陳曉林

【摘? 要】制藥工程專業(yè)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的科目，工程實(shí)踐能力是技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文論述了制藥工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)在高等工程教育中的重要性，分析國內(nèi)中專院校工程實(shí)踐能力培養(yǎng)目前存在的問題，并提出了強(qiáng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑。

【關(guān)鍵詞】制藥工程;應(yīng)用型人才;工程實(shí)踐能力;

【中圖分類號(hào)】R9????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? 【文章編號(hào)】1672-3783（2019）04-0230-01

1 制藥工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性

隨著生活水平的提高，人們對(duì)健康的重視，制藥工程作為醫(yī)療的一個(gè)重要分支，成為了熱門專業(yè)。近年來，制藥產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求量越來越大，需要中專院校培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，工程實(shí)踐的鍛煉和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。職業(yè)中專院校在注重理論基礎(chǔ)的同時(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐、科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)出能夠從事產(chǎn)品研發(fā)和工程設(shè)計(jì)等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 制藥工程專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)目前存在的主要問題

2.1 思想認(rèn)識(shí)上對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠

中專院校所開設(shè)的工科專業(yè)教學(xué)大都存在著重理論而輕實(shí)踐的問題，在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，很多教師過度重視對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的講授，要求學(xué)生能夠順利應(yīng)對(duì)考試即可。甚至一部分中專院校將“培養(yǎng)工程師”理解為“培養(yǎng)工程科學(xué)家”導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的主要原因在于中專院校制藥工程專業(yè)在教育理念上對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性認(rèn)知不足，沒有制定出一套科學(xué)完善的制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，在學(xué)校及教師的影響下學(xué)生對(duì)于自身實(shí)踐能力的養(yǎng)成也不夠重視，這對(duì)于學(xué)生日后的崗位發(fā)展是極為不利。

2.2 教學(xué)資源和實(shí)踐資源短缺

雖然我國中專院校在近年來在一定程度上加大了對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入力度，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)條件也進(jìn)行了一定的改善，但是由于實(shí)踐教學(xué)資料的匱乏，使得其所開展的實(shí)踐教學(xué)效果依然不太理想。首先是對(duì)于實(shí)踐教學(xué)資金的投入較少，例如制藥實(shí)驗(yàn)室面積少、實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊落后等等這些都導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)受到了眼中的制約;其次絕大多數(shù)中專院校還沒有建設(shè)完備的制藥工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生們只能選擇在企業(yè)中開展實(shí)訓(xùn)練習(xí)，在時(shí)間與空間因素的限制下，自身的實(shí)踐能力無法得到提升;最后則是制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，中專院校針對(duì)制藥工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范化，導(dǎo)致學(xué)生們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)則采取多種不當(dāng)?shù)拇胧?，并且在考核后也沒有及時(shí)反饋評(píng)價(jià)意見，最終只能導(dǎo)致實(shí)踐考核流于形式。

2.3 教師實(shí)踐意識(shí)及實(shí)踐能力不強(qiáng)

中專院校制藥工程專業(yè)教師自身的實(shí)踐意識(shí)與實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)起到了極為關(guān)鍵的影響。通過對(duì)當(dāng)前大多數(shù)中專院校教師進(jìn)行調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)其主要以中青年教師為主，學(xué)歷水平比較符合要求，理論功底深厚，但是這些教師基本上都是一畢業(yè)就直接進(jìn)入到教學(xué)崗位上，不具備豐富的制藥實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外隨著當(dāng)前中專院校教師工作強(qiáng)度的提升，他們很少有機(jī)會(huì)到企業(yè)中參與實(shí)踐鍛煉，對(duì)于制藥企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)知不清，因此在開展具體的教學(xué)工作時(shí)，只能選擇根據(jù)教材中的內(nèi)容為學(xué)生傳授理論知識(shí)，無法對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作作出科學(xué)的指導(dǎo)。

3 培養(yǎng)工程實(shí)踐能力的途徑

3.1 立足制藥工程專業(yè)時(shí)代發(fā)展要求，完善人才培養(yǎng)計(jì)劃

隨著當(dāng)前社會(huì)發(fā)展步伐的不斷加快，制藥工程專業(yè)教學(xué)也需要豐富自身內(nèi)涵。中專院校應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的需求，密切關(guān)注制藥企業(yè)與制藥行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合本校制藥工程專業(yè)教學(xué)實(shí)際，明確相關(guān)人才的培養(yǎng)計(jì)劃。首先要注重制藥理論與實(shí)踐的密切融合，在課程安排上中專院校制藥工程專業(yè)教師不僅要加強(qiáng)向?qū)W生制藥理論知識(shí)的講授，同時(shí)還需要進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;其次要加強(qiáng)知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)性發(fā)展，在制藥課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上需要將專業(yè)性的知識(shí)內(nèi)容靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中，進(jìn)而為制藥工程實(shí)際工作中遇到的技術(shù)問題及時(shí)予以解決;最后要提升學(xué)生對(duì)制藥實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，在課堂安排上要組織學(xué)生多參與制藥實(shí)踐活動(dòng)，并且要注重這些實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性與貫通性，對(duì)于制藥工程專業(yè)學(xué)生所參與的實(shí)踐活動(dòng)還需要制定科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)作出客觀的評(píng)價(jià)。

3.2 增加教學(xué)資源經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

中專院校制藥工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力得不到有效提升的主要原因之一在于教學(xué)資源經(jīng)費(fèi)投入不足，學(xué)生所進(jìn)行的各種實(shí)踐活動(dòng)得不到經(jīng)費(fèi)保障。因此要想在中專院校更好地開展創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，就必須增加在實(shí)踐教學(xué)資源上的經(jīng)費(fèi)投入。首先要建設(shè)制藥工程專業(yè)化的實(shí)驗(yàn)室，增加學(xué)生親自動(dòng)手參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐過程中加深對(duì)制約知識(shí)的理解與掌握;其次要大力興建校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。中專院校所開設(shè)的制藥工程專業(yè)，很少有校內(nèi)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，即使有大都存在規(guī)模小、功能不全等問題。因此中專院校需要建設(shè)出規(guī)模始終，功能齊全能夠滿足學(xué)生實(shí)踐發(fā)展需求的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地;最后要大力發(fā)展校企合作，充分利用企業(yè)完備的制藥生產(chǎn)流程與相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，組織學(xué)生深入到企業(yè)內(nèi)部親身感受到制藥流程，為學(xué)生日后正式進(jìn)入到制藥工作崗位，提升自身實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽、申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和報(bào)考國家職業(yè)資格證

中專院校還需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的職業(yè)技能比賽，包括院校自己組織制藥技能競(jìng)賽以及全國性質(zhì)的制藥工程專業(yè)“國藥杯”大賽等不同類別的競(jìng)賽;鼓勵(lì)制藥工程專業(yè)的學(xué)生申報(bào)校級(jí)、市級(jí)以及國家級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，教師要為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與推薦;組織學(xué)生包括國家職業(yè)資格證考試。通過鼓勵(lì)學(xué)生參與多種形式的競(jìng)賽、考試活動(dòng)可以在學(xué)校范圍中創(chuàng)設(shè)出濃厚的技能訓(xùn)練氛圍，提升學(xué)生發(fā)展自身實(shí)踐能力的積極性，從而有利于學(xué)生職業(yè)能力的有效提升。

隨著當(dāng)前社會(huì)與企業(yè)對(duì)應(yīng)用型技能人才需求成都的日益提升，中專院校所開展的制藥工程專業(yè)也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)。在對(duì)制藥工程專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)改革中，要始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的理念，在教學(xué)內(nèi)容上與與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)方法的選擇上要堅(jiān)持創(chuàng)新，采取靈活多樣的教學(xué)方法提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力。只有加快中專院校制藥工程專業(yè)人才綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)力度，才能為我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展提供幫助，進(jìn)而推動(dòng)我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展步伐。

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