陳漢橋

（貴州省桐梓一中，貴州 遵義 563200）

一、經(jīng)濟(jì)生活

經(jīng)濟(jì)生活高考試題（2012--2018）

2012年：根據(jù)材料一概括我國(guó)國(guó)民收入分配中存在的問(wèn)題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問(wèn)題的政策建議（14分）

2013年：結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）

2014年：政府放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則會(huì)增加市場(chǎng)活力，最終使消費(fèi)者受益，結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的。（14分）

2015年：運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性，并說(shuō)明應(yīng)該如何用好財(cái)政赤字資金。（14分）

2016年：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。（14分）

2017年：上述材料反映出我國(guó)消費(fèi)品供給存在什么突出問(wèn)題？我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（14分）

2018年：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。（14分）

經(jīng)濟(jì)生活試題設(shè)問(wèn)規(guī)律

1、政府推動(dòng)的某種經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略（政策）的意義？

2、某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象存在和發(fā)展的原因？

3、面對(duì)某種經(jīng)濟(jì)（問(wèn)題）現(xiàn)象，政府或企業(yè)應(yīng)該怎么做？

4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素？

政府宏觀調(diào)控的原因、手段和措施（政策措施；具體措施）。

二、政治生活

政治生活高考試題（2012--2018）

2012年：結(jié)合材料二 ，運(yùn)用政治生活知識(shí)說(shuō)明我國(guó)政府為什么提高民生支出在財(cái)政預(yù)算中的比例（12分）

2013年：運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的。（12分）

2014年：結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)政府深化行政審批制度改革的重大意義。

2015年：結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識(shí)，說(shuō)明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理。（12分）

2016年：運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”知識(shí)，分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量。（12分）

2017年：結(jié)合材料，說(shuō)明為什么必須由全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義（12分）

2018年：結(jié)合材料，說(shuō)明憲法修改是如何體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義民主政治的。（12分）

三、文化生活

文化生活高考試題（2012--2018）

2012年：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技對(duì)于光大中醫(yī)藥文化的作用。（12分）

2013年：你是贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收錄西文字母詞》？請(qǐng)用文化生活有關(guān)知識(shí)闡明理由。（10分）

2014年：結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新作用的知識(shí)，說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。（10分）

2015年：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。

2016年：結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。10分

2017年：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明其成功的原因。（10分）

2018年：運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料二，分析先進(jìn)文化在推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。（10分）

文化生活試題設(shè)問(wèn)規(guī)律

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及途徑？

某種文化現(xiàn)象存在（或成功）的原因？

文化發(fā)展的途徑

優(yōu)秀（或先進(jìn)）文化的作用

人類文化是怎樣發(fā)展的，并說(shuō)明理由?

為什么要推動(dòng)文化交流？

怎樣進(jìn)行文化交流？

為什么要加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？

怎樣加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？

四、生活與哲學(xué)

生活與哲學(xué)高考試題（2012--2018）

2012年：結(jié)合材料，運(yùn)用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開(kāi)發(fā)龍腦？10分

2013年：結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，說(shuō)明“爭(zhēng)論有利于認(rèn)識(shí)的發(fā)展”。（12分）

2014年：有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”你如何評(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說(shuō)明理由。（12分）

2015年：運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。（10分）

2016年：結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。12分

2017年：結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史主體知識(shí)說(shuō)明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中如何堅(jiān)持以人民為中心。（12分）

2018年：小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。（10分）

生活宇哲學(xué)試題設(shè)問(wèn)規(guī)律

運(yùn)用哲學(xué)原理分析說(shuō)明某種生活現(xiàn)象？

或如何做好某種事情？