梁小娟

摘 ? ?要： 高職院校是重要的人才培養(yǎng)基地，其思想政治教育工作對學(xué)生的成長有重要影響，無論是對學(xué)生在校的正常學(xué)習(xí)，還是對以后工作的觀念態(tài)度都有很大的作用。高職院校思想政治教育工作不是一成不變的，隨著時代和形式的發(fā)展變化，思想政治教育內(nèi)容、形式、方法不斷變化。新形勢下，高職院校思想政治工作如何改革和創(chuàng)新，提高教育成效，是每個政工人員應(yīng)該重視和不斷思考的問題。

關(guān)鍵詞： 新形勢 ? ?高職思想政治教育 ? ?工作創(chuàng)新

隨著我國新課改工作的不斷推進(jìn)和深入，我國教育事業(yè)取得了很大的成效，但仍存在一些問題，尤其是在學(xué)生思想政治教育工作上。高職院校應(yīng)認(rèn)真審視自身的缺陷，正確面對當(dāng)前的形勢，創(chuàng)新思想政治教育模式和教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校的思想政治教育狀況

1.思想政治教育理念弱化，認(rèn)識存在偏差。

高職院校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，在人才培養(yǎng)和社會建設(shè)中起到了重要的作用，但隨著現(xiàn)代社會對人才的急劇需求和高校擴(kuò)招，一些學(xué)校將更多的資源投入在教育教學(xué)中，重視學(xué)生的理論教學(xué)，重視學(xué)生的就業(yè)率，對學(xué)生的思想政治教育重視程度不斷弱化。一些高職院校的管理人員，對思想政治教育的意義和作用的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為只要把學(xué)生教好，提高學(xué)校就業(yè)率，就能促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。殊不知，在當(dāng)前形勢下，社會需要的不僅是人才，而且是高素質(zhì)的全面人才，不重視學(xué)生的思想政治教育，很有可能造成學(xué)生素質(zhì)上的缺陷，對學(xué)生的就業(yè)和工作可能帶來影響。

2.教育模式老化，教育效果有待增強(qiáng)。

雖然我國教育事業(yè)在不斷進(jìn)步，但一些高職院校的思想政治教育工作卻不能跟上教育的步伐，主要表現(xiàn)在思想政治教育內(nèi)容陳舊，教育模式老化，一些政工人員在進(jìn)行思想政治教育時還沿用上課、做報告、念文件等老套的教育模式，并沒有從學(xué)生的實(shí)際情況和需求出發(fā)進(jìn)行有針對性的教育，因此教育內(nèi)、教育模式和學(xué)生的實(shí)際情況脫鉤，不能及時準(zhǔn)確地解決學(xué)生思想上的問題。而且部分高職院校的政工人員不能及時創(chuàng)新教育方法，而高職學(xué)生大多習(xí)慣了電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)媒體，用這樣陳舊的教育內(nèi)容和教育模式進(jìn)行思想政治教育，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，難以吸引學(xué)生參與教學(xué)，導(dǎo)致思想政治教育效果不理想。

3.學(xué)生存在的問題。

信息化時代，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)媒體用戶的一大群體，他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息或者通過網(wǎng)絡(luò)娛樂放松，但由于網(wǎng)絡(luò)缺乏完善的管理制度，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息良莠不齊，很容易對學(xué)生造成負(fù)面影響。尤其是一些大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，無形中造成不好的影響，形成交流障礙，妨礙其健康成長。

4.受西方思想的負(fù)面影響。

全球一體化，拉近了國與國之間的距離，但同時也伴隨著他國思想的浸入。高職學(xué)生從小就接觸一些西方的思想文化，對正在形成的價值觀、人生觀、道德觀等造成影響。一些高職生熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日，但對我國的傳統(tǒng)節(jié)日如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等不重視，一些學(xué)生甚至對這些節(jié)日的由來、意義都不甚了解，造成中國傳統(tǒng)文化的遺失。

二、新形勢下高中院校思想政治教育工作的創(chuàng)新策略

1.提高思想政治教育工作的重視程度，樹立正確的教育理念。

在新形勢下，高職院校的管理人員和政工人員應(yīng)認(rèn)識到思想政治工作對學(xué)生、對民族甚至對國家未來的重要性，提高對高職生思想重視教育工作的重視程度，制定完善的思想政治教育工作制度，建設(shè)硬件設(shè)施，保證思想政治教育工作順利開展。學(xué)校應(yīng)打造一支專業(yè)的思想政治教育隊伍，保證教育內(nèi)容和教育方法的先進(jìn)性和有效性，堅持以學(xué)生為中心的教育理念，明確以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為教育目標(biāo)，通過先進(jìn)的教育模式增強(qiáng)教育效果，政工老師在思想政治教育中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，坐下來和學(xué)生平等交流，積極了解學(xué)生的日常生活和思想變化，切實(shí)幫助學(xué)生解決生活中、學(xué)習(xí)中和思想上的問題，不但能夠改善師生關(guān)系，而且能夠強(qiáng)化思想政治教育效果，更容易引導(dǎo)學(xué)生積極開展自我管理，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2.創(chuàng)新教育方法，完善教育內(nèi)容。

思想政治教育工作的開展是為了幫助學(xué)生解決生活中、學(xué)習(xí)上及思想上的問題，而不是為了完成教育任務(wù)向?qū)W生單向灌輸。政工老師應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷更新和完善教育內(nèi)容，使得教育內(nèi)容和學(xué)生更貼近，更容易引起學(xué)生的共鳴。老師可以日常多和學(xué)生交流，及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能存在的問題，還可以在教育前收集學(xué)生的意見，這樣教育更有針對性，更能滿足學(xué)生的需求，也是最能幫助學(xué)生解決問題的方法之一。在教育過程中，老師最好不要長篇大論，可以從社會熱點(diǎn)、新聞報道等話題導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力就事件進(jìn)行分析，通過多媒體播放視頻、案例等方法進(jìn)行例證，教育會更有說服力，尤其是有關(guān)大學(xué)生的案例更能引起學(xué)生共鳴，引發(fā)學(xué)生思考，教育效果比較顯著。在教育過程中，老師還應(yīng)和學(xué)生展開積極的互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)言，自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，這樣不但突出學(xué)生的主體地位，而且學(xué)生思考和表達(dá)的過程也是一個自我反思和自我認(rèn)識的過程，對學(xué)生的教育效果更能深入人心。

3.合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺。

信息化時代，網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)深入人們生活的方方面面，高職院校思想政治教育也不例外。高職院校的管理者和政工老師應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過完善思想政治教育工作網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生傳遞最新的教育內(nèi)容，傳播正能量，擴(kuò)大思想政治教育工作信息的覆蓋面，既提高信息傳遞速度，又建立暢通的信息交流渠道。政工老師還可以通過微信、QQ等社交軟件中學(xué)生的動態(tài)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，及時和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的難題或困惑，幫助學(xué)生解決問題，引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對生活中的難題，抵制外界環(huán)境的負(fù)面誘惑或侵蝕，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和道德觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.營造積極的思想政治教育環(huán)境。

思想政治教育不僅局限于組織學(xué)習(xí)、面對面交流教育的形式，更體現(xiàn)在生活中很多小的方面，比如校園中的標(biāo)語、拉的橫幅、墻壁上的名言警句都可以作為思想政治教育的手段，這些設(shè)置確實(shí)能潛移默化地影響學(xué)生。如標(biāo)語“小草青青，足下留情”告訴學(xué)生應(yīng)愛護(hù)花草，愛護(hù)環(huán)境，名言“業(yè)精于勤荒于嬉”告誡學(xué)生不要沉迷娛樂，應(yīng)及時學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，這些標(biāo)語都會在無形中提醒學(xué)生該怎么做。除了常規(guī)的思想政治教育方法外，高職院校還應(yīng)重視日常的小地方，通過新穎的標(biāo)語、口號吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)行點(diǎn)滴的思想政治教育，營造學(xué)生可以隨時接受思想政治教育的環(huán)境。

三、結(jié)語

新形勢下的高職院校思想政治教育工作十分重要。高職院校只有正確認(rèn)識形勢，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育模式，才能強(qiáng)化教育效果，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李靜華.新形勢下職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新模式[J].中外企業(yè)家，2016（23）.

[3]譚政華，龔左林，麥莉莉.新形勢下高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式的探討[J].學(xué)園：學(xué)者的精神家園，2016（4）：25-26.