增強班級凝聚力的幾點體會

摘 要：班級是青少年學(xué)習(xí)和成長的一個很重要的集體，陽光向上的班級一定會對所有的學(xué)生的成長和個人素質(zhì)的形成起到積極的作用。如果想要讓一個班級成為一個積極的集體，最重要的就是要讓學(xué)生之間形成強大的凝聚力。

關(guān)鍵詞：制定目標(biāo);發(fā)揮班干部作用;關(guān)愛學(xué)生;組織集體活動

中圖分類號：G635.1 ??文章編號：2095-624X（2019）16-0082-02

一、制定班級目標(biāo)

一個班級就是一個集體，那么這個集體首先就一定要有一個大家一致的努力的目標(biāo)和方向，所以應(yīng)該制訂一個可行的而且長期的努力目標(biāo)，因為如果沒有目標(biāo)，那么大家也就失去了動力和合作的機會，所以也就少了凝聚力形成的契機。一個班集體要想有凝聚力，必須有一個目標(biāo)。讓學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)凝聚在一起，團結(jié)一致，不斷進取。當(dāng)我們想要制訂一個目標(biāo)的時候，首先，要從實際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)，否則不僅不會形成良好的凝聚力，還有可能會產(chǎn)生相反的效果。其次，在我們制定目標(biāo)的時候，還要考慮每一個學(xué)生的具體情況，因為一個班級里面的學(xué)生的綜合素質(zhì)也是有差別的，所以要做到因人而異，要保證讓每一個學(xué)生都能夠達到目標(biāo)，這樣整體的大目標(biāo)就達到了。最后，作為一名教師，要有耐心，并且要經(jīng)?？偨Y(jié)目標(biāo)進行過程中的情況。例如，去年我接手五（1）班時，開學(xué)初，我和學(xué)生一起討論，制定了我們班的目標(biāo)“團結(jié)、樂學(xué)、向上”。為了實現(xiàn)班級目標(biāo)，我還讓每位學(xué)生以書簽形式制訂自己的個人目標(biāo)。每個同學(xué)的目標(biāo)實現(xiàn)了，班里的目標(biāo)就水到渠成。為了確保班級目標(biāo)的實現(xiàn)，我還建立獎勵制度，設(shè)立多項獎項，有讀書之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、勤勞小蜜蜂獎等，爭取讓每個學(xué)生都能獲獎，形成人人都想獲獎，人人都想干，都想學(xué)，爭著干，努力學(xué)的氛圍。人人努力去爭取實現(xiàn)自己的目標(biāo)。大海航行靠舵手，班級前進靠目標(biāo)，在合理正確的目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)生會越來越愛自己的班級，班級的凝聚力也會越來越強大。

二、發(fā)揮班干部作用

發(fā)揮班干部作用非常重要。班干部隊伍，是班集體的核心，要想班級有凝聚力，必須建立強有力的管理隊伍。班主任一定要選拔好班干部，因為一個班干部不僅是班集體里面的一員，更是教師的一個小幫手，班干部的做事方法、工作能力和手段以及在其他學(xué)生眼中的形象都會對一個班級的風(fēng)氣和形象產(chǎn)生很大的影響。作為一名干部，首先要嚴(yán)于律己，以身作則，以更加嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己的行為，還要做事公正，和同學(xué)們搞好關(guān)系，勤加鍛煉自己的能力。通過班主任的引導(dǎo)，民意選出具有班級權(quán)威性的班干部，并且要合理地安排好班干部的任務(wù)，用好小干部們。在平時的工作當(dāng)中，要充分地調(diào)動班干部的工作積極性，從而由他們來帶動全班同學(xué)積極地參加集體活動。班主任要經(jīng)常鼓勵、支持班干部大膽開展班級工作，注意加強指導(dǎo)，又要防止過多干涉。對于能獨立地、創(chuàng)造性地開展工作并取得一定成績的要給予肯定;對于遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵，使他們心情愉悅，信心倍增，形成愿干、會干的班干團隊。日常工作的開展，我都放手讓班干部去組織。例如，讓班干部組織安排學(xué)生參加學(xué)校運動會、合唱比賽、創(chuàng)建班級文化建設(shè)、管理班級書吧、安排衛(wèi)生值日工作，總結(jié)一周以來班級的情況等，班干部都能安排得井然有序。只有放手讓班干部大膽地工作，發(fā)揮他們的主體作用，才能培養(yǎng)出一支精干的班干部隊伍。當(dāng)班干部具有一定威信和較強的工作責(zé)任心與能力時，就放手讓班干部自主商討和處理班級事務(wù)，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班務(wù)工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。

三、關(guān)愛每個學(xué)生

每一個學(xué)生都是班集體的一份子，只有關(guān)愛每一個學(xué)生，大家共同進步，班集體才能強大。愛是教育的靈魂。班主任要用愛心、耐心、細(xì)心呵護班里所有學(xué)生，讓學(xué)生真正地感受到來自教師和伙伴們的溫暖。班主任要有一雙銳利敏感的眼睛，善于觀察，善于分析，想學(xué)生所想，真誠相待。尤其對三困生更加要“偏愛”，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體會集體的溫暖和同學(xué)的友誼，發(fā)揮他們的長處，讓他們感受到自己在班上有一席之地。我特別注重關(guān)注德困生。例如，我們班的張某，從小在外公家長大，缺少父母的教育與關(guān)愛，他平時比較懶惰、好吃，學(xué)習(xí)成績差，有時還有小偷小摸的行為，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。有一天中午放學(xué)到面包店偷面包，被老板發(fā)現(xiàn)了，我及時進行了教育。兩天后又有學(xué)生氣沖沖跑過來告訴我說，張某中午放學(xué)偷了美團外賣，當(dāng)時我覺得又驚訝又生氣，怎么會偷美團外賣呢？經(jīng)了解，放學(xué)路上，外賣哥停車在路邊去送餐，他見沒人，在箱子里偷了一碗粥，看到外賣哥從遠(yuǎn)處回來了，他想吃又來不及，把粥放在車底就跑了，整個過程被同學(xué)看見了。在這種情況下，我并沒有嚴(yán)厲批評他，而是尋找機會摸準(zhǔn)“病根”，了解他的內(nèi)心世界，耐心地教育，鼓勵他把旺盛的精力投入喜愛的活動中去，平時課間我讓他當(dāng)我的小助手，特意安排他做一些保潔工作，在學(xué)習(xí)上讓成績好的學(xué)生幫助他，抓住他的每一次微小的進步對他進行表揚。我還讓幾個學(xué)生在放學(xué)路上與他結(jié)伴而行，這樣既不讓他感到孤單，又對他起到監(jiān)管作用。后來，有一天他笑瞇瞇地對我說，我跟家長有個約定，中午12∶00前，下午5∶00前放學(xué)一定要回到家里，然后馬上做作業(yè)。從此之后，他的學(xué)習(xí)成績有很大進步，再也沒有出現(xiàn)過犯錯現(xiàn)象了。又如，為了更好地親近學(xué)生，了解班里的情況，我設(shè)立了心語信箱，告訴學(xué)生，對班里有什么建議或者有什么心里話想告訴老師，可以通過寫信的形式放進信箱里，這使我及時掌握班中的一些情況和學(xué)生的想法。例如收到“林某同學(xué)最近在小賣部買不衛(wèi)生的零食，我不知道如何讓他不買這些垃圾食品”“老師，我們想開展某些活動”“老師，我們喜歡你請同學(xué)上講臺分享講解題目的過程，希望你以后多邀請同學(xué)”等多類信件。我覺得設(shè)立這個心語信箱，我和學(xué)生的關(guān)系更加親近了，學(xué)生都喜歡和我說心里話，班里的一些問題得到更好的處理。

四、組織多彩的集體活動

班級活動的類型多種多樣，但是對于加強班級凝聚力的最好的方式莫過于集體活動，活動不在乎規(guī)模，不在乎形式，我們可以開展有針對性的班隊課，如讀書交流分享會、慶元宵包湯圓活動、擁抱父母感恩活動、學(xué)憲法講憲法活動、學(xué)雷鋒講禮儀活動等，也可以約上其他班級來開展一場酣暢淋漓的比賽，如數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽、英語默寫單詞比賽、籃球比賽、制作手抄報比賽、合唱比賽等，更可以讓家委會利用周末時間組織帶領(lǐng)孩子走出戶外參加少年宮活動、參觀革命基地、參觀科技館等，在活動中提高大家的凝聚力。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，而且對他們今后的工作生活有促進作用。只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，相信一定會建立起一個生機勃勃、團結(jié)向上、具有凝聚力的班集體。

參考文獻：

[1]（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].教育科學(xué)出版社，1984.

[2]徐峰.淺談班級凝聚力的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（8）：13.

作者簡介：梁娟蘭（1977—），女，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，本科，研究方向：小學(xué)班主任工作。