網(wǎng)絡(luò)文化背景下的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

姚鈺

摘要：基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而興起的新媒體時(shí)代，對(duì)人們的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、道德意識(shí)和行為方式等都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生是新媒體高速普及的重要受眾，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展對(duì)高校思想政治教育的作用日益顯著。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法分析網(wǎng)絡(luò)文化傳播方式對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響和大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，結(jié)果表明：在新時(shí)代，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，利用新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)思想政治教育的實(shí)施，從而更好地開(kāi)展高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）16-0140-02

隨著網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育出現(xiàn)于大眾視野中，并且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，作為傳播信息資源的一種重要媒介滲透到大學(xué)生日常生活中，影響著大學(xué)生的行為、思想、價(jià)值觀(guān)念和學(xué)習(xí)方式。

一、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化的研究

在新時(shí)代下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)滲透到生產(chǎn)生活中的各個(gè)角落。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化的研究也逐漸增多，主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生、傳播與發(fā)展這兩方面進(jìn)行了闡述。

1.網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生

網(wǎng)絡(luò)改變著人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步增強(qiáng)，一種新型的文化形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，并且以一種無(wú)形的形式滲透到日常生活中，這就是網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)作為一種產(chǎn)物是人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造的，這一新生事物為人們提供了全新思維方式，并且以各種豐富多彩的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文藝和娛樂(lè)活動(dòng)為主要內(nèi)容，衍生出新概念、新思想，直接影響作用于人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2.網(wǎng)絡(luò)文化傳播與發(fā)展

信息吞吐量大、信息傳輸速度快、具有交互性、具有全球共享性、具有感染性。網(wǎng)絡(luò)文化的傳播有兩種形式：其一，網(wǎng)絡(luò)文化傳播主要是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與關(guān)聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和推廣;其二，跨媒體傳播就是除了一系列的廣告宣傳的對(duì)外傳播形式以外，把網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)與文化及時(shí)向外傳播。

二、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是隨著時(shí)代發(fā)展衍生出的新話(huà)題，在發(fā)展過(guò)程中它匯聚了多種思想與文化，匯聚一起形成包羅萬(wàn)象的全新領(lǐng)域。眾多研究者主要是從這幾方面來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：

1.以網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)為切入點(diǎn)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)深入研究馬克思主義理論教育，作為一級(jí)學(xué)科與思想政治教育的關(guān)系和價(jià)值體現(xiàn)。

2.分析網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)

分析網(wǎng)絡(luò)社會(huì)存在與發(fā)展問(wèn)題，揭示它們對(duì)馬克思主義理論和思想政治教育提出的新課題、對(duì)開(kāi)辟新領(lǐng)域、創(chuàng)造性發(fā)展提出的建議。

3.深入研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

深入研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育主體、教育對(duì)象、教育過(guò)程、教育方法等。豐富了教育內(nèi)容與形式，使教育主客體能夠交互作用、教育主體更趨社會(huì)化，并且網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有教化功能和人格精神的塑造功能，有利于培育社會(huì)新人，提高學(xué)生思想政治教育水平進(jìn)而促進(jìn)文明建設(shè)的社會(huì)價(jià)值。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育的現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給學(xué)生引進(jìn)了新技術(shù)、新思想，學(xué)生可以主動(dòng)去探索自己所需要的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)思想政治是高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)。目前，國(guó)內(nèi)各高校紛紛建立了教育網(wǎng)站。

教育網(wǎng)站的建立，并且在高校學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作上，我國(guó)不少高等院校進(jìn)行了有益的探索。如清華大學(xué)的“藤影荷聲”、上海交大的“焦點(diǎn)網(wǎng)”、華南理工大學(xué)的“百步梯”等紅色網(wǎng)站，都是國(guó)內(nèi)高校成功創(chuàng)辦的頗具特色的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播形式，用社會(huì)主義思想占領(lǐng)高校主陣地。但同時(shí)也暴露出很多不足之處，比如：高校管理不力，學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，網(wǎng)站較多，信息老舊，不集中管理;網(wǎng)絡(luò)文化管理不善，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，青少年往往受到“黑客”、欺詐、黃色暴力等網(wǎng)絡(luò)文化的影響，國(guó)內(nèi)外不良文化在網(wǎng)絡(luò)大肆泛濫;網(wǎng)絡(luò)研究認(rèn)識(shí)度不夠，教師缺乏積極參與的精神，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上掌握思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

四、網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)遍布全球，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下共享信息、傳播文化，都是由人類(lèi)活動(dòng)所選擇與創(chuàng)造出來(lái)的，在新的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)下給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1.帶來(lái)的機(jī)遇

首先，網(wǎng)絡(luò)文化是提高德育主體素質(zhì)水平的有效途徑之一。在高校中，教師是教書(shū)育人的主體，學(xué)生是教育者教育的對(duì)象，同時(shí)又是學(xué)習(xí)的主動(dòng)發(fā)起者。對(duì)于提高高校教師和學(xué)生思想政治教育水平，培養(yǎng)和提高創(chuàng)造性思維能力，網(wǎng)絡(luò)文化的不斷演進(jìn)無(wú)疑起著很重要的作用。其次，網(wǎng)絡(luò)文化不僅可以改善高校德育的方法，還有利于提高學(xué)校德育效果。以網(wǎng)絡(luò)為中介傳播知識(shí)思想與文化，生動(dòng)直觀(guān)，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。學(xué)生可以從一味地被動(dòng)接受知識(shí)到成為學(xué)習(xí)思想政治教育的主體者，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，收到高校德育的時(shí)效性。

2.帶來(lái)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)文化如同一把“雙刃劍”，為德育教育提供機(jī)遇，也向德育教育提出了挑戰(zhàn)。

首先，網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性，正是網(wǎng)絡(luò)文化的多元性給德育教育理念帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。雖然在高校中教育者和受教育者都具有一定的素質(zhì)、主體意識(shí)和能力，但是網(wǎng)絡(luò)文化滲透到大學(xué)生的日常生活中，一些不良文化也隨之而來(lái)。過(guò)度的商業(yè)文化、金錢(qián)主義、封建迷信通過(guò)各種渠道深入。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并沒(méi)有很好地借助網(wǎng)絡(luò)文化傳播給高校師生，嚴(yán)重削弱了高校德育的效果，導(dǎo)致大學(xué)生在思想價(jià)值觀(guān)上出現(xiàn)了偏差。

其次，網(wǎng)絡(luò)文化是一種新型文化，它被引入高校中變形成了一種新課程。在新課程背景下，傳統(tǒng)德育課堂顯得死板和機(jī)械，束縛了大學(xué)生獨(dú)立自主思考的能力。學(xué)校自身改革速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。教師的教學(xué)理念較落后，不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育，因此，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高自己的信息技術(shù)與能力，重新調(diào)整與學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系;學(xué)校需要構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，充分吸收好的網(wǎng)絡(luò)文化，做到“取其精華，去其糟粕”，增強(qiáng)思想政治教育的有效性和針對(duì)性。

五、網(wǎng)絡(luò)文化背景下的思想政治教育改革建議

首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的安全監(jiān)控，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在高校中，大學(xué)生會(huì)受各種文化與思潮的影響。只有加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育平臺(tái)的監(jiān)管，才能引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育朝著健康積極的方向邁進(jìn)。

其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，為了避免一些“灰色信息”和不良信息，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，使其行為合理合法。學(xué)校也應(yīng)制定本校的網(wǎng)絡(luò)管理制度，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)用辨證的角度去分析網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)明辨是非的能力，積極營(yíng)造“紅色的”和“綠色的”校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)發(fā)，提高大學(xué)生思想政治教育。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的利用，既培養(yǎng)有網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新能力的高校教師，又調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化教育，可以使網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)變得有特色，切實(shí)有效全方位提高網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化異軍突起，對(duì)青少年有著不可或缺的影響。青少年是民族復(fù)興的主力軍，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，又帶來(lái)了機(jī)遇。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與法規(guī)教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高教師水平，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有效提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的客觀(guān)需要。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟