小學(xué)音樂趣味性教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑探討

陳瓊

摘 要：隨著社會的發(fā)展和不斷進(jìn)步，以往只注重學(xué)習(xí)成績的人已然不能很好的適應(yīng)當(dāng)今社會。現(xiàn)代社會缺少的是綜合素質(zhì)比較高的人才，所以，家長們對于小學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)也越來越重視。興趣是最好的老師，在小學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)，對于小學(xué)生的音樂課程成績會有明顯的提高。本文就對怎樣實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂趣味性教學(xué)的途徑進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;趣味教學(xué);綜合素質(zhì);創(chuàng)新教學(xué)

在當(dāng)今社會，只有學(xué)習(xí)成績好的人已然不能滿足社會的要求。在現(xiàn)代社會，缺少的是具有創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)人才。所以，老師和家長們對于學(xué)生的全方面發(fā)展逐漸開始重視起來。對于小學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)也比較關(guān)注起來。在小學(xué)階段，正處于小學(xué)生初步接觸社會的第一步，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力都比較活躍。在具有活躍思想和較強(qiáng)的動手能力的同時，學(xué)習(xí)和接受知識的能力比較強(qiáng)。在小學(xué)階段，對于音樂的教學(xué)對于學(xué)生來說有著非同一般的意義。在小學(xué)音樂課程中實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)能夠使學(xué)生對于音樂課程感興趣，才能使同學(xué)們的音樂成績得到提高。

一、小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

雖然在現(xiàn)代社會科技發(fā)展較快，但是，在小學(xué)對于音樂的學(xué)習(xí)并不怎么重視。甚至在有些小的學(xué)校并沒有開設(shè)音樂課。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，這對于學(xué)生的成長是極為不利的。這往往是家長和學(xué)生的不重視，是可有可無的一門課程，認(rèn)為音樂對于學(xué)生的成長并沒有太大的關(guān)系。事實(shí)卻是相反的，小學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的作用。并且，怎樣進(jìn)行興趣教學(xué)的方法也并不怎么涉及，這對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生了許多不利的影響。小學(xué)階段是學(xué)生成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，學(xué)校應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的興趣。隨著素質(zhì)教育的推廣，音樂課程不被重視的情況會逐漸改善的。并且，小學(xué)音樂課程中興趣教學(xué)的方法逐漸被推廣，對于學(xué)生來說有著重要的意義。

二、在小學(xué)課程中趣味性教學(xué)的影響

音樂能夠啟迪人的心靈，使學(xué)生們用心去看世界，發(fā)現(xiàn)世界。音樂能夠撫慰受傷的心靈，在學(xué)生受到挫折的時候能得到鼓勵。音樂能夠使學(xué)生沉醉其中，使同學(xué)們有著一個放松的心情。所以，小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展有些重要的意義。

只有學(xué)生對于小學(xué)音樂感興趣，才會花時間在音樂課程的學(xué)習(xí)上，才能更好的發(fā)揮音樂的作用。趣味性教學(xué)方法對于學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用，能夠撫慰學(xué)生的心靈，對于學(xué)生初步的人生觀的建立有著引導(dǎo)作用。

三、實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂趣味性教學(xué)的途徑

（一）小學(xué)音樂老師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

在傳統(tǒng)觀念中，老師對于學(xué)生得文化課比較重視。認(rèn)為音樂這些課程對于小學(xué)生的影響不大。這種傳統(tǒng)觀念是錯誤的，在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，一門合格的音樂課程對于學(xué)生未來的影響是久遠(yuǎn)的。所以，老師在教學(xué)的課程中，應(yīng)該重視小學(xué)音樂這門課程，不能在課堂上只簡單的講授一下音樂作品的基本知識。

對于音樂作品的內(nèi)涵要有著一定的深入了解。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，老師對于音樂作品講授的知識面非常狹隘。老師應(yīng)該對于美術(shù)課程課外的知識有著相當(dāng)程度的了解，將故事與音樂結(jié)合起來。小學(xué)生對于故事往往非常感興趣，進(jìn)而對于小學(xué)音樂感興趣。這樣的創(chuàng)新教學(xué)對于學(xué)生的興趣培養(yǎng)有著顯著的作用。

（二）老師在小學(xué)音樂的課堂上進(jìn)行創(chuàng)新型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在以往的小學(xué)音樂課堂上，學(xué)習(xí)氣氛往往是比較沉悶的。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，小學(xué)生往往對于音樂課程不感興趣。

在課堂上，老師要提高學(xué)生參與課程的積極性。老師可以在小學(xué)音樂的課堂上創(chuàng)新教學(xué)方法。在課堂上老師通過放一些音樂和動畫的活動來引發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而提高學(xué)生對于小學(xué)音樂課程的興趣。同時在課堂上老師可以聯(lián)合學(xué)生做一些音樂活動。將同學(xué)們分成幾個小組，讓每個小組來唱一首歌曲，提高學(xué)生課堂活動的參與率。使同學(xué)們真正的對于小學(xué)音樂課程感興趣，對于音樂課程的學(xué)習(xí)也愿意花更多的時間，才能使音樂成績得到提高，使小學(xué)音樂課程發(fā)揮出效果。在提高音樂成績的同時，還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

（三）老師要經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流

小學(xué)生在成長的過程中難免會遇到一些問題，老師與同學(xué)們經(jīng)常交流，可以培養(yǎng)一種亦師亦友的關(guān)系，減少老師與學(xué)生之間的隔閡。使同學(xué)們喜歡上老師所教導(dǎo)的小學(xué)音樂課程，才能使學(xué)生對于音樂課程感興趣，才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂的趣味性教學(xué)。真正發(fā)揮小學(xué)音樂課程對于學(xué)生的教導(dǎo)作用。

四、結(jié)語

本文介紹了小學(xué)趣味性教學(xué)對于小學(xué)生在成長的過程中所起到的作用，簡要分析了當(dāng)代社會小學(xué)音樂教學(xué)方法上的一些不當(dāng)之處，同時，也提出了實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂趣味性教學(xué)的幾種方法。小學(xué)音樂的趣味性教學(xué)在提高學(xué)生音樂成績的同時，在一定程度上會提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的意義。

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（作者單位：福建省霞浦縣第一小學(xué)）