黃章勝

摘 要：隨著我國教育水平的不斷提高，教育也更加面向農(nóng)村。農(nóng)村由于經(jīng)濟條件，文化教育水平較城市來說是略微差一些的，所以作為農(nóng)村的初中班主任，則更應(yīng)該重視班級當(dāng)中的具體管理工作，努力的維持好班級的秩序，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對于農(nóng)村初中老師來說是非常重要的工作，筆者通過長期的實踐以及相關(guān)的研究將自己的經(jīng)驗總結(jié)出來，希望對廣大農(nóng)村教育工作者提供幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中班級管理

長期在農(nóng)村的初中工作讓我對于農(nóng)村的班級管理工作有了新的認(rèn)識。一個好的班級不僅可以給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)也可以讓學(xué)生保持好班級榮譽感，進而使學(xué)生與老師和學(xué)生與學(xué)生之間有一個更好的交流與互動。下文我也將圍繞我的實踐經(jīng)驗展開論述。

一、安排定期的班會

我們做任何工作都要有一個總結(jié)性的回顧，并且把將來要做的工作進行一定的規(guī)定，所以定期召開班會可以幫助老師布置關(guān)于下一周的任務(wù)，并且將上一周的學(xué)生表現(xiàn)以及班級活動進行簡單的總結(jié)，從中能夠汲取經(jīng)驗。首先我會讓每個組的小組長上臺發(fā)言，進行上周工作的總結(jié)，并且讓班干部對班級的整體狀況進行一個簡單的報告，然后由我進行點評。作為班主任我也會將學(xué)生們平時的表現(xiàn)和班級中發(fā)生的事情進行一一記錄，將學(xué)生需要注意的問題及時指正。農(nóng)村地區(qū)有它的特殊性，在落實具體工作時，我也會照顧到每個孩子的具體情況，進行具體問題具體布置，這樣通過定期的班會，我就能及時地了解孩子們的狀況，并且將我對于他們的一些要求提出來，讓他們能夠更好的遵守，只有做好這些才能夠為他們的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

二、制定并嚴(yán)格遵守各項班規(guī)，以便班級工作能夠有秩序的運行下去

我們一定要樹立一些規(guī)則讓學(xué)生去遵守，就我個人而言，我查詢了各種城市中的管理工作經(jīng)驗以及國家教育部的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校的具體規(guī)定，再根據(jù)學(xué)生的實際情況制定我們班級自己的規(guī)范。比如說我制定了班級衛(wèi)生管理規(guī)定、紀(jì)律管理條例、作業(yè)完成情況匯報制度、小組合作學(xué)習(xí)制度等等。并且要將這些制度嚴(yán)格的執(zhí)行下去，而且這些制度都是全班一致認(rèn)可的，每個學(xué)生必須要嚴(yán)格遵守，不會搞任何特殊化。初中生正處于一個比較叛逆的時期，我們必須要制定相關(guān)的規(guī)定去約束他們的行為。當(dāng)然這其中就涉及到一個重要的問題，就是關(guān)于班干部的選拔與任命問題，通常作為班主任來說，不可能時時刻刻都去。對班級進行整體的監(jiān)管需要有班干部輔助老師去進行班級管理，這樣才能夠使管理工作順利支進行下去。在我的班級中，我一般先采取讓學(xué)生自我推薦的方法，再從這些學(xué)生中進行班級的表決，選出那些道德品質(zhì)較高并且在這方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，去擔(dān)任班干部。我相信這一點是所有老師在工作中都會遇到的問題，我們一定要充分尊重學(xué)生的意見，讓班干部能夠以德服人。最后再對這些選拔出來的班干部進行培訓(xùn)，讓他們能夠養(yǎng)成主動管理班級事務(wù)，充分尊重每一名學(xué)生。并且能夠不斷地提高自身的能力，從而為班級做出更大的貢獻(xiàn)。并且這些班干部必須樹立榜樣的作用，首先要遵守班級條例，然后才能夠進行管理學(xué)生的工作。通過將班級進行系統(tǒng)化制度化的管理。我發(fā)現(xiàn)整個的班級秩序更加和諧穩(wěn)定，班級也變得更加團結(jié)。學(xué)生們對于相關(guān)的規(guī)定都能夠自覺遵守并且能夠信服班干部的管理。

三、認(rèn)真對待班級中存在的矛盾

班級體是由很多不同性格的學(xué)生組成的一個大家庭。一方面，同學(xué)之間難免會有矛盾糾紛。作為班主任，我們要認(rèn)真的對待這些問題，不要把它僅僅當(dāng)做一件小事簡單進行處理，而是要深入了解事件背后的原因，并解決這些矛盾。從而讓同學(xué)們的關(guān)系可以更加融洽。在這個過程中，作為班主任，我通常是認(rèn)真的聽取兩方的論述，認(rèn)真的聽取他們的想法，從而幫助他們化解矛盾。另一方面，學(xué)生和老師之間也會存在著矛盾，所以我會定期聽取學(xué)生對于我在工作中一些做法的意見，進行更深入的交流，改正我在班級管理工作中存在的一些問題，可以讓學(xué)生更加的相信我。當(dāng)然要做到這一點就必須要平等看待每一位學(xué)生，充分尊重他們的意見。相互促進，這樣才能夠把班級管理的更好，為他們的學(xué)習(xí)打下一個好的后盾。

四、愛護每一個學(xué)生

作為一個農(nóng)村初中的班主任，我認(rèn)為必須要真正能夠愛護自己的學(xué)生。將學(xué)生的事情放到一個重要的位置，這樣才可以做一個合格的教育工作者。我們除了要對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，把他們培養(yǎng)成為一個合格的人才以外。我們還要關(guān)注學(xué)生的生活問題。在我的管理工作中就曾經(jīng)碰到這樣一件事，有一天我的一個學(xué)生無故曠課，當(dāng)我詢問他的家長時，才知道他的父母都在城市打工，于是我對這個學(xué)生進行了家訪，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有信心，在我的認(rèn)真開導(dǎo)之下，他才有了重新回到課堂上的勇氣，并且在之后的學(xué)習(xí)中非常努力認(rèn)真。所以要想真正的做好一個班主任必須要了解每個學(xué)生的狀況，尤其是在農(nóng)村地區(qū)我們更要做到這些。

五、結(jié)束語

通過我個人的工作實踐證明，在班級的管理工作中，我們不僅要嚴(yán)格地制定各項規(guī)則，讓學(xué)生能夠遵守這些規(guī)則，從而約束他們的行為，讓他們能夠真正的意識到，在班級活動中必須自覺的樹立個人的責(zé)任意識，我們也要觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，從而能夠?qū)λ麄兲峁┮恍┚唧w有效的幫助。以上就是我在農(nóng)村初中管理工作中的經(jīng)驗和實際執(zhí)行情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫仍，從自主著眼 于情感入手——班主任管理工作點滴談【J】，《教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)）》，2014（12）.

[2]董寒冰，做好班級管理工作的點滴體會【J】，《2018年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇文集（一）》，2018.