校長(zhǎng)應(yīng)有樸樸實(shí)實(shí)做教育的定力

朱靖華

教育的本質(zhì)就是樸實(shí)的。我們做具體的教育工作，也應(yīng)當(dāng)是樸樸實(shí)實(shí)的。

“樸實(shí)”，即質(zhì)樸、純樸、儉樸、真實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)，這六個(gè)詞從不同角度揭示做樸實(shí)教育的內(nèi)涵。質(zhì)樸，強(qiáng)調(diào)做有內(nèi)涵的教育，不追求表面上的奢華;純樸，強(qiáng)調(diào)保持教育的本色，不刻意去粉飾;儉樸，強(qiáng)調(diào)做教育要儉以養(yǎng)德，不鋪張浪費(fèi);真實(shí)，強(qiáng)調(diào)尊重規(guī)律做教育，不風(fēng)來(lái)即雨，刻意標(biāo)新立異，瞎折騰;務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度要腳踏實(shí)地，不虛浮，不做表面文章;扎實(shí)，強(qiáng)調(diào)工作作風(fēng)要深入，不膚淺，不滿(mǎn)足于一得之功。

做樸實(shí)教育，需要恪守如下七個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持依照宗旨辦學(xué)，即堅(jiān)持做有信仰的教育，堅(jiān)持做符合國(guó)情的教育。為誰(shuí)辦學(xué)，怎樣辦學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明，有明確的思想主張。二是堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，即堅(jiān)持遵規(guī)守法，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為，走健康的辦學(xué)之路。三是堅(jiān)持立足校情辦學(xué)，即堅(jiān)持一切工作都從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。四是堅(jiān)持依靠教師辦學(xué)，即堅(jiān)持把教師視為辦學(xué)的第一資源，站在教師的角度抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。五是堅(jiān)持尊重規(guī)律辦學(xué)，即堅(jiān)持一切工作都要符合規(guī)律，尤其應(yīng)做好常規(guī)的教育教學(xué)以及其他方面的日常管理。六是堅(jiān)持依照在傳承中思變、創(chuàng)新、求進(jìn)的發(fā)展思路辦學(xué)，即堅(jiān)持各項(xiàng)工作都應(yīng)在繼承中思變，在繼承和思變中求新，始終保持學(xué)校穩(wěn)中求進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。七是堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的承諾辦學(xué)，即堅(jiān)持面向全體學(xué)生做教育，尊重學(xué)生的差異性，恪守教育良心，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

做樸實(shí)教育，核心是全面貫徹和落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，辦人民滿(mǎn)意的教育。校長(zhǎng)怎么落實(shí)這個(gè)方針和“人民滿(mǎn)意”？我認(rèn)為就是要與全校教職工一起，以“四個(gè)負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度和精神，爭(zhēng)取“四個(gè)滿(mǎn)意”的工作效果。具體來(lái)講，就是要以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及對(duì)學(xué)校教職工負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精神，獲得讓他們滿(mǎn)意的工作效果。這是我作為校長(zhǎng)的辦學(xué)價(jià)值取向。當(dāng)然，各個(gè)方面滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，滿(mǎn)意的程度怎樣，不會(huì)是定數(shù)，也可能需要時(shí)間的驗(yàn)證，但如果沒(méi)有以這些“滿(mǎn)意”為工作目標(biāo)，何談辦人民滿(mǎn)意的教育。

基礎(chǔ)教育最大的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性，最重要的工作是為學(xué)生打好做人和做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，所以更需要我們樸樸實(shí)實(shí)地辦學(xué)，樸樸實(shí)實(shí)地做教育。當(dāng)前，教育改革正在全面深入地推進(jìn)，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，改革不能完全否定過(guò)去，我們做的是接力的工作，有繼承才有發(fā)展，前人的工作不論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是我們做好今后工作的基礎(chǔ);改革不是照搬照抄他國(guó)、他地、他校的做法，要因地制宜、因校制宜;改革也不是以復(fù)古為樣板，一提倡國(guó)學(xué)，就教學(xué)生們搖頭晃腦地大背特背古詩(shī)文;改革更不是將已有的話換個(gè)說(shuō)法，造出幾個(gè)新詞，就視為創(chuàng)新。

在繼承中有創(chuàng)新，在改革中有堅(jiān)守，樸樸實(shí)實(shí)做教育，這應(yīng)該是校長(zhǎng)的工作觀和改革觀。

編輯 _ 于萍