顧玲莉

摘要：在美術(shù)教育中，是學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識和技能，美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，美術(shù)教育對學(xué)生的審美以及欣賞能力等都具有重要的影響。高校在人才培養(yǎng)途徑的探索中，美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要手段，本文主要探索高校美術(shù)教育中，民間美術(shù)對高校美術(shù)教育的作用和民間美術(shù)的傳承途徑。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)，高校美術(shù)教育，作用，傳承

引言：

在新時達，習(xí)近平總書記提出了要建設(shè)中國特色社會主義文化強國，形成了習(xí)近平文化建設(shè)思想，針對文化建設(shè)，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚就是其中的重要內(nèi)容。高校美術(shù)教育，也要注重傳承文化的發(fā)展和傳承。民間美術(shù)是是中國歷史發(fā)展中人民凝聚的智慧，民間美術(shù)整合到高校美術(shù)教育中，面對傳承文化傳承和發(fā)展具有重要的意義。同時還能促進學(xué)生素質(zhì)教育。

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用

1.1 民間美術(shù)

民間美術(shù)，是中國人民群眾創(chuàng)作的，其主要的目的就是美化環(huán)境和豐富民間風(fēng)俗活動，也是在民間日常生活中運用流行的美術(shù)。同時也是組成美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素，可以說是一切美術(shù)形式的根源。而且不同的民間美術(shù)還傳達了人民群眾不同的愿望和信仰，同時民間美術(shù)業(yè)余民間的節(jié)日慶典等聯(lián)系在一起，比如花燈、服飾，還有一些食物的花樣，還有年畫、雕塑、刺繡以及玩具、編制等。

具體的民間美術(shù)，比如窗花剪紙，貼在窗格上，此外還有喜花、禮花等，特別是北方，陜西地方，不論是老年婦女還是青年女子，家家戶戶都有貼窗花的習(xí)俗。另外還有一些刺繡，中國四大名繡各有特色，蘇繡的仿畫繡、寫真繡其逼真的藝術(shù)效果，粵繡具有豐富多彩的針法，繡品的構(gòu)圖飽滿，繁而不亂，針步均勻，光亮平整，紋理清晰分明，物像形神兼?zhèn)?，栩栩如生，惟妙惟肖。湘繡構(gòu)圖嚴謹，色彩鮮明，各種針法富于表現(xiàn)力，通過豐富的色線和千變?nèi)f化的針法，使繡出的人物、動物、山水、花鳥等具有特殊的藝術(shù)效果。蜀繡嚴謹細膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、且渾厚圓潤、色彩明快的獨特風(fēng)格。除此之外，還有民間的陶瓷等。

提高學(xué)生審美意識，傳承中國傳統(tǒng)文化

不同的民間藝術(shù)形式，都是人民群眾智慧的象征，是中華文化的藝術(shù)瑰寶，是傳統(tǒng)文化中重要的部分，是傳統(tǒng)藝術(shù)中特有的民族印記，也是中華民族寄托內(nèi)心情感的載體。增強文化自信，發(fā)揚和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就重要內(nèi)容，民間美術(shù)作為傳統(tǒng)文化的一部分，更希望其能夠融入到當代人民的生活中，提高生活藝術(shù)品質(zhì)。把其融入到美術(shù)教育中，作為高校美術(shù)教育的資源，可以讓學(xué)生了解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美意識，進一步的了解中國人民智慧。

在新時代，在多樣化的文化發(fā)展中，人們對文化認知也有了變化，特別是在復(fù)雜的社會環(huán)境中，國家針對學(xué)生，提出了要重視學(xué)生的審美能力和文化內(nèi)涵，把民間美術(shù)融入到高校的美術(shù)教育中，通過繪畫、剪紙、刺繡等擴展學(xué)生的眼界，了解中華文化，增強文化自信，更重要的是提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合民間美術(shù)，提高感受美、創(chuàng)造美和設(shè)計美的能力，全面提高學(xué)生的審美意識。

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的傳承

把民間美術(shù)融入到高校美術(shù)教育中，讓廣大的學(xué)生做民間美術(shù)的傳承人和民族文化的接班人，高校美術(shù)教育就作為民間美術(shù)文化傳播和教育的重要途徑，也是民間藝術(shù)傳承的重要地點。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民間美術(shù)的同時，讓其更深層次的了解我國民間文化，主動承擔傳承和發(fā)展民間美術(shù)的責任。

首先需要從教育理念上出發(fā)，美術(shù)教育是對精神文化的需求，要想實現(xiàn)傳統(tǒng)民間美術(shù)文化的傳承，最重要的就是要改變以前的教育理念，樹立新的教學(xué)理念，深刻的認識到民間美術(shù)對于高校美術(shù)教育的價值和作用，作為美術(shù)教育的重要資源。老師與學(xué)生在學(xué)習(xí)西方美術(shù)的同時都要認識導(dǎo)本土文化的發(fā)展，在教育上，要明確自身傳承中國傳統(tǒng)文化的自認，師生都要為繼承和發(fā)展民族民間傳統(tǒng)文化的做出貢獻，肩負傳播本土文化的責任。

然后是要擴展教育思路，對于民間美術(shù)的教學(xué)，加大教育力度，重視民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位。最重要的是把民間美術(shù)和實際生活聯(lián)系在一起，明確藝術(shù)來源于生活，就需要把其融入到實際的生活中?？梢园褜W(xué)習(xí)到的民間美術(shù)運用到實際的生活中，比如泥塑、剪紙以及刺繡。

最后是要在民間美術(shù)的教學(xué)中，要實現(xiàn)對民間美術(shù)的傳承和發(fā)展，要創(chuàng)新教學(xué)模式，改變教學(xué)方法?？梢匝埫耖g的美術(shù)藝術(shù)家，來進行文化講解和技能指導(dǎo)，實現(xiàn)一個相互的學(xué)習(xí)，進一步的了解到民間文化的特點，比如一些美術(shù)傳承人，走到課堂為學(xué)生介紹一些美術(shù)遺失、被人們忽略的民間文化。還可以組織學(xué)生到民間去探訪，擺放刺繡坊，了解刺繡文化，近距離的接觸文件文化，感受民間美術(shù)的魅力。另外，老師和學(xué)生可以共同成立民間藝術(shù)社團，社團中在氛圍不同種類的美術(shù)形式，老師作為社團的指導(dǎo)人呢元，利用課余的時間參與到民間美術(shù)的研究中，同時可以自己制作一些美術(shù)作品，比如剪紙、陶瓷、繪畫等展覽，還可以宣傳售賣，讓更多的學(xué)生參與到民間美術(shù)學(xué)習(xí)中來，擴展民間美術(shù)傳承接班人的隊伍。以這樣的教學(xué)模式 ，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，還可以進一步的讓學(xué)生了解民間美術(shù)，并且掌握民間美術(shù)，實現(xiàn)對民間美術(shù)的傳承。

結(jié)束語

文章簡單闡述了民間美術(shù)，分析了民間美術(shù)融入到高校美術(shù)教育中的作用，可以全面提高學(xué)生的審美意識，同時高校美術(shù)教育作為民間美術(shù)文化傳承和發(fā)展的重要途徑，就針對民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的傳承提出了幾點意見。隨著把社會的發(fā)展，對民間文化的傳承意識逐漸降低，所以還需要加強對傳統(tǒng)文化的重視，積極的通過教育手段實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，讓廣大的學(xué)生肩負起民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的責任。

參考文獻

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