趙卿 王希希

摘要：本文通過對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀的理論進(jìn)行概 述，從解析現(xiàn)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的形成出發(fā)，總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀表現(xiàn)特點(diǎn)：積極向上;利己;拜金主義;知行脫節(jié)。從家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同的社會(huì)層次群體分別給出建議，旨在保證給予我們當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)創(chuàng)造良好的人生價(jià)值觀的有利氛圍。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;人生價(jià)值觀;現(xiàn)狀

什么是價(jià)值觀、怎樣判斷價(jià)值觀、如何去創(chuàng)造價(jià)值這些問題，組成了價(jià)值觀的根本觀點(diǎn)。人與人的不同世界觀，表現(xiàn)出對(duì)待事物的看法不同、在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)他人時(shí)所具有的價(jià)值屬性所產(chǎn)生的方法論也不一樣，價(jià)值觀體系中的核心內(nèi)容是人生價(jià)值觀，它包括三部分：人生價(jià)值目標(biāo)、人生價(jià)值手段以及人生價(jià)值的評(píng)價(jià)。

一、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀體現(xiàn)

積極向上是主流，大學(xué)生是每個(gè)家庭以及社會(huì)的希望，這個(gè)群體給我們的感覺是積極向上的、有思想、有目標(biāo)的，他們對(duì)自身的認(rèn)知也是非常準(zhǔn)確的，非常愿意通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

有明顯的利己主義傾向，大部分學(xué)生還是認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，以提高自己的實(shí)力為目的，也有很大一部分人看重個(gè)人利益，把個(gè)人的利益擺在第一位，很少參加集體活動(dòng)，甚至沒有“集體”這個(gè)概念。面對(duì)一些公共志愿活動(dòng)更是視而不見，完全以冷漠對(duì)待。

很多學(xué)生崇尚拜金主義，大部分學(xué)生認(rèn)為金錢在生活中是不可或缺的，更有甚者在一些擇偶標(biāo)準(zhǔn)中金錢是占主要位置。

知行嚴(yán)重脫節(jié)，很多學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)是對(duì)的，但是在行動(dòng)力這塊兒并沒有很好的執(zhí)行，大家都知道誠(chéng)信美德是我們幾千年老祖宗留下來的，人人都自覺遵守，但是在面臨一些誠(chéng)信考驗(yàn)時(shí)卻是不合格的，比如考試，大部分學(xué)生都有過作弊的經(jīng)歷。

二、影響大學(xué)生價(jià)值觀形成的因素

父母是孩子的第一任且終身的老師，家庭是孩子的避風(fēng)港，情感歸屬地，物質(zhì)來源地。父母的教育在孩子的三觀養(yǎng)成中起著關(guān)鍵性作用，在引導(dǎo)教育孩子中一定要與社會(huì)緊密結(jié)合，給于孩子新的理念，不忘本繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)美德。

00后的大學(xué)生在高校時(shí)平均18-20周歲，正是學(xué)生的人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，老師作為傳道授業(yè)解惑者更應(yīng)時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的心理成長(zhǎng)變化，及時(shí)溝通使學(xué)生們?cè)谇啻浩谟幸粋€(gè)正確的情感方向。積極培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，當(dāng)代學(xué)生都有自己的是非辨別方式，正因如此老師更需要與學(xué)生多交流、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，生理上已經(jīng)成熟，但是大學(xué)生的心理上并未成熟。單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)使學(xué)生們一直處于象牙塔里，自我保護(hù)意識(shí)并未強(qiáng)烈，更容易上當(dāng)受騙，目前大學(xué)生有很多都誤入傳銷，更有甚者會(huì)發(fā)生悲劇，因此大學(xué)生從某種層面講是弱勢(shì)群體，我們更應(yīng)給于他們更多的理解和幫助。使大學(xué)生更快的融入到真正的社會(huì)中。

三、樹立正確價(jià)值觀的途徑

針對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀和影響因素，需要選擇正確合理的方法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使大學(xué)生擁有一個(gè)正確合理的價(jià)值觀。

提高大學(xué)生的知識(shí)水平和思想修為，多加強(qiáng)自身的道德水平修養(yǎng)，提高法律意識(shí)、

營(yíng)造價(jià)值觀教育的正確社會(huì)氛圍 ，當(dāng)代大學(xué)生的教育是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，高校大學(xué)生的教育問題應(yīng)該得到社會(huì)的普遍關(guān)注和認(rèn)可，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治教育，提升學(xué)生的思想覺悟，提升文化氛圍，使大學(xué)生在良好氛圍的環(huán)境下提升自己。

對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)要有針對(duì)性，安全良好的環(huán)境能夠使大學(xué)生更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，正確的價(jià)值觀使大學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)能夠朝著正確方向直面挫折。

網(wǎng)絡(luò)媒體積極宣傳正能量，大學(xué)生的辨別是非能力并不是特別的正確，容易受到外界的誤導(dǎo)，尤其容易受到網(wǎng)絡(luò)的潛在不良指引，很容易跟風(fēng)使自己陷入危險(xiǎn)而不自知，社會(huì)更應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生的保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)媒體多宣傳積極正能量，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

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