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      老年攝影培訓(xùn)學(xué)情分析及教學(xué)探索

      2019-09-10 07:22:44王富彬王杰
      青年生活 2019年33期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)改革教學(xué)策略

      王富彬 王杰

      摘要:隨著生活水平的提高,攝影活動(dòng)越來(lái)越受到老年人的歡迎,而通過(guò)各種攝影培訓(xùn)班可以快速系統(tǒng)掌握攝影知識(shí),攝影班受到老年攝影愛(ài)好者的青睞。老年攝影培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn),有其自身的特點(diǎn),文章依托濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院退休教師攝影培訓(xùn)班,通過(guò)分析實(shí)際學(xué)情,重點(diǎn)探討符合老年攝影的教學(xué)規(guī)律和方法。

      關(guān)鍵詞:老年攝影、教學(xué)策略、教學(xué)改革

      在現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活極大豐富的背景下,老年人除了對(duì)“老有所養(yǎng)”的根本需求,對(duì)“老有所為”、“老有所樂(lè)”的精神生活需求同樣迫切。因攝影貼近生活、易于學(xué)習(xí),以及數(shù)碼攝影器材的普及,越來(lái)越多的老年人喜歡上攝影。其中,很多老年人希望能夠得到系統(tǒng)的攝影培訓(xùn)以提升自身拍攝水平,所以各類攝影培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。而培訓(xùn)班如何針對(duì)老年人的學(xué)情特點(diǎn),有效開(kāi)展教學(xué),成為急需探討的內(nèi)容,本文將以濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院老年攝影培訓(xùn)班為例進(jìn)行相關(guān)探索。

      1、學(xué)情分析

      1.1時(shí)間相對(duì)自由,身體健康。老年人退休之后,基本不用再為生計(jì)奔波,擁有大量的閑暇時(shí)間可以自由支配,有助于老年人自主的安排學(xué)習(xí)和攝影的時(shí)間,這對(duì)于攝影來(lái)說(shuō)是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。另外,現(xiàn)代飲食、醫(yī)療的不斷進(jìn)步讓老人的身體健康得到保障。良好的身體素質(zhì)和充裕的空閑時(shí)間是退休老年人學(xué)習(xí)攝影的特點(diǎn)之一。

      1.2學(xué)習(xí)積極性高,勤奮好學(xué)。老年人熱衷于各種精神文化活動(dòng),攝影是其中非常受歡迎的活動(dòng)之一。這種熱情表現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性上,有相當(dāng)一部分老師曾自學(xué)或在其他培訓(xùn)班中學(xué)過(guò)攝影,但是不管學(xué)過(guò)與否,在我院退休教師攝影培訓(xùn)班中都會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)到教室,認(rèn)真記筆記,勤奮好學(xué),謙虛的與老師同學(xué)進(jìn)行攝影心得交流等。

      1.3文化功底深厚,經(jīng)驗(yàn)豐富。濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院老年攝影培訓(xùn)班的成員都是本校離退休的老教師,自身都是各學(xué)科的教學(xué)專家,其中擁有教授職稱的人占很大的比重。這些學(xué)員終生從事教育事業(yè),對(duì)于教學(xué)規(guī)律非常熟悉,經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)于新事物的接受和理解能力非常強(qiáng),同時(shí)都擁有其專業(yè)學(xué)科深厚的知識(shí)功底,在進(jìn)行理論授課時(shí)會(huì)相對(duì)容易很多。

      1.4體能相對(duì)較弱,記憶力差。隨著年齡的增加,老年人的體能和精力相對(duì)下降,盡管他們對(duì)攝影充滿了熱情,但是有時(shí)還是心有余而力不足,對(duì)于事物反應(yīng)的靈敏性大不如前,對(duì)于學(xué)到的理論知識(shí),不經(jīng)常用的話很容易遺忘。

      1.5實(shí)踐相對(duì)較少,后期較弱。攝影水平的提高是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程,當(dāng)老年學(xué)員,一時(shí)不能在攝影水平上有所提升后,動(dòng)手實(shí)踐拍攝的次數(shù)將會(huì)大大降低,且隨著年齡的增長(zhǎng),身體機(jī)能的下降,明顯存在動(dòng)手實(shí)踐次數(shù)較少的現(xiàn)象。現(xiàn)代攝影是包含前期拍攝和后期修圖兩部分內(nèi)容,大部分學(xué)員因不能掌握修圖軟件而對(duì)后期重視不夠,哪怕最基本的二次構(gòu)圖都做不到。

      2.教學(xué)探索

      2.1分類教學(xué),有的放矢。在老年攝影培訓(xùn)班當(dāng)中存在兩類學(xué)員,一類是興趣愛(ài)好者,一類是致力于拍出優(yōu)秀作品的理性主義者。第一類愛(ài)好者學(xué)習(xí)的動(dòng)力僅僅是想提高生活中的拍照水平,要求不高,所以當(dāng)掌握一定攝影知識(shí)或解決了生活中的攝影難題之后,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)降低。針對(duì)這一類學(xué)員,首先要滿足其生活當(dāng)中的拍照要求,解決實(shí)際拍攝中存在的困惑,同時(shí)提高其積極性,讓其發(fā)現(xiàn)攝影的樂(lè)趣。培訓(xùn)班中能堅(jiān)持到底的主要是第二類學(xué)員,這一部分學(xué)員熱情高漲,同時(shí)又能理性認(rèn)識(shí)攝影,希望能夠拍出理想作品。針對(duì)這類學(xué)員,要鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)系統(tǒng)攝影理論,跟著老師一步一步扎實(shí)學(xué)好攝影知識(shí),在實(shí)踐中注意對(duì)細(xì)節(jié)的處理和把握,并提升他們對(duì)后期處理的興趣。

      2.2理論實(shí)踐相結(jié)合,偏重實(shí)踐。單純的攝影理論學(xué)習(xí)比較枯燥,老年學(xué)員很容易產(chǎn)生倦怠,如果不能結(jié)合案例有針對(duì)性的動(dòng)手操作,將很難深入理解和消化理論知識(shí)。做到理論+案例,甚至通過(guò)案例講理論,這樣將會(huì)極大提高學(xué)員們學(xué)習(xí)的積極性。例如,在學(xué)習(xí)“攝影用光”內(nèi)容時(shí),為增加學(xué)員對(duì)光的理解,要求每位學(xué)員自帶一個(gè)手電筒作為光源,以其中一個(gè)學(xué)員作為模特進(jìn)行演示教學(xué)。首先拍攝使用窗外的自然光為光源,了解自然光、軟光具有面積大,強(qiáng)度弱、無(wú)明顯方向性等特點(diǎn);然后拉上窗簾創(chuàng)造無(wú)光的環(huán)境,使用學(xué)員自帶光源,了解人工光、直射光和硬光的特點(diǎn),同時(shí)變化不同的位置、觀察順光、逆光、側(cè)光、頂光、中位光和底光各自具有的特點(diǎn);最后使用多個(gè)光源綜合布光,不同的光位和強(qiáng)弱,創(chuàng)作不同風(fēng)格的攝影作品。通過(guò)實(shí)際拍攝,學(xué)員很容易理解光對(duì)攝影的重要性,以及如何使用光來(lái)創(chuàng)作攝影作品。

      2.3課堂+網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)教學(xué)多元化。交流點(diǎn)評(píng)對(duì)攝影水平的提高具有非常重要的意義,通過(guò)課堂+網(wǎng)絡(luò)的途徑集中或分散評(píng)價(jià)和反饋,對(duì)提高老年學(xué)員的攝影水平具有促進(jìn)和強(qiáng)化作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)員們可以隨時(shí)隨地上傳自己的作品,讓老師和同學(xué)點(diǎn)評(píng),通過(guò)作品的展示可以檢驗(yàn)理論知識(shí)掌握和學(xué)以致用的情況,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,對(duì)拍攝當(dāng)中存在的技巧性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。例如在講解光圈、快門(mén)和感光度的關(guān)系時(shí),要求學(xué)員課下獨(dú)立完成拍攝作業(yè),通過(guò)“美篇”進(jìn)行編輯,在每一張照片下寫(xiě)明原理以及在拍攝時(shí)的心得體會(huì),然后發(fā)到微信群供大家學(xué)習(xí)討論,在大家的相互學(xué)習(xí)和討論中光圈、快門(mén)和感光度的關(guān)系理解將更加深入;最后老師在每節(jié)課中拿出一定時(shí)間對(duì)上次作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)課堂+網(wǎng)絡(luò)探討交流多元化的教學(xué)方法,更有效、及時(shí)的解決學(xué)院們遇到的問(wèn)題,提高其攝影水平,有利于增強(qiáng)他們的自信心,進(jìn)一步提高其學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

      針對(duì)老年學(xué)員特有的學(xué)情特點(diǎn),通過(guò)分類教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂+網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)方法,有效開(kāi)展教學(xué),對(duì)于調(diào)動(dòng)老年攝影愛(ài)好者參加攝影活動(dòng)的積極性,保持對(duì)攝影活動(dòng)的熱情,調(diào)整健康心態(tài)都大有裨益,也進(jìn)一步推動(dòng)老年攝影活動(dòng)邁上新的臺(tái)階,極大地增強(qiáng)文化自信。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王歡. 網(wǎng)絡(luò)在線條件下老年攝影專業(yè)學(xué)員學(xué)情與學(xué)習(xí)需求[J].美術(shù)大觀.2017(10):150-151.

      [2]岳志光. 淺談老年數(shù)碼攝影教法的改革與實(shí)踐.黑龍江科技信息[J].2016(05):56.

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