淺析鋼琴教學(xué)中樂感培養(yǎng)的重要性

摘要：鋼琴作為一種高雅的藝術(shù)，深受人們青睞。不管學(xué)校還是教育機(jī)構(gòu)，對(duì)鋼琴的樂感培養(yǎng)卻出現(xiàn)缺失，鋼琴的美卻在于鋼琴的樂感。本文結(jié)合鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀，描述鋼琴教學(xué)中樂感培養(yǎng)的重要性，并從聽覺感知、情感體驗(yàn)等幾個(gè)方面提出培養(yǎng)鋼琴學(xué)習(xí)"樂感"的方法，促進(jìn)鋼琴教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);樂感;培養(yǎng);情感

一、鋼琴樂感概述

（一）樂感的定義

何為樂感？筆者在閱讀文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文中發(fā)現(xiàn)，關(guān)于樂感的定義眾說紛紜。到目前為止，無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都沒有給出明確的答案，即便如此，我們可以從諸多的說法中找到關(guān)于樂感的共同性。

樂感是指對(duì)音樂的感知，它包含有細(xì)微而靈敏的音準(zhǔn)感，準(zhǔn)確穩(wěn)定的節(jié)拍感，復(fù)雜和復(fù)合的節(jié)奏感，多變靈活的力度感，單一及混合的音色感，鮮明及隱伏的調(diào)性感，復(fù)雜及內(nèi)在的和聲感，整體和局部的結(jié)構(gòu)感，生動(dòng)和豐富的形象感，感性及意境的想象感等。

（二）樂感與鋼琴技術(shù)之間的關(guān)系

樂感與鋼琴技術(shù)都是鋼琴中重要的組成部分。如果在演奏的時(shí)候沒有樂感，就算有高超的演奏技術(shù)也不能表達(dá)出樂曲完美的意境;而如果在演奏的時(shí)候沒有一定的演奏技術(shù)，那么就算他有再好的樂感也不可能完美地進(jìn)行演奏。我們應(yīng)該處理好二者之間的關(guān)系，從而達(dá)到鋼琴演奏的完美境界。

二、鋼琴教學(xué)中樂感培養(yǎng)的重要性

樂感作為音樂中的一種感官能力，它既可以是先天遺傳的，也可以是后天培養(yǎng)的。對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的人來說，先天遺傳的樂感固然重要，它可以使我們更好地去學(xué)習(xí)鋼琴。但是我們也不能忽視了對(duì)樂感的后天培養(yǎng)。

我采訪了一部分學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)后發(fā)現(xiàn)，很多人都沒有先天性樂感，大多數(shù)都是后天的努力增強(qiáng)樂感的。無論是先天擁有樂感的還是樂感比較差的，都應(yīng)該重視樂感的培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性

當(dāng)今社會(huì)，鋼琴已經(jīng)成為很多孩子必須學(xué)習(xí)的樂器，因?yàn)殇撉倏梢蕴嵘龤赓|(zhì)與文化修養(yǎng)，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓孩子從小就學(xué)習(xí)鋼琴，更有甚者，還會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)鋼琴。在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的主動(dòng)性與積極性就變得非常地差，而且他們可能對(duì)鋼琴幾乎都沒有興趣。

教師要注重對(duì)樂感的培養(yǎng)，學(xué)生有了樂感練琴的時(shí)候才會(huì)更有興趣，在練琴過程中才會(huì)學(xué)著慢慢去享受，練琴效率與質(zhì)量都會(huì)有所提高。

（二）提高學(xué)生鋼琴演奏水平

鋼琴演奏是為了表達(dá)音樂的內(nèi)涵，詮釋樂曲的含義，如果在演奏中缺少樂感，會(huì)使鋼琴演奏變成機(jī)械性的表演。

音樂是情感的藝術(shù)，樂感關(guān)系到對(duì)音樂整體的感受與理解，是演奏者成功演繹作品的關(guān)鍵。想要演奏好鋼琴作品，就必須要真正理解這部作品背后的含義，只有真正理解樂曲的含義，才能有感情地進(jìn)行鋼琴演奏，從而提高學(xué)生鋼琴演奏的水平。

三、鋼琴教學(xué)中樂感的培養(yǎng)方法

（一）提高學(xué)生的聽辨能力

在鋼琴演奏中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)去聆聽，聆聽是鋼琴演奏的重要組成部分。當(dāng)我們彈奏作品時(shí)，要學(xué)會(huì)去聽辨彈出來的音色是否符合作品的風(fēng)格，這樣才有利于我們更好地把握作品的整體風(fēng)格。

（二）提高學(xué)生的音樂鑒賞能力

培養(yǎng)學(xué)生在演奏中的樂感，增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞能力至關(guān)重要。音樂鑒賞是指在欣賞別人演奏作品的時(shí)候，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行綜合分析的能力，并從中獲得豐富的體驗(yàn)與內(nèi)在的感受。

現(xiàn)在很多的學(xué)生都喜歡流行音樂，所以教師也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞流行音樂的時(shí)候針對(duì)音樂所表達(dá)的意境去進(jìn)行思考然后得出自己的感想。從而提升對(duì)音樂的感知，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力

通過培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力來培養(yǎng)樂感，可以讓學(xué)生在演奏中獲得豐富的情感體驗(yàn)與意境領(lǐng)悟。演奏需要依靠演奏者在演奏的時(shí)候其大腦對(duì)樂曲意境的想象，這樣才能把樂曲演奏得有聲有色。

（四）演奏實(shí)踐是樂感培養(yǎng)的重要途徑

演奏是一種音樂的闡釋行為，它對(duì)演奏者的技巧和心理因素的要求都很高。樂感的培養(yǎng)離不開實(shí)踐，只有在演奏的過程中你才會(huì)慢慢體會(huì)樂曲的含義，并帶感情去進(jìn)行演奏。教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加鋼琴表演，表演多了，樂感自然會(huì)越來越好，因?yàn)樵谖枧_(tái)上的表演比在課堂上的演奏更加能夠激發(fā)學(xué)生的音樂感受能力，在舞臺(tái)上學(xué)生會(huì)全身心投入到鋼琴演奏中，把自己內(nèi)心深處的感情與音樂融為一體。

四、結(jié)語

樂感的培養(yǎng)是鋼琴教學(xué)中一個(gè)的過程，作為教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生樂感的培養(yǎng)，努力尋找各種方法來進(jìn)行對(duì)學(xué)生樂感的培養(yǎng)。同時(shí)也要針對(duì)學(xué)生的需求營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，這樣才能讓學(xué)生享受鋼琴學(xué)習(xí)的過程，從而提高鋼琴學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：周智翔，池州學(xué)院。