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      融媒體時(shí)代記者技能和素質(zhì)的培養(yǎng)

      2019-10-18 07:09:44◎白
      新聞前哨 2019年9期
      關(guān)鍵詞:新聞?dòng)浾?/a>時(shí)代素養(yǎng)

      ◎白 濤

      隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展,相關(guān)的媒體行業(yè)得到了前所未有的發(fā)展變化,對(duì)于這一變化的趨勢(shì),傳統(tǒng)的媒體記者們將面臨著巨大的挑戰(zhàn),因此本文針對(duì)融媒體時(shí)代記者應(yīng)該具備的技能和素養(yǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,希望能夠起到參考性意見(jiàn)。

      一、融媒體時(shí)代新聞的特點(diǎn)

      隨著科技額的不斷發(fā)展,地球已經(jīng)成為了一所信息共享的“地球村”,全球各國(guó)的人們都可以隨時(shí)了解到他國(guó)的新聞信息,并且人們對(duì)新聞的要求也越來(lái)越高了,融媒體時(shí)代下的新聞比傳統(tǒng)的新聞多了以下幾個(gè)特點(diǎn):

      (一)新聞的傳播效率逐漸提升

      隨著傳播技術(shù)的發(fā)展,新聞傳播不在拘泥于以前的電視,廣播等單一傳播途徑。伴隨著新媒體傳播方式的普及,越來(lái)越多的視屏app成為的傳播的重要部分,新聞的傳播者不在只是單一的媒體工作人員,越來(lái)越多的群眾在作為新聞的受眾同時(shí),走上街頭借著手里的手機(jī),攝像機(jī),錄像機(jī)等,隨時(shí)隨地就可以把身邊的街頭新聞分享到互聯(lián)網(wǎng)。

      (二)新聞的互動(dòng)性增強(qiáng)

      “媒體融合”這一概念最早由尼古拉斯.尼葛洛龐蒂提出,美國(guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)教授浦爾認(rèn)為媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)多功能一體化的趨勢(shì)。新媒體的融合時(shí)代,將受眾不在局限于被動(dòng)接收的位置,越來(lái)越多的新聞增加了互動(dòng)的內(nèi)容,在新聞傳播的同時(shí)通過(guò)采訪路人,微博點(diǎn)贊,發(fā)送短信促使觀眾能參于到新聞節(jié)目中。從傳統(tǒng)節(jié)目來(lái)看,很多是單方面的語(yǔ)言或者文字,圖像信息傳播,并未與觀眾互動(dòng)。因此可以在新聞播放中增加新的技術(shù),例如通過(guò)對(duì)信息加工單處理后轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)閒lash動(dòng)畫,促使從單一的信息傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣奶卣?。其次在新聞?jié)目直播時(shí)可以與各大網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)合作,通過(guò)留言,投票,互動(dòng)的方式,使受眾參與節(jié)目中,給觀眾表達(dá)自己觀點(diǎn),意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

      (三)新聞的內(nèi)容變得更加豐富

      在新媒體環(huán)境下,新聞信息的來(lái)源渠道越來(lái)越多,內(nèi)容也變得更加豐富。傳統(tǒng)新聞內(nèi)容來(lái)源主要是客觀事實(shí),然而在實(shí)際生活中新聞素材遍布于人們的所有生活。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,新聞報(bào)道打破時(shí)間與空間限制的雙重壁壘,新聞的傳播方式也不是一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn),而是如同一張網(wǎng),所有人都可以是其中的點(diǎn),行成多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的交互方式,促使新聞報(bào)道內(nèi)容更加豐富。

      二、傳統(tǒng)媒體記者的不足

      相比目前新聞行業(yè)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的媒體記者在新聞挖掘和新聞播報(bào)這一方面還存在很多不足,一是應(yīng)變方式和思維模式較為固定,缺乏靈活性。很多新聞的報(bào)道依然采取了傳統(tǒng)的模式,跟責(zé)任人,附近群眾采取問(wèn)答式溝通,缺乏互動(dòng)意識(shí)。

      三、如何根據(jù)新時(shí)代發(fā)展的需求提高記者的技能和素養(yǎng)

      根據(jù)融媒體時(shí)代的新聞變化,記者們也應(yīng)該不斷地提高自己相關(guān)專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),勇于打破傳統(tǒng)的思維方式,不斷地對(duì)自己的工作方式進(jìn)行創(chuàng)新。那么新聞?dòng)浾呷绾胃鶕?jù)融媒體的發(fā)展需要提高自己的專業(yè)技能和素質(zhì)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改變:

      (一)提升自己的政治素養(yǎng)。具有正確的政治素養(yǎng),是保證一位新聞?dòng)浾咦鹬厥聦?shí),正確引導(dǎo)輿論的基礎(chǔ)保證,也是做好新聞工作的前提條件。作為新媒體時(shí)代下的優(yōu)秀新聞?dòng)浾?,就?yīng)該鑒定正確的政治方向,敬業(yè)愛(ài)業(yè)。一方面要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,其次針對(duì)損害人民利益的事件,要用于披露報(bào)道。

      (二)提高自己的洞察力。新聞洞察力強(qiáng)弱是記者工作能力的一種重要標(biāo)志。記者的洞察力就如同新聞之眼,要求記者在認(rèn)識(shí)新聞現(xiàn)象的同時(shí)能夠深刻并全面的把握新聞內(nèi)涵的一種能力。保持活躍的思維和求知的心理,有利于提高對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)瞬息的捕捉,并進(jìn)行準(zhǔn)確判斷,從而確定出如何播報(bào)。同一新聞,因觀察角度不同,播報(bào)方式改進(jìn),往往能給觀眾帶來(lái)不同的感受。

      (三)提升自己的專業(yè)能力。優(yōu)秀的新聞?dòng)浾吲c普通新聞?dòng)浾?,同一件新聞,因?yàn)閷I(yè)能力不同,帶來(lái)的影響是完全不同的,要使自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)新聞?dòng)浾?,需要從兩點(diǎn)入手。首先,應(yīng)該培養(yǎng)自己專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,有利于提升記者的綜合素養(yǎng),以及新聞的駕馭能力。其次,提升語(yǔ)言表達(dá)技巧。不同的新聞?dòng)浾呔哂凶约翰煌恼Z(yǔ)言表達(dá)方式,生動(dòng),簡(jiǎn)明,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)技巧,更利于觸動(dòng)觀眾,得到認(rèn)可。

      (四)改變自己的思維模式,勇于創(chuàng)新。新聞的本質(zhì)是信息,而信息總是不斷更替,這就需要新聞?dòng)浾吖ぷ髡咔笮虑笊睿非髣?chuàng)造的思維。新聞?dòng)浾叩男侣勊季S離不開(kāi)創(chuàng)新,在遇到一些客觀新聞事物時(shí),要通過(guò)事物的表面見(jiàn)到事物深層次的本質(zhì),追其原因,預(yù)其發(fā)展,聚焦輿論。要善于提出新的問(wèn)題,同一類型的新聞事件頻發(fā),如果新聞?dòng)浾咭恢辈扇⊥瑯拥膱?bào)道,同樣的提問(wèn),同樣的結(jié)論,必然會(huì)失去觀眾的注意。新聞在新,這就要求,從事新聞行業(yè),特別是新聞前段的記者,一定要具有創(chuàng)新性,比如校園暴力為何屢禁不止,這一新聞現(xiàn)象每年都在頻繁播報(bào)。并不能每次總結(jié)原因都在學(xué)校屬于管理和家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通來(lái)結(jié)尾,更深次的原因必然是伴隨社會(huì)發(fā)展才會(huì)導(dǎo)致這一現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),那么我們是否可以提出新的根源所在?例如發(fā)生校園暴力,很多時(shí)候地點(diǎn)在校園外,甚至可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻看到部分發(fā)生地點(diǎn)在大街上,。然而并未有成年人阻止,所以我們可以提出很多新的問(wèn)題,并且能夠找到一些新對(duì)策,只有這樣才能做好新聞報(bào)道工作。

      結(jié)語(yǔ)

      隨著各國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷地深入交流和,傳統(tǒng)的新聞?dòng)浾呙媾R著不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,只有抓住融媒體時(shí)代的新聞發(fā)展特點(diǎn),相關(guān)的新聞?dòng)浾卟拍軌虿粩鄬?duì)自己進(jìn)行調(diào)整。但是傳統(tǒng)的新聞?dòng)浾呷稳淮嬖诤芏嗟膯?wèn)題,如果不能及時(shí)的對(duì)這些問(wèn)題做出改變,那么最終會(huì)被時(shí)代的潮流趨勢(shì)淘汰。以上就是我針對(duì)融媒體時(shí)代記者應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)的簡(jiǎn)單看法,希望能夠起到參考性建議。

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