(天津市寶坻中等專業(yè)學(xué)校，天津 301800)

隨著科技的進(jìn)步，知識(shí)樹越發(fā)的集成信息化，更新更是步入快車道，知識(shí)呈現(xiàn)大爆炸，依靠學(xué)校教育很難獲取從事本職業(yè)一生所需的全部知識(shí)，更不可能憑學(xué)校所學(xué)受用終身。故此，充分利用職業(yè)學(xué)校的職業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的職業(yè)教育教學(xué)模式，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展中終身學(xué)習(xí)的需求，獲得自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的習(xí)慣、方法和能力，將成為職業(yè)教育的重要目標(biāo)。項(xiàng)目教學(xué)法，對(duì)于培養(yǎng)人的職業(yè)能力和發(fā)展能力效果顯著，已被世界大多數(shù)國家職業(yè)教育的教師廣泛采用，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，能夠有效地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，完全適合學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基需要。

一、 項(xiàng)目設(shè)計(jì)思想

本項(xiàng)目的目標(biāo)是，通過具體而微的任務(wù)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)有自己思想和靈魂的工匠。 整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中需要重新定位教師與學(xué)生的身份角色，在整個(gè)過程中根據(jù)需要靈活轉(zhuǎn)換師生的身份。學(xué)生分工協(xié)作、承擔(dān)劇作者、編劇、導(dǎo)演、美工、演員角色；教師根據(jù)劇情隨時(shí)顯隱自己的聲音，適時(shí)適度參與指點(diǎn)，完美的組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)；師生之間的活動(dòng)是交互式的，以學(xué)生為中心，突出學(xué)生在項(xiàng)目中的主觀能動(dòng)功用；項(xiàng)目實(shí)施的過程中，應(yīng)注意牢牢把握項(xiàng)目發(fā)展過程中的三條線：學(xué)習(xí)線、問題線和引導(dǎo)線。

二、項(xiàng)目實(shí)例

我們選擇的項(xiàng)目是：裝點(diǎn)我們美麗的家——樓房家用照明電路的設(shè)計(jì)與改裝。該項(xiàng)目由三大部分組成：電路的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品采購、電路的施工與電路檢修。該項(xiàng)目選取的樣例為經(jīng)典房型三室兩廳一廚雙衛(wèi)、兩室兩廳一廚一衛(wèi)各一作為載體。項(xiàng)目組成員認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目比較切合絕大多數(shù)家庭目前實(shí)際的流行生活狀況，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

(一)電路的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品采購：知識(shí)覆蓋配電箱、導(dǎo)線的選購、線槽線管、燈具、開關(guān)、插座、圖紙(系統(tǒng)圖、控制原理圖、平面布局圖、安裝接線圖、施工大樣圖)

在該任務(wù)中，首先根據(jù)需要確定主臥室、次臥室、書房、走廊、廚房、餐廳、陽臺(tái)、衛(wèi)生間、客廳所需要的電源插座、開關(guān)、燈具及控制方式、及安裝位置和安裝方式。

主臥室： 布一條電源線、一條照明線、一條空調(diào)線。壁掛式空調(diào)1個(gè)、大一開雙控控制吸頂燈1個(gè)、床頭壁燈1個(gè)、電視機(jī)1個(gè)、預(yù)留電源線口插座(位于電視機(jī)下距地面30厘米)3個(gè)、預(yù)留電源線口插座(床頭兩側(cè)距地面60厘米)2個(gè)以上。

次臥室：布一條電源線、一條照明線、一條空調(diào)線。壁掛式空調(diào)1個(gè)、大一開控制吸頂燈1個(gè)、床頭壁燈1個(gè)、電視機(jī)1個(gè)、預(yù)留電源線口插座(位于電視機(jī)下距地面30厘米)3個(gè)、預(yù)留電源線口插座(床頭兩側(cè)距地面60厘米)2個(gè)以上。

書房：布一條電源線、一條照明線、一條空調(diào)線。壁掛式空調(diào)1個(gè)、大一開控制吸頂燈1個(gè)、床頭壁燈1個(gè)、計(jì)算機(jī)1個(gè)、預(yù)留電源線口插座(位于計(jì)算機(jī)下距地面30厘米)3個(gè)、預(yù)留電源線口插座(床頭兩側(cè)距地面60厘米)2個(gè)以上。

走廊： 布1條照明線，選單聯(lián)雙控開關(guān)控制的LED珠燈供電，富有現(xiàn)代氣息。

廚房： 一條照明線為嵌入式吸頂燈供電。布一條電源線為廚具供電，此處插座要多一些。

餐廳： 布一條電源線預(yù)留電磁爐或電火鍋電源線口插座；一條照明線，燈具為懸掛式筒燈。

陽臺(tái)： 只需布1條支照明線(個(gè)別設(shè)計(jì)中洗衣機(jī)放在陽臺(tái)的需引入電源線)。

衛(wèi)生間：一條照明線四聯(lián)單極開關(guān)控制照明、排風(fēng)、燈暖；一條電源線，預(yù)留電熱水器、洗衣機(jī)、智能坐便的電源插座。

然后選擇燈具的種類、開關(guān)的種類、插座的種類、根據(jù)導(dǎo)線的載流量選擇導(dǎo)線的線徑、所使用的線槽線管等，再結(jié)合產(chǎn)品的品牌和性價(jià)比依次購買這些材料。

經(jīng)載流量計(jì)算與手冊(cè)查詢，設(shè)計(jì)如下：

照明電源配電箱：總電源開關(guān)配空氣開關(guān)DZ47LE-60/C50，下由5個(gè)回路構(gòu)成。分別為照明回路：配DZ47LE-32/C10空氣開關(guān)；空調(diào)回路：配DZ47LE-32/C16空氣開關(guān)；廚房電源回路：配DZ47LE-32/C16空氣開關(guān)；衛(wèi)生間電源回路：配DZ47LE-32/C16空氣開關(guān)；備用回路：配DZ47LE-32/C16空氣開關(guān)；相線用紅顏色、黃顏色、綠顏色導(dǎo)線其中任意一種，控制線使用白色導(dǎo)線，零線選用藍(lán)色導(dǎo)線接到零排，地線用黃綠雙色線與地排良好連接。

空調(diào)插座：主臥250V10A 86普通型帶開關(guān)插座距地面2.2米,配線方式BV3×2.5 PVC15-WC；次臥250V10A 86普通型帶開關(guān)插座距地面2.2米,配線方式BV3×2.5 PVC15-WC；書房250V10A 86普通型帶開關(guān)插座距地面2.2米,配線方式BV3×2.5 PVC15-WC；客廳250V16A 86普通型帶開關(guān)插座距地面0.3米,配線方式BV3×4 PVC15-WC。

廚房供電：距地面上2.2米灶具正上方處安裝1個(gè)250V10A 86普通型防濺水插座抽油煙機(jī)電源,配線方式BV3×4 PVC15-WC；預(yù)留微波爐、電飯煲電源距地面1.1米處并列安裝3個(gè)250V10A 86普通型防濺水插座,配線方式BV3×4 PVC15-WC；預(yù)留消毒碗柜電源，距地面0.5米處并列安裝2個(gè)250V10A 86普通型防濺水插座,配線方式BV3×4 PVC15-WC，電冰箱個(gè)250V10A 86普通型防濺水插座,距地面1.3米，配線方式BV3×4 PVC15-WC等電源線口插座。

衛(wèi)生間：預(yù)留電熱水器250V10A(BV3×2.5PVC15-WC)防濺水插座距地面2.3米、洗衣機(jī)250V10A(BV3×2.5 PVC15-WC)防濺水插座距地面1.2米、智能坐便的電源插座250V10A(BV3×2.5 PVC15-WC)防濺水插座距地面0.35米。

這樣在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)嵌入了漏電保護(hù)器、插座、開關(guān)、燈具、線槽線管分類的種類標(biāo)注，電工材料的識(shí)別、導(dǎo)線載流量的計(jì)算、導(dǎo)線敷設(shè)方式、基本電氣符號(hào)、電路圖紙的識(shí)別、電氣照明裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范。不知不覺中把這些枯燥的知識(shí)融合在工作需求中，變成自覺學(xué)習(xí)的和應(yīng)用的內(nèi)容，在應(yīng)用中解決問題和學(xué)習(xí)知識(shí)。

在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)，我們要求按照國頒標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)繪制系統(tǒng)圖、原理圖、平面布置圖、安裝接線圖、施工圖，裝訂成冊(cè)。

學(xué)生們更有想法，各顯神通，有的在繪圖紙上畫出相應(yīng)圖紙，有的借助計(jì)算機(jī)CAD繪圖軟件繪制出平面圖，甚至有的組別繪制出CAD三維立體圖，有的干脆采用售樓處淘汰的亞克力板制作的透明模型，使用激光筆討論研究構(gòu)建裝修平面布置圖和布線圖，定稿后用彩筆畫出輪廓，建議有條件的學(xué)校可以將三者結(jié)合起來，這樣把標(biāo)準(zhǔn)的平面圖紙與立體的實(shí)物圖對(duì)應(yīng)，構(gòu)建多層次，全方位視覺效果，可以很方便學(xué)生理解學(xué)習(xí)。

需要使用工具：云石機(jī)或角磨機(jī)(開槽用)，活口扳子，螺絲刀，梯子，彎管器，鋸子，錘子，直尺，丁字尺，測(cè)電筆，穿管器等(以上工具由學(xué)校提供)。

需要使用儀表：絕緣電表，多用電表等(以上儀表由學(xué)校提供)。

漏電保護(hù)器、插座、開關(guān)、燈具、線槽線管等由學(xué)生確定產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、品牌型號(hào)，通過市場(chǎng)詢價(jià)，教師把關(guān)，學(xué)校出具標(biāo)書，政府統(tǒng)一招標(biāo)購買。

表1 產(chǎn)品造價(jià)預(yù)算

勞動(dòng)保護(hù)用品：安全帶，安全帽，絕緣手套，高壓絕緣靴，工作服。

(二)線路的施工：知識(shí)覆蓋安全施工、電工工具的使用，配電箱、導(dǎo)線的連接、線槽線管、燈具、開關(guān)、插座的認(rèn)知、檢測(cè)、安裝和連接

首先進(jìn)行安全教育，然后發(fā)放學(xué)校提供的勞動(dòng)保護(hù)用品。

利用虛擬仿真軟件中家用照明闖關(guān)奪寶游戲，不僅增強(qiáng)趣味性，還能保障安全性。首先闖過安全關(guān)，進(jìn)入模擬操作，檢測(cè)相關(guān)技術(shù)環(huán)節(jié)，闖關(guān)合格的學(xué)生進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)。操作部分使用電氣安裝實(shí)訓(xùn)裝置(如條件允許可參與到實(shí)際樓房照明施工)，完成配電箱、燈具、插座的安裝和導(dǎo)線的連接，學(xué)生學(xué)做交互進(jìn)行，提高學(xué)生所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化程度。

在該任務(wù)中，需要完成照明配電箱的安裝，包括電器元件安裝定位、標(biāo)志與編號(hào)、盤內(nèi)配線；主臥室、次臥室、書房、走廊、廚房、餐廳、陽臺(tái)、衛(wèi)生間、客廳所需要的電源插座、開關(guān)、燈具的安裝，需要完成線槽線管的切割、彎曲、敷設(shè)、管與盒的連接、燈具、開關(guān)、插座的安裝、導(dǎo)線的穿管等任務(wù)，從而對(duì)工具使用，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，施工工藝等要求完成訓(xùn)練，達(dá)到精熟無誤的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)電路的檢測(cè)：知識(shí)覆蓋電工儀器儀表的使用(兆歐表、多用表和試電筆)，電路原理圖和實(shí)物圖的對(duì)比分析，電路檢測(cè)的四種方法，電路故障分析

對(duì)照電路原理圖，從電源開始按支路目測(cè)檢查導(dǎo)線連接及是否符合工藝要求。

利用兆歐表進(jìn)行絕緣檢測(cè)與短路檢測(cè)。

功能法：依次接通各支路的空氣開關(guān)，按動(dòng)燈具控制開關(guān)，觀察相應(yīng)的燈具照明功能，進(jìn)行功能檢測(cè)。

萬用表電阻法：確保電源切斷情況下，用多用表歐姆檔測(cè)量的是測(cè)量點(diǎn)之間的通斷情況，若電阻顯示為無窮大∞，表示兩測(cè)量點(diǎn)之間為斷路；若電阻顯示為某一個(gè)具體數(shù)值，表示兩測(cè)量點(diǎn)之間為通路；若電阻顯示為不定數(shù)值，表示兩測(cè)量點(diǎn)之間為虛接。做法是：切斷待測(cè)電路電源(這點(diǎn)與電壓分階測(cè)量法不同)，把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于恰當(dāng)?shù)碾娮铏n，順次測(cè)量兩測(cè)量點(diǎn)間的電阻值，對(duì)照理論值可找出故障點(diǎn)，排除故障。

萬用表電壓法(注意安全)：測(cè)量的是測(cè)量點(diǎn)與電源之間的通斷情況，若電壓顯示為零表示測(cè)量點(diǎn)與電源斷路，反之為通路。具體做法是：接通待測(cè)電路電源，把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓500V的擋位上，把表筆順次接觸測(cè)量點(diǎn)，根據(jù)其測(cè)量電壓值，對(duì)照理論值可找出故障點(diǎn)，排除故障。

試電筆法(以數(shù)字試電筆為例)：測(cè)量的是測(cè)量點(diǎn)與相線之間的通斷情況，若試電筆顯示220伏，表明與相線相通，中間無斷點(diǎn)；反之與表明與相線不通，中間有斷點(diǎn)。

三、項(xiàng)目評(píng)價(jià)

室內(nèi)照明電路是最貼近生活的電路，與生活息息相關(guān)。本項(xiàng)目從識(shí)讀電工圖開始到能夠獨(dú)立完成整個(gè)家用照明電路安裝，依次完成識(shí)圖，電工工具使用，照明線路的測(cè)量，適應(yīng)現(xiàn)代家裝市場(chǎng)的需求，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

家用照明電路是家庭裝修舉足輕重的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，不僅影響家庭經(jīng)濟(jì)支出，還關(guān)系到家居的安全舒適，學(xué)生畢業(yè)后要為自己結(jié)婚、改善家庭居住環(huán)境、為孩子結(jié)婚要進(jìn)行多次裝修，甚至部分學(xué)生已經(jīng)為自己或朋友的家庭出謀劃策，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，是學(xué)生們樂于選擇的一個(gè)項(xiàng)目。選取的樣例為三室兩廳一廚雙衛(wèi)進(jìn)行供電設(shè)計(jì)、兩室兩廳一廚一衛(wèi)完成家裝改裝，整個(gè)項(xiàng)目除了初始設(shè)計(jì)外，還包括36個(gè)斷點(diǎn)改裝，比較切合目前流行的家居照明電路實(shí)際情況。

整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)緊緊圍繞項(xiàng)目發(fā)展過程中的三條線：學(xué)習(xí)線、問題線和引導(dǎo)線。從信息的采集，方案的策劃，項(xiàng)目的施行，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，都是由學(xué)生自己組織，教師指導(dǎo), 充分鍛煉學(xué)生的組織管理策劃協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。該項(xiàng)目把典型工作任務(wù)，把家庭電路裝修中的諸環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化和序化，對(duì)知識(shí)獲取能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)大有裨益。學(xué)生通過家用照明電路的設(shè)計(jì)與改裝，不僅實(shí)現(xiàn)了家居的美化，還根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)程的展開，逐步汲取家庭照明相關(guān)的理論知識(shí)和工藝要求，加深專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能的理解，通過操作鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。