林彬彬 崔萌
摘 要:軍校素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)員的主體性。學(xué)員個性塑造對軍校教育提出了更高的要求,通過對學(xué)員內(nèi)在特點的分析,總結(jié)了塑造學(xué)員個性的緊迫性、軍校教育觀念的更新、教學(xué)模式的創(chuàng)新和教育管理體制的更新,找到一條在新時期既沿襲傳統(tǒng)又彰顯個性的思想政治思路。
關(guān)鍵詞:思想政治工作; 軍校學(xué)員;個性; 培養(yǎng)
在軍校學(xué)員的培養(yǎng)上,一定要樹立既促進學(xué)員全面發(fā)展又尊重學(xué)員個性發(fā)展的理念。但是,表面上看,既要促進學(xué)員全面發(fā)展,又要尊重學(xué)員個性發(fā)展,似乎是矛盾的。因為,對于軍校學(xué)員而言,他們將來都要走上基層部隊的崗位上,對軍人來講,服從命令聽指揮是軍人的天職,如果都講究個性,每名軍人都注重自己個性的發(fā)展,這無形中就增加了管理的難度,也會給軍隊集中統(tǒng)一指揮帶來不利因素。事實上,軍校學(xué)員的健康個性發(fā)展能滿足部隊對優(yōu)秀軍事人才的現(xiàn)實需要,也是軍校學(xué)員長遠(yuǎn)發(fā)展的迫切需要。
1、軍校學(xué)員思想特點分析
思想活躍。思想活躍是當(dāng)前軍校學(xué)員中最明顯的特點之一。他們成長在改革開放的年代,沒有過去那種僵化思維的桎梏,看問題做事情有自己的態(tài)度和觀點,善于思考、敢想、敢說、敢議論,思想空前活躍。學(xué)員思想活躍的積極因素是顯而易見的,但他們思想活躍的同時也給思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。
民主意識強。隨著我國民主法制建設(shè)的推進以及民主法制教育的深入,當(dāng)前軍校學(xué)員的民主平等意識和法律意識也顯著增強。這對于加強和改進軍校的教學(xué)與管理工作,促進軍隊內(nèi)部民主法制建設(shè)和依法治軍,都有極為重大的益處。但當(dāng)前軍校學(xué)員的民主素質(zhì)總體上還不高,他們追求民主的總體特點是熱情高于理性,在處理民主自由與紀(jì)律的關(guān)系問題上有錯誤。
獻身國防思想準(zhǔn)備不足。從入學(xué)動機看,大部分學(xué)員都有獻身國防,投身軍營的愿望,但入學(xué)動機中依然還夾雜著其他因素,甚至有些學(xué)員的其他因素還占了主導(dǎo)。從對未來工作所持的態(tài)度看,不少學(xué)員想獻身國防事業(yè),但吃苦的心理明顯準(zhǔn)備不足,畏難情緒比較重。
對理論教育學(xué)習(xí)積極性低。特別是面對一些難點熱點、爭議較大的“敏感”問題時,有的教育工作者感覺解決起來比較麻煩,就繞著走,或者簡要地講幾句大道理,打官腔搪塞學(xué)員,而這樣就會使學(xué)員極端失望,逆反心理更重。逆反心理給思想政治教育的有效開展增加了難度,對軍校思想政治教育工作者提出了新的要求。
2、軍隊思想政治工作對軍校學(xué)員個性塑造的作用
軍隊思想政治工作對軍校學(xué)員健康個性發(fā)展具有引導(dǎo)作用。它具有灌輸革命理論和先進思想,引導(dǎo)人們樹立無產(chǎn)階級的世界觀,堅定共產(chǎn)主義信念,自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的功能。對此,軍隊思想政治工作應(yīng)首先從黨和人民的利益出發(fā),確保軍校學(xué)員樹立無產(chǎn)階級的世界觀,培養(yǎng)學(xué)員全心全意為人民服務(wù)的思想和為國防建設(shè)事業(yè)獻身的精神。其次,軍隊思想政治工作還應(yīng)結(jié)合軍人職能的需要和當(dāng)代軍校學(xué)員的特點,引導(dǎo)學(xué)員從他律性的被動服從到自律性的主動服從,從而使學(xué)員個性得到健康發(fā)展。軍隊思想政治工作對軍校學(xué)員健康個性的完善具有保證作用。軍隊思想政治工作的保證作用是在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上展開的,是通過思想政治工作的激勵與協(xié)調(diào)功能實現(xiàn)的。這一過程的實現(xiàn)不是自然而然產(chǎn)生的,而是經(jīng)過反復(fù)多次的激勵與協(xié)調(diào),促進積極性和創(chuàng)造力不斷上升與提高而實現(xiàn)的。思想政治工作的激勵與協(xié)調(diào)功能,就是對正在形成和已經(jīng)形成的健康個性提供鞏固和發(fā)展的環(huán)境。它通過激勵與協(xié)調(diào)機制保證個體的正當(dāng)需要得到滿足,美好的追求得到肯定,從而產(chǎn)生積極向上的精神動力,使個體達(dá)到自覺完善個性的目的。
3、塑造軍校學(xué)員健康個性應(yīng)把握的幾個問題
第一,確立正確的世界觀是塑造軍校學(xué)員健康個性的核心內(nèi)容。世界觀是一個人對整個世界的總的看法和態(tài)度,它指導(dǎo)著人的行動,影響著人的整個精神面貌。顯而易見,有什么樣的世界觀就有什么樣的個性發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,軍校學(xué)員也不可避免地受到各種思想的影響,特別是西方資產(chǎn)階級自由化思想的侵蝕,對學(xué)員樹立高尚正確的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了一定的沖擊。所以,學(xué)員在校期間健康個性的塑造,首先確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,它是決定個性健康發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。
第二,加強能力的培養(yǎng)是塑造軍校學(xué)員健康個性的基本要求。首先,從能力與個性的關(guān)系來看,能力是個性心理特征的重要組成部分,是衡量個性健康發(fā)展的重要標(biāo)志之一。其次,從軍校培養(yǎng)未來指揮人才的目標(biāo)來看,我軍未來的戰(zhàn)斗員必須具備較高的軍事技能和組織指揮能力、管理能力、思變能力、恰當(dāng)處理工作中遇到問題的能力等。由此可見,能力的培養(yǎng)是我軍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力能否提高,軍隊各項活動和任務(wù)能否順利實施的關(guān)鍵。而思想政治工作就是要發(fā)揮其特有的激勵功能以激發(fā)學(xué)員從事軍事活動的積極性,達(dá)到提高個體能力的目的。
第三,培養(yǎng)良好的性格和氣質(zhì)是塑造軍校學(xué)員健康個性的重要因素。性格和氣質(zhì)是個性心理特征的重要組成部分。所以,在培養(yǎng)軍校學(xué)員健康個性方面應(yīng)著重注意軍人氣質(zhì)和性格的培養(yǎng),思想政治工作就是要從宣傳教育入手,鼓舞士氣,激發(fā)斗志,培養(yǎng)英勇頑強、不怕犧牲、敢于作戰(zhàn)的革命精神,從而促進軍人氣質(zhì)和良好性格的養(yǎng)成,為軍人個性的健康發(fā)展提供保證。
第四,滿足學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,是塑造軍校學(xué)員健康個性的必要條件。學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,是人在基本生存條件得到滿足后的進一步需要。它反映了人類社會文明程度,也反映了人的個性是否得到全面和健康的發(fā)展。因此,思想政治工作要積極引導(dǎo)學(xué)員使這種需要符合客觀實際,使學(xué)員個體能力處于最佳狀態(tài)。所以,軍隊思想政治工作只有遵循軍校學(xué)員個性的規(guī)律,并在實踐中不斷探索和研究,才能在塑造人、培養(yǎng)人、教育人的過程中有所創(chuàng)新和發(fā)展。
參考文獻:
[1]任學(xué)麗,潘艦萍,軍校學(xué)員思想狀況的調(diào)查與分析[J],思想教育研究,2006,(6):40-43。
[2]邵剛,論軍校學(xué)員思想政治教育注重人文關(guān)懷的意義及途徑[J],軍隊政工理論研究,2008,(5):120-124。
[3]郭勤等,對新形勢下加強軍校學(xué)員思想政治教育的幾點思考[J],高等教育研究學(xué)報,2008,(4):31-35。