幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子

范志孝 王海龍 李玉霞

在“馨香致遠(yuǎn)，為學(xué)生的美好人生奠基”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，以校園環(huán)境文化建設(shè)為導(dǎo)向，以特色德育活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印保鰪?qiáng)德育工作的實(shí)效性。

1.“三橫五縱”，構(gòu)建優(yōu)美校園環(huán)境

立足環(huán)境育人，以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容，構(gòu)建“三橫五縱”校園環(huán)境文化體系，讓學(xué)生在環(huán)境中陶冶情操、美化心靈、啟迪智慧。

“三橫”包括校外墻、校內(nèi)墻和樓道。校外墻，通過櫥窗展示學(xué)校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。校內(nèi)墻包括馨香致遠(yuǎn)墻、美德墻和體育墻三部分。樓道以“徜徉經(jīng)典，致遠(yuǎn)人生”為主題，由班級(jí)展示、文化名人、經(jīng)典故事等內(nèi)容構(gòu)成。

“五縱”包括主題大廳、連廊、樓梯間“臨河憑欄處”、鏡像墻和副廳。主題大廳1-4層主題分別為孝慈、忠恕、誠信、和諧，學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶。鏡像墻以蘭、荷、菊、梅為主題設(shè)計(jì)，讓全校師生如處芝蘭之室，不斷激勵(lì)自己成為謙謙君子。副廳以七巧板、九宮格等中國傳統(tǒng)趣味游戲?yàn)閮?nèi)容，寓教于樂、啟迪思維、益智明理。

2.特色德育活動(dòng)，培養(yǎng)美德少年

充分利用德育課程、升國旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等，評(píng)選“愛國之星”“勤奮之星”“友善之星”“誠信之星”;以“我的中國夢(mèng)——爭做最美少年”“立十德 樹新人”等主題教育活動(dòng)為載體，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程。此外，學(xué)校制定了“臨風(fēng)好少年”評(píng)比制度和標(biāo)準(zhǔn)，依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，打造馨香致遠(yuǎn)的學(xué)生文化。“臨風(fēng)好少年”評(píng)價(jià)內(nèi)容包括美德、國學(xué)、健康、樂智四類，在學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)、班集體評(píng)中同時(shí)獲得四項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)生，即可被授予“臨風(fēng)好少年”稱號(hào)。

為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)校強(qiáng)化家校社的溝通。組織學(xué)生參與社區(qū)“校社聯(lián)動(dòng)——樓門文化全參與”活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”育人立交橋。鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如“等燈 等燈”文明交通引導(dǎo)、社區(qū)“七色花”系列志愿活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，傳遞愛心、傳播文明。

3.關(guān)注學(xué)生心理，培育美麗心靈

學(xué)校非常重視學(xué)生的心理健康教育，利用心理咨詢、心理健康課和專家講座，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)、健康人格。例如，邀請(qǐng)心理專家教授“SEL兒童社會(huì)情感訓(xùn)練課”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的溝通方式，學(xué)會(huì)正確面對(duì)負(fù)面情緒，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛。

一系列舉措增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性，在學(xué)校的精心培育下，一個(gè)個(gè)美德少年逐漸長成，朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。

編輯 _ 汪倩