理解，對(duì)同樣的傳播內(nèi)容會(huì)存在不同的反應(yīng)。在受眾研究的社會(huì)范疇論當(dāng)中，受眾是作為群體單位進(jìn)行研究的，將受眾的不同特點(diǎn)進(jìn)行歸類，根據(jù)年齡、性別、文化程度等將其劃分為不同的群體，大眾傳播媒介會(huì)根據(jù)不同的群體需求和特性進(jìn)行信息的選擇?？梢娫谶M(jìn)行受眾研究當(dāng)中，社會(huì)心理學(xué)的個(gè)性、群體等概念都在研究當(dāng)中有所體現(xiàn)。

總之，社會(huì)心理學(xué)在傳播學(xué)的不同研究領(lǐng)域都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。在傳播活動(dòng)當(dāng)中，無論是傳播者、受眾都是傳播活動(dòng)的主體，都涉及到了他們的社會(huì)心理活動(dòng)因素，因此，在傳播學(xué)的研究中，必然要結(jié)合社會(huì)心理學(xué)的有關(guān)研究才能更加深刻的把握到具體的傳播現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)到傳播活動(dòng)的本質(zhì)。

3 有利于正確認(rèn)識(shí)社會(huì)心理學(xué)和傳播學(xué)的關(guān)系

通過之前的論述，我們可以看到社會(huì)心理學(xué)和傳播學(xué)是密不可分的，他們?cè)谠S多地方都互相交叉，在研究中互相借鑒，為了更好的促進(jìn)學(xué)科的研究，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)心理學(xué)和傳播學(xué)的關(guān)系。具體來說，社會(huì)心理學(xué)是傳播學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，而傳播學(xué)的發(fā)展離不開社會(huì)心理學(xué)的理論支持。

眾所周知，社會(huì)心理學(xué)是對(duì)社會(huì)、個(gè)人進(jìn)行的社會(huì)行為研究，而社會(huì)行為必然包含了傳播行為，因此，在社會(huì)心理學(xué)的研究中也會(huì)涉及到傳播、溝通等方面的問題。從社會(huì)心理學(xué)的角度出發(fā)，傳播其實(shí)就是信息在社會(huì)的相互作用，特別是在社會(huì)心理學(xué)的符號(hào)互動(dòng)理論中，以符號(hào)溝通為基礎(chǔ)，溝通也就是傳播互動(dòng)。社會(huì)心理學(xué)正是在對(duì)社會(huì)行為的溝通研究中，給傳播理論的建立提供了相關(guān)理論知識(shí)，并深入滲透到了傳播學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了傳播學(xué)的發(fā)展。無論是社會(huì)心理學(xué)還是傳播學(xué)，在研究的過程中，都是對(duì)人的行為進(jìn)行分析，對(duì)人的信息交流進(jìn)行分析，這是二者的共通之處，但二者研究的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)存在差異，社會(huì)心理學(xué)注重的是溝通行為存在的普遍規(guī)律，而傳播學(xué)側(cè)重于對(duì)傳播行為的過程研究、機(jī)制研究。

雖然傳播學(xué)的形成和發(fā)展離不開社會(huì)心理學(xué)，但我們不能將其看作是社會(huì)心理學(xué)的分支。在傳播學(xué)中，整個(gè)社會(huì)都無時(shí)無刻滲透著傳播行為，而傳播行為也涉及到了人們的所有生活生產(chǎn)領(lǐng)域，也就是一切社會(huì)活動(dòng)，它就像是社會(huì)心理學(xué)的研究一樣，對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的傳播現(xiàn)象進(jìn)行分析，只不過在這個(gè)過程中，要借助社會(huì)心理學(xué)進(jìn)行輔助研究而已。

總之，社會(huì)心理學(xué)對(duì)傳播學(xué)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的，而傳播學(xué)的發(fā)展也為社會(huì)心理學(xué)的研究的深入提供了參考。

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