高中校園足球特色教育研究

張彬

摘要：隨著教學(xué)改革在高中教學(xué)的不斷推進(jìn)，對(duì)高中學(xué)生的教學(xué)要求也在提高，不僅需要教師教導(dǎo)學(xué)生各種文化知識(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校園足球作為高中階段體育課程中的內(nèi)容，通過讀校園足球的有效組織教學(xué)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉熱情，讓學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，還可以促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文首先對(duì)高中校園足球特色教學(xué)中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)對(duì)高中校園足球特色教育的具體策略提出一些建議，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：高中;校園足球;特色教育;問題;具體策略

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)更是取得了極大的進(jìn)步。高中校園足球作為現(xiàn)代教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也受到了大家的廣泛認(rèn)同，很多教師和學(xué)生都在積極的參與這項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是在校園足球的發(fā)展過程中，依然存在著一些問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)，不利于素質(zhì)教育的深入展開，需要教師加強(qiáng)對(duì)校園足球特色教育的創(chuàng)新開展，形成良好的教學(xué)模式。

一、高中校園足球特色教學(xué)中存在的問題

1、高中教學(xué)中對(duì)校園足球教育的不夠重視

雖然在現(xiàn)代教育中改革措施不斷的深入實(shí)施，但傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然占據(jù)主導(dǎo)，文化知識(shí)的教育依然是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，在高中教育中為了學(xué)生今后的高考，更是如此，這就使得校園足球特色教育不受學(xué)校教師的重視，總是認(rèn)為足球教育就是一些娛樂休閑式的教育，沒有針對(duì)性的進(jìn)行足球教育改革，校園足球特色教育的課時(shí)也嚴(yán)重受到其他學(xué)科的壓制，使得校園足球運(yùn)動(dòng)不能有效的展開。

2、在高中教育中沒有專業(yè)的進(jìn)行足球訓(xùn)練

在現(xiàn)代教育中校園足球作為一種特色教育，可以很好的幫助學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)和心理素養(yǎng)的教育，足球本身就是一項(xiàng)專業(yè)性的活動(dòng)，開展校園特色教育就更是需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃學(xué)生的足球技能學(xué)習(xí)，但在實(shí)際教學(xué)中足球訓(xùn)練依然存在很多不專業(yè)的問題，很多學(xué)校都沒有及時(shí)適應(yīng)校園足球教育的需要，缺乏專業(yè)性的人才，使得很多校園足球特色教育存在專業(yè)性不強(qiáng)，教學(xué)效果不高的情況，嚴(yán)重影響了校園足球教育的順利展開。

3、在如今高中校園足球活動(dòng)的機(jī)制不夠完善

在高中校園開展足球特色教育，就不能忽視足球活動(dòng)的機(jī)制問題，在如今的足球特色教育中具體的比賽機(jī)制還不夠完善，很多時(shí)候都制約著校園足球的發(fā)展，一些足球比賽活動(dòng)缺乏有效機(jī)制的支持，很多競(jìng)賽活動(dòng)都不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，影響了足球運(yùn)動(dòng)的教育效果。

二、高中校園足球特色教育中開展的策略

1、根據(jù)足球教育要求，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)觀念

在素質(zhì)教育不斷深入的今天，高中教育也需要充分考慮學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的教育培養(yǎng)，適應(yīng)課程改革的要求，因此在高中學(xué)校開展校園足球特色教育，組織學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，促使學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)用，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，還可以讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中不斷的磨煉自己，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和交流溝通能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育提高。因此教師要加強(qiáng)對(duì)校園足球特色教育的重視，根據(jù)足球教育的要求，轉(zhuǎn)變過去的教學(xué)觀念，提高足球教育的實(shí)際效果。

2、提高教師專業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建足球訓(xùn)練模式

在高中校園足球特色教育中，教師要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的足球教育，讓學(xué)生在足球活動(dòng)中進(jìn)行有效的提高，就需要教師能夠肩負(fù)起對(duì)學(xué)生的教育訓(xùn)練責(zé)任，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理規(guī)劃學(xué)生的足球訓(xùn)練模式，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。因此學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，構(gòu)建合理的足球訓(xùn)練模式，提高足球教育的質(zhì)量。

首先，學(xué)校可以通過組織教師進(jìn)行足球培訓(xùn)，讓教師掌握各種足球特色教育的知識(shí)技能，也可以通過教師自己搜集一些訓(xùn)練資料，從而不斷的完善自己。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園足球特色教育的資金投入，引入專業(yè)的訓(xùn)練人員，并根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的年齡愛好，形成一套科學(xué)有效的足球訓(xùn)練歐式，保證足球特色教育能夠有效促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建設(shè)合理的足球教育機(jī)制

在高中階段要通過對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的改革創(chuàng)新，推進(jìn)校園足球特色教育的進(jìn)行，就需要注重對(duì)學(xué)校實(shí)際情況的分析，根據(jù)學(xué)生的教育需要，建設(shè)合理的足球教育機(jī)制，組織各種足球比賽活動(dòng)。在全國(guó)看來可以先從市級(jí)省級(jí)學(xué)校出發(fā)，建立合適的足球比賽機(jī)制，安排學(xué)校之間進(jìn)行有效的比賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和支持，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。在學(xué)校中教師也可以根據(jù)教育資源的問題，安排學(xué)生進(jìn)行分組比賽，對(duì)學(xué)生開展足球教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

三、結(jié)論

綜上所述，在高中校園足球特色教育中還存在著很多的問題，要想切實(shí)推進(jìn)高中校園足球特色教育，就要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的足球教育觀念，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，改革足球訓(xùn)練模式，促進(jìn)校園足球比賽機(jī)制的建設(shè)。

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