伍航婉 常起源 劉銀英 徐盟浩

摘 ?要：隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng)新能力成了當(dāng)代人才的一個(gè)重要特征。本文簡單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);可能性與重要性;利弊情況;具體實(shí)現(xiàn)

人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì)背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它的核心價(jià)值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個(gè)人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì)培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺，大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長，選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡(luò)，而且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)理念尚未成熟，這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機(jī)遇。另一方面，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無論對個(gè)人還是對社會(huì)都有重要的作用和意義。主要表現(xiàn)在：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機(jī)會(huì)、緩解了就業(yè)壓力;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個(gè)方面。此外，創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生畢業(yè)之后的一個(gè)選擇方向，多了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，不但給了自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，對自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。

那么，大學(xué)生又該如何進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。在社會(huì)呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學(xué)生必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，權(quán)衡利弊，慎重考慮各方面的因素，才好做出自己的正確的選擇。前面我們談到了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)可能性和重要性，這是有力的方面，但是，我們也要知道大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊端和風(fēng)險(xiǎn)。首先，我們要認(rèn)識自己經(jīng)驗(yàn)的不足和知識的匱乏。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們的經(jīng)驗(yàn)和能力是很有限的，因此，在大學(xué)期間，我們要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識與經(jīng)驗(yàn)。其次，是資金的來源問題。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生初出茅廬，手上掌握的資金是比較匱乏的。缺乏資金，創(chuàng)業(yè)也是很難進(jìn)行的。最后，就是心態(tài)的問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。當(dāng)我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了，那么，我們就可以根據(jù)自己的技能和興趣制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方案，并且付諸行動(dòng)了。值得一提的是，良好的開始是成功的一半，在行動(dòng)之前做好充分的準(zhǔn)備，可以增加創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在往后的創(chuàng)業(yè)道路上必然會(huì)遠(yuǎn)東許多各種各堂的的問題與挑戰(zhàn)，但是，我相信，決定走這一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路的人是應(yīng)該具有應(yīng)對它們的魄力的。

要想真正取得創(chuàng)業(yè)成功，只做到這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵還是在“創(chuàng)新”二字?！拔镆韵橘F”，這是大家都懂得的道理，因此，創(chuàng)業(yè)的成功就在于把事業(yè)做得“稀”，還要做得“好”，致力于創(chuàng)建社會(huì)缺乏的而且人們有時(shí)很需要的產(chǎn)品和企業(yè)?！叭藷o我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”儼然成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的新箴言。當(dāng)然，創(chuàng)新也要以適度創(chuàng)新為原則，過分的標(biāo)新立異是不會(huì)被社會(huì)所接受的。其次，要注重團(tuán)隊(duì)的重要作用。創(chuàng)業(yè)過程中，有一個(gè)好的人才團(tuán)隊(duì)，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移;創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨(dú)占鰲頭?！皩幰涣鞯娜瞬藕投鞯捻?xiàng)目，也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才”也是創(chuàng)業(yè)投資家不可不注意的真理。最后，我還是想重申一下心態(tài)的重要作用。誰都知道創(chuàng)業(yè)是比就業(yè)更加困難的事情，盡管大學(xué)生有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于他們沒有社會(huì)實(shí)踐，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，沒有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，他們創(chuàng)業(yè)必將承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，因此，擁有良好的心態(tài)，具備應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。

近些年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，為了緩解就業(yè)市場上的壓力，一部分大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開始選擇走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路了。他們有激情，有夢想，也具備了一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，最重要的是，他們有獨(dú)立自主的能力和勇于創(chuàng)新的精神。雖然他們的經(jīng)驗(yàn)不足，能力也有限，但是他們踏出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步對整個(gè)社會(huì)來說是有著重大意義的，相反地，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，也將會(huì)與更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。

參考文獻(xiàn)

[1] ?《淺論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》，作者錢亮