淺談小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生安全事故的原因及對(duì)策分析

盧斗

摘 要：體育課是學(xué)校課程體系重要的組成部分，它不僅承載著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用，更多的是讓學(xué)生掌握一定運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成終身的體育鍛煉習(xí)慣。本文通過(guò)查閱資料和個(gè)人日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從導(dǎo)致體育教學(xué)安全事故發(fā)生的原因入手，分析總結(jié)出預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中安全事故發(fā)生的措施，希望能對(duì)廣大體育教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 安全事故 預(yù)防措施

體育課是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握體育技能、提高體育素養(yǎng)的重要途徑。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，體育課越來(lái)越受到廣大師生的關(guān)注，但是在小學(xué)體育教學(xué)中安全事故經(jīng)常發(fā)生，給學(xué)校和教師都來(lái)了一些負(fù)面的影響，同時(shí)很大影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也產(chǎn)生了一些分歧，給學(xué)生的身心健康也造成了一定的傷害。因此，怎樣才能使安全事故發(fā)生的頻率減少，是我們每位體育教師應(yīng)該去思考的問(wèn)題。

一、造成安全事故的原因分析

1.體育課的本身具有一定不安全性

體育課是在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)體育技能的練習(xí)，練習(xí)的對(duì)象是學(xué)生的身體，練習(xí)的過(guò)程中本身就具有一點(diǎn)的危險(xiǎn)性。小學(xué)生自身身體素質(zhì)較差，很容易發(fā)生摔傷或者骨折。還有，學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)難免會(huì)有身體的碰撞，體育課同時(shí)也具有對(duì)抗性，比如足球，籃球等運(yùn)動(dòng)，難免出現(xiàn)摔傷等意外事故。

2.教學(xué)不規(guī)范所導(dǎo)致的安全事故。

教師備課不夠充分。備課不只是寫好教案，還應(yīng)該備好教學(xué)的場(chǎng)地和器材、了解學(xué)生的身體情況、對(duì)可能發(fā)生的意外情況的預(yù)見。不規(guī)范教學(xué)的場(chǎng)地會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，對(duì)器械沒有檢查，沒有消除安全隱患，學(xué)生在使用過(guò)程中就會(huì)受傷。課前對(duì)學(xué)生的身體情況不夠了解，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生情況沒有掌握，練習(xí)的密度安排不夠合理，在教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)哪些意外情況并提前進(jìn)行排除，做好突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案。準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏有效性和針對(duì)性，體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)作為體育課的開始部分，時(shí)間比較短，因此很多教師都不夠重視，基本流于形式，簡(jiǎn)單的跑步和徒手操就結(jié)束了，沒有達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。準(zhǔn)備活動(dòng)千篇一律，形式簡(jiǎn)單，內(nèi)容枯燥，學(xué)生厭倦，活動(dòng)的效果差，為后面動(dòng)作技能學(xué)習(xí)埋下了隱患。有些準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏針對(duì)性，活動(dòng)的部位與教學(xué)內(nèi)容相背離，準(zhǔn)備活動(dòng)是為后面的教學(xué)打基礎(chǔ)的，必須與教學(xué)內(nèi)容要緊密相連。教堂紀(jì)律渙散，教學(xué)環(huán)節(jié)組織不夠緊密，由于體育課在室外，小學(xué)生比較好動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)空間大，不易控制，如果課堂紀(jì)律差，管理松散，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊密，有的學(xué)生不按老師的要求去做，課堂混亂很容易出現(xiàn)意外事故。體育教師專業(yè)素養(yǎng)有待提高。體育教師責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，專業(yè)能力不夠，教學(xué)方法手段不正確，訓(xùn)練的方法不夠科學(xué)，違反課程目標(biāo)，活動(dòng)的強(qiáng)度和難度不符合規(guī)定，導(dǎo)致訓(xùn)練中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。違反師德要求，體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生造成傷害。

3.教學(xué)環(huán)境及管理不善所引起的安全事故

體育場(chǎng)地維護(hù)及體育設(shè)施存在缺陷。體育場(chǎng)地的不規(guī)范，體育設(shè)施安全保護(hù)措施不夠規(guī)范，設(shè)施的檢查維修不到位，學(xué)生在器械使用不規(guī)范，安排不夠妥當(dāng)這些都是造成意外事故的發(fā)生。比如：跑步的場(chǎng)地坑洼容易使學(xué)生崴腳、摔倒等。學(xué)校對(duì)安全工作不夠重視，管理制度不夠健全，對(duì)教師安全教育不夠到位，教師安全意識(shí)淡漠，玩忽職守，都大大地增加了安全事故發(fā)生的概率。

4.個(gè)人原因?qū)е碌陌踩鹿?/p>

小學(xué)生活潑好動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分，不按照老師的要求去做，上課注意力不集中，喜歡與學(xué)生打鬧，故意搗亂等現(xiàn)象，都很容易是自己或者他人出現(xiàn)安全事故。

二、預(yù)防體育課安全事故發(fā)生的有效措施

1.學(xué)校要制定健全的安全管理體系

學(xué)校要制定相應(yīng)的安全管理體系，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)任課教師的安全意識(shí)，只有這樣教師才能從自身嚴(yán)格按照課程目標(biāo)去教學(xué)，不至于出現(xiàn)“放羊式”的體育課。學(xué)校要加強(qiáng)體育場(chǎng)地的管理工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，定期對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)和檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

2.體育教師提高自身的安全意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)

教師在教學(xué)的過(guò)程中，要遵循教育規(guī)律，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，在教學(xué)過(guò)程中，提高自我安全意識(shí)，課堂組織有序，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除。教師在備課過(guò)程中檢查好場(chǎng)地，保證場(chǎng)地平整，干凈，適合學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)備好上課需要用的器械，并進(jìn)行自己檢查，消除安全隱患。對(duì)上課過(guò)程中容易出現(xiàn)的意外情況提前進(jìn)行排除并在上課過(guò)程中注意，做好應(yīng)急預(yù)案。了解學(xué)生情況，掌握特殊體質(zhì)學(xué)生情況并做好安排。在上課的過(guò)程中加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，教師要嚴(yán)格要求教學(xué)紀(jì)律，老師要規(guī)范學(xué)生的行為，比如亂跑、嬉戲、打鬧、推搡等。學(xué)生的一切行動(dòng)必須聽從老師的指揮，學(xué)生練習(xí)要有秩序，訓(xùn)練具有科學(xué)性和可操作性，課堂容量適度練習(xí)結(jié)束要及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做好放松運(yùn)動(dòng)。教師要規(guī)范自身的行為，為學(xué)生做好示范，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)安全教育宣傳，提高師生安全意識(shí)

平時(shí)，學(xué)校應(yīng)多途徑，多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安全教育要做到有針對(duì)性和實(shí)效性，不能流于形式。安全教育活動(dòng)形式要多元化，比如：觀看安全教育主題影片，安全知識(shí)競(jìng)賽，張貼安全教育海報(bào)等，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。教師在課前應(yīng)對(duì)學(xué)生做好安全教育，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，把容易出現(xiàn)情況告訴學(xué)生，讓學(xué)生提高警惕。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要減少小學(xué)體育教學(xué)中安全事故發(fā)生，首先體育教師要提高課堂安全意識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)刻要關(guān)注學(xué)生情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合理可行的教學(xué)策略，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。我相信，通過(guò)教師的努力，學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)體育技能的同時(shí)，一定會(huì)收獲一個(gè)健康的體魄。