意識(shí)形態(tài)安全視角下大學(xué)生思想政治教育研究

楊厚波 張丹慧

摘要：意識(shí)形態(tài)安全直接關(guān)系到國(guó)家的政權(quán)安全，其建設(shè)越來(lái)越受到國(guó)家的重視，而思想政治教育的根本目標(biāo)就是意識(shí)形態(tài)安全教育。新形勢(shì)下，作為社會(huì)主義接班人的青年大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全受到諸多威脅，高校要正視思想政治教育過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)性地提出對(duì)策，對(duì)維護(hù)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)安全;大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）36-0033-02

一、意識(shí)形態(tài)安全對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

習(xí)近平總書(shū)記在2013年8月19日的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，“要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。面對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)日趨激烈和社會(huì)主義文化建設(shè)影響日趨深入的實(shí)際情況，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全工作的重視程度，切實(shí)把意識(shí)形態(tài)安全教育工作納入高校思想政治教育范疇。大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主力軍，是主流政治文化的傳承者和傳播者，是確保國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的重要政治力量。中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。”

二、高校思想政治教育在意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域存在的問(wèn)題

新世紀(jì)，新時(shí)期，國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題和大學(xué)生思想政治教育都至關(guān)重要，是具有劃時(shí)代意義的研究課題。從確保國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的視角探討大學(xué)生思想政治教育，發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方面的國(guó)內(nèi)研究缺乏系統(tǒng)性，研究層次仍須不斷加深，存在下列問(wèn)題。

（一）大學(xué)生自身意識(shí)形態(tài)安全觀念缺失

1.網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)模糊。信息科技的日新月異和網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛運(yùn)用，大學(xué)生不再是昔日“象牙塔”中一塵不染的嬌子。互聯(lián)網(wǎng)架起大學(xué)生與外界溝通和交流的橋梁。《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2011）》指出，網(wǎng)絡(luò)民主、新媒體顏色革命、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)，越來(lái)越多地使新媒體滲透至政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸多社會(huì)領(lǐng)域。在商業(yè)化利益的驅(qū)使下，傳媒行業(yè)以追求新聞效應(yīng)、制造新聞噱頭、炒作熱點(diǎn)信息為主，通過(guò)媒體被擴(kuò)大影響到整個(gè)社會(huì)乃至大學(xué)校園。一些魚(yú)目混珠、別有用心、未經(jīng)篩選的信息，充斥大學(xué)這座不再是封閉式的象牙塔。這些內(nèi)容與大學(xué)的思想政治教育教育宗旨背道而馳，很多信息通過(guò)模糊概念、曲解含義等手段，對(duì)高校思想政治教育中倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全都提出極大的挑戰(zhàn)。

2.政治理論和參與意識(shí)淡薄。有關(guān)文獻(xiàn)指出，中國(guó)大學(xué)生的思想政治狀況總體表現(xiàn)積極、健康的狀態(tài)，對(duì)我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍有部分大學(xué)生對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義道路持懷疑甚至否定的態(tài)度。他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)還存在些許問(wèn)題，對(duì)西方資本主義社會(huì)對(duì)中國(guó)意識(shí)形態(tài)的侵蝕還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和警惕，在各種不良信息的誤導(dǎo)下，盲目向往西方的自由和繁榮，逆向喜歡西方吹噓的價(jià)值觀和人生觀。有些大學(xué)生受當(dāng)今功利、浮躁、不健康社會(huì)風(fēng)氣和生活生存壓力的影響，對(duì)思想、政治、道德、信仰和理想追求缺乏足夠的思考，只對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)存在功利性認(rèn)同，而不是作為自己的精神支柱和崇高信仰，不參與、不涉及自身的政治活動(dòng)，沒(méi)有意識(shí)到自己是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)者和執(zhí)行者，淡化意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域的防范意識(shí)。

（二）高校思想政治教育存在淡化意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題

1.高校思想政治意識(shí)形態(tài)安全教育功能弱化。思想政治教育的本質(zhì)在于其意識(shí)形態(tài)化。受?chē)?guó)內(nèi)外政治因素的影響，以及當(dāng)前我國(guó)面臨的意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題，我國(guó)出現(xiàn)高校思想政治教育教師和學(xué)者跟風(fēng)躲避現(xiàn)實(shí)的意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題，淡化意識(shí)形態(tài)教育，把思想政治教育推向“價(jià)值中立式”的科學(xué)化道路，沒(méi)有堅(jiān)守馬克思主義作為我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)地位的立場(chǎng)。其后果是淡化思想政治教育的政治導(dǎo)向作用，殊不知已經(jīng)掉入西方資產(chǎn)階級(jí)設(shè)置的意識(shí)形態(tài)陷阱。再加上一些思想教育工作者只把教學(xué)作為一種謀生手段，本身就對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義道路缺乏信心和深刻領(lǐng)悟，沒(méi)有樹(shù)立堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)方針政策和建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的堅(jiān)定信念，缺乏對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念和崇高信仰教育的信心，導(dǎo)致出現(xiàn)一定程度上意識(shí)形態(tài)教育淡化的現(xiàn)象。

2.高校思想政治教育形式與方法時(shí)效性不強(qiáng)。大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的主要途徑是高校思想政治教育。由于高校思想政治教育的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)的程度不夠，其歷史背景與當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境相去甚遠(yuǎn)，不足以引起學(xué)生共鳴，達(dá)不到大學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想性的要求。再加上教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)國(guó)家的一些基本問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺乏足夠的理解，對(duì)一些問(wèn)題的傳授不夠精準(zhǔn)，人為地造成高校意識(shí)形態(tài)教育與大學(xué)生的實(shí)際思想需求脫節(jié)。此外，高校思想政治教育教學(xué)方法呆板、單一，并沒(méi)有把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)體系，只限于照本宣科、“滿(mǎn)堂灌”，教育過(guò)程只具形式，難以取得較好的教育效果，教育過(guò)程缺乏針對(duì)性，對(duì)學(xué)生關(guān)心的時(shí)事問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題缺乏足夠的導(dǎo)人和充分講解，對(duì)受教育者自身的素質(zhì)考慮不周，對(duì)大學(xué)生沒(méi)有足夠的說(shuō)服力，沒(méi)有達(dá)到事半功倍的教育效果，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育課程的厭煩和抵觸情緒，課堂時(shí)效性不強(qiáng)，影響了教學(xué)質(zhì)量。

三、高校思想政治教育維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的有效途徑

（一）以國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全為根本構(gòu)建內(nèi)容體系

在社會(huì)主義初級(jí)階段，思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，多種文化與思想并存，相互作用，是不以人的意志轉(zhuǎn)移的客觀事實(shí)。意識(shí)領(lǐng)域的多元化，為馬克思主義中國(guó)化提供新的素材和源泉。我們要堅(jiān)持馬克思主義的一元化指導(dǎo)地位。馬克思主義仍是我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)，也是高校思想政治教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。首先，我們要以國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全為基本目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系。其次，以意識(shí)形態(tài)安全為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建思想政治教育的內(nèi)容要素，有針對(duì)性地提煉、選取教育內(nèi)容要素，也可以根據(jù)大學(xué)生的思想政治需求和意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造內(nèi)容諸要素。最后，對(duì)教材內(nèi)容的檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)與修正，也是體系內(nèi)容構(gòu)建的一部分。我們要以意識(shí)形態(tài)安全為評(píng)價(jià)手段，以能否培養(yǎng)大學(xué)生成為政治上的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人以及確保大學(xué)和社會(huì)當(dāng)前的政治穩(wěn)定為評(píng)價(jià)手段之一，以是否有益于國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全為根本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)體系的有效性。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心構(gòu)建內(nèi)容體系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魄，是高校思想政治教育內(nèi)容體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想。在大學(xué)思想政治教育具體內(nèi)容中，哪些內(nèi)容應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容應(yīng)該批判與舍棄，哪些內(nèi)容應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)，哪些內(nèi)容應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)，都是教育方向所規(guī)定的問(wèn)題，并且由處于社會(huì)主義價(jià)值體系中處于支配地位的社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確規(guī)定。首先，思想政治教育內(nèi)容應(yīng)以政治理論教育和國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全教育為基本認(rèn)知內(nèi)容，以政治熱點(diǎn)教育和政治參與意識(shí)教育為行為方面的內(nèi)容;其次，內(nèi)容應(yīng)隨時(shí)代發(fā)展不斷變化，是動(dòng)態(tài)發(fā)展的內(nèi)容體系，在傳統(tǒng)教育內(nèi)容中賦予新的時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵。最后，內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)踐性，社會(huì)主義核心價(jià)值體系帶有明顯的實(shí)踐烙印，應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)展來(lái)的科學(xué)社會(huì)主義政治理論來(lái)武裝大學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生積極投身到社會(huì)政治實(shí)踐中來(lái)。

高校思想政治教育要始終以國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全為根本目標(biāo)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為基本內(nèi)容，以維護(hù)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全為教育目的，切實(shí)抓好思想政治教育工作，使大學(xué)生成長(zhǎng)成才，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。