任林霜

摘 ?要：隨著社會(huì)的高速發(fā)展，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)越來越重視，但是不少父母難以把握這個(gè)度，很多家庭造成了溺愛孩子的局面。本文寫了現(xiàn)代家庭溺愛孩子的一些表現(xiàn)，溺愛對(duì)孩子的影響，通過一個(gè)實(shí)際的例子來分析家庭溺愛孩子和孩子性格的形成的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：家庭;溺愛;性格形成;小學(xué)

1、現(xiàn)代家庭溺愛現(xiàn)象以及具體表現(xiàn)

隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女家庭越來越多。因?yàn)榧依锩嬷挥幸粋€(gè)孩子，所以這個(gè)孩子就理所當(dāng)然的成為了一個(gè)家庭的“中心”，家里的老老少少大大小小都圍著這一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，就這樣，孩子從出生就順其自然地過上了“飯來張口，衣來伸手”的安逸生活。時(shí)代在發(fā)展，生活也不再像從前那樣以吃飽穿暖為目的，現(xiàn)代的家庭對(duì)生活質(zhì)量越來越高，日常娛樂活動(dòng)也不像從前那樣單一乏味。因此，作為家庭的中心，自然家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)心他們孩子的生活質(zhì)量，學(xué)習(xí)質(zhì)量，從以前每天噓寒問暖到后來的千叮嚀，萬囑咐說捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，一點(diǎn)也不會(huì)顯得夸張，生活條件更好了，家長(zhǎng)對(duì)孩子也變得有求必應(yīng)，再加上傳說中的隔代親，爺爺奶奶，外公外婆爭(zhēng)先恐后，生怕海孫子沒有感受到自己那份獨(dú)特的愛。厲害著的孩子，生活起居都有人照料著自己，什么事情也可以不想，許多事情都可以不用操心。中國現(xiàn)當(dāng)代家庭對(duì)孩子的溺愛現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，取出認(rèn)識(shí)不到自己的做法，存在一定的錯(cuò)誤，等到孩子養(yǎng)成了一些。不好的習(xí)慣，他們才會(huì)覺得事情變得嚴(yán)重起來，但是在孩子形成的不好的性格慢慢顯現(xiàn)出來的時(shí)候，其實(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)錯(cuò)過了糾正孩子錯(cuò)誤的最佳時(shí)期，懊惱不已，但也是為時(shí)已晚。

2、家庭溺愛對(duì)孩子各方面的影響

2.1 生活習(xí)慣方面的影響

家長(zhǎng)對(duì)孩子從小到大，無微不至的愛。也會(huì)對(duì)孩子生活行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，孩子在生活中會(huì)遇到各種各樣的問題與困難，但是從小在家人溺愛下長(zhǎng)大的孩子在生活中已經(jīng)習(xí)慣了家長(zhǎng)的保護(hù)，遇到問題會(huì)選擇立馬退縮，不敢直面困難，迎難而上。這樣的孩子生活習(xí)慣已經(jīng)受到了嚴(yán)重的影響，除了遇到困難害怕之外，生活中表現(xiàn)出來的還有很多不良習(xí)慣，例如：他們會(huì)變得很自私，做事也很拖拉自己的事情從來不會(huì)主動(dòng)去完成，而是一味的尋求別人的幫助或者是等待別人的催促，甚至連自己的本質(zhì)任務(wù)都不會(huì)主動(dòng)去完成，例如：刷牙、睡覺這樣的行為，總認(rèn)為許多事情都不是自己的事情，這就是往往就是家長(zhǎng)過分溺愛孩子的表現(xiàn)。

2.2 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的影響

從小在掌心上長(zhǎng)大的孩子，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些表現(xiàn)呢？首先，他們往往在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)會(huì)變得很拖拉懶散，對(duì)學(xué)習(xí)提不起自己的興趣，總認(rèn)為是家長(zhǎng)、老師讓自己去做自己才去做的事情，沒有動(dòng)力去完成自己的任務(wù)，每天的任務(wù)都會(huì)等著別人催促才能完成。其次，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到需要思考的問題，自己心理會(huì)恐懼，總覺得是自己不能夠完成的任務(wù)，從而變得不愛思考。最后，當(dāng)他們同時(shí)有很多任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)出急躁的樣子，并且不會(huì)主動(dòng)去完成，而是一點(diǎn)一點(diǎn)堆積起來，一邊擔(dān)憂，一邊不知所措。

2.3 家庭溺愛與小學(xué)生性格形成的關(guān)系

案例：研究者曾經(jīng)觀察一個(gè)三年級(jí)小男孩A的家庭教育和A的性格關(guān)系。A是家里的獨(dú)生子，A的爸爸媽媽都事業(yè)有成，家里日子比較殷實(shí)，請(qǐng)了保姆阿姨照顧一家人的生活起居，A的爸爸媽媽對(duì)A有求必應(yīng)，一家人都是一孩子為中心，研究者發(fā)現(xiàn)A在做作業(yè)的時(shí)候必須要人陪同才肯做，并且在做作業(yè)時(shí)作業(yè)量太多會(huì)感到焦慮，暴躁，會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑榇蟀l(fā)雷霆，對(duì)爸爸媽媽的要求視而不見，總覺得爸爸媽媽是自己的敵人，他們對(duì)自己的愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模粫?huì)覺得家人才是自己最親最愛的人，對(duì)親情已經(jīng)厭倦了。刷牙，吃飯這樣的小事情媽媽要催促大概十次才會(huì)自己去做，他好像并不會(huì)意識(shí)到這些事情都是自己應(yīng)該做的。所以，每個(gè)假期家長(zhǎng)都會(huì)給他找一個(gè)家教督促他做作業(yè)，情況雖然有些好轉(zhuǎn)，但是A的習(xí)慣卻一直改不了，家長(zhǎng)也很焦急。

其實(shí)不難看出這就是家庭溺愛孩子導(dǎo)致的一系列的問題，家長(zhǎng)溺愛，放縱學(xué)生，導(dǎo)致他們變得更加自私，這種性格經(jīng)常表現(xiàn)為以自我為中心，不會(huì)考慮他人的感受，特別是自己最親近的人，比如自己的爸爸媽媽，一味索取，覺得爸爸媽媽對(duì)自己的愛就是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。除此之外，還會(huì)變得任性，滿足自己內(nèi)心的所有要求，其實(shí)這也是家庭從小溺愛孩子的后遺癥，這樣的孩子比別的孩子成熟總是會(huì)慢一步。當(dāng)自己的要求沒有得到滿足的時(shí)候，學(xué)生通常會(huì)表現(xiàn)得很暴躁，他們往往認(rèn)為自己就是中心，所有人都不許違背自己的意愿。

隨著時(shí)代的發(fā)展，生活條件越來越好，但往往孩子所處的環(huán)境優(yōu)越性格。越孤僻，家長(zhǎng)值。提供外在的優(yōu)越條件，在這個(gè)時(shí)代成為一個(gè)更好的人是肯定不夠的，所以好的家庭教育是孩子成為一名優(yōu)秀學(xué)生必不可少的條件，好應(yīng)該是怎樣的一個(gè)度呢。其實(shí)一個(gè)孩子從出生就不是一張白紙，而是帶有遺傳基因出身的，所以教育方式和手段一定要選擇適合孩子的。溺愛只會(huì)讓一個(gè)孩子變得更加自私，任性。

參考文獻(xiàn)

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