摘 要：當(dāng)前很多舞蹈過于注重結(jié)果，將動作分解了教授，使得舞蹈教學(xué)沒有興趣的開發(fā)，更沒有教學(xué)方法的設(shè)計。舞蹈是形體表達(dá)出來的語言，大學(xué)生民間舞蹈應(yīng)該把舞美表達(dá)出來。不僅僅讓學(xué)生體會到學(xué)舞蹈的樂趣，并且更好的融入。本文通過研究大學(xué)生舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀出現(xiàn)的教學(xué)條件、內(nèi)容、教學(xué)方法等這一系列問題，認(rèn)識到當(dāng)前出現(xiàn)問題的原因，從教學(xué)內(nèi)容上突出地方特色、創(chuàng)新教學(xué)方法、遵循身心發(fā)展規(guī)律、重視對學(xué)生舞蹈修養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;大學(xué)生;舞蹈;美感

古往今來，有很多的學(xué)者對“興趣教學(xué)”有過很多精辟的論述，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”由此可以看出，強制不是成功的教學(xué)所需要的，興趣才能激發(fā)大學(xué)生的潛能，使其自主學(xué)習(xí)。西方哲人曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師，它將永遠(yuǎn)勝過于責(zé)任感?！彼J(rèn)為對于一切情況，只有“興趣”才是最好的老師。莎士比亞曾說：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益?！笨梢?，興趣教學(xué)法在大學(xué)生舞蹈教學(xué)中有舉足輕重的位置，值得進(jìn)一步的研究和探索。

興趣教學(xué)法在大學(xué)生舞蹈教學(xué)中有舉足輕重的位置，舞蹈是人類感受美的重要形式，是人類表現(xiàn)美的重要手段，同時也是對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的表達(dá)方式。每個大學(xué)生心理都生長著一顆美得種子。大學(xué)生在舞蹈領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵是充分創(chuàng)造條件，在社會文化生活和大自然中激發(fā)大學(xué)生對美得體驗和感受，豐富大學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)大學(xué)生用心靈去感受美，去發(fā)現(xiàn)美，用自己的肢體語言去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

1 大學(xué)生舞蹈教學(xué)問題以及興趣教學(xué)法的重要作用

舞蹈是一門文化藝術(shù)，具有豐富的文化內(nèi)涵，其實單純的技能的學(xué)習(xí)并不是唯一的教學(xué)目的，更重要的是要培養(yǎng)大學(xué)生自身的文化素質(zhì)，這種文化素質(zhì)是需要長期的舞蹈文化的熏陶才能顯現(xiàn)的。要充分發(fā)揮學(xué)校各種教育渠道和各個教育環(huán)節(jié)的德育功能，把舞蹈品德滲透到更深入的地方，加強對大學(xué)生舞蹈文化熏陶。因此，在傳授大學(xué)生基本的舞蹈技能的同時也要注重對舞蹈文化熏陶，注意大學(xué)生民族民間舞教學(xué)方法的興趣。由于大學(xué)生時期，大學(xué)生的性格正在青春期。因而對大學(xué)生的文化素質(zhì)方面的教育十分的重要，舞蹈教育在這方面發(fā)揮著重要的作用，大學(xué)生舞蹈教育在很大程度上能夠給予孩子身心以正向的引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的舞蹈品德，從而將舞德融到自身文化素質(zhì)的提升上去。

2 興趣教學(xué)法的重要作用

當(dāng)前大學(xué)生舞蹈教育受傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)方式的制約和教師自身對舞蹈的局限的影響，自信心和自我表現(xiàn)能力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最大因素。自信心不強或者自我變現(xiàn)能力太弱是影響學(xué)習(xí)興趣的最大自身因素之一。學(xué)生的接受能力與領(lǐng)悟能力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的另一重要因素。興趣教學(xué)法是一項新的教學(xué)手段，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對大學(xué)生教學(xué)的新要求。因此，在教學(xué)中應(yīng)多采取一些有趣的，大學(xué)生比較喜歡的教學(xué)形式，這樣不僅能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還對培養(yǎng)和提高大學(xué)生的舞蹈素質(zhì)具有深遠(yuǎn)的意義。

興趣教學(xué)法是教師有效地向大學(xué)生傳授舞蹈知識的活化劑，是向大學(xué)生主動的捕捉知識信息的催化劑，更是使大學(xué)生不斷地對舞蹈知識產(chǎn)生濃厚得學(xué)習(xí)興趣的強化劑，它對提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的有很大的幫助。教師應(yīng)當(dāng)重視興趣教學(xué)法在大學(xué)生舞蹈教學(xué)活動中的應(yīng)用，在教學(xué)活動中講課的語言，應(yīng)該準(zhǔn)確精煉，生動活潑，詼諧，精力充沛，這樣才能使大學(xué)生對舞蹈知識產(chǎn)生強烈的吸引力。

3 興趣教學(xué)法的教學(xué)過程

興趣教學(xué)法在教學(xué)中有舉足輕重的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是任何一門學(xué)科教與學(xué)相互促進(jìn)的方法。因此，大學(xué)生舞蹈教學(xué)中進(jìn)行興趣教學(xué)是必不可少的教學(xué)過程，而這一過程要了解大學(xué)生的生理和心理的特點，在音樂的使用上也要采用節(jié)奏強，有動感的，要開放大學(xué)生的身體，用心去引導(dǎo)。舞蹈教育是一門特殊的學(xué)科，對于教師的要求也極高，首先，教師應(yīng)該具有豐富的舞蹈文化知識，一定的音樂知識和示范、講解、溝通能力和辨別對錯的能力。因而對大學(xué)生的素質(zhì)方面的教育十分的重要，舞蹈教育在這方面發(fā)揮著重要的作用，培養(yǎng)大學(xué)生良好的舞蹈品德，將舞德融到自身文化素質(zhì)的提升上去。

采用貼近學(xué)生生活的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。更能讓學(xué)生對老師產(chǎn)生一種親切感，有助于學(xué)生對教師教學(xué)的理解，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以選取學(xué)生喜愛的民間舞的服裝和道具作為大學(xué)生興趣的出發(fā)點，上課時候可以播放民間舞的音樂，講述民間舞的習(xí)俗。貼近學(xué)生生活的民間舞蹈故事，以此來吸引大家的注意力。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想好的學(xué)習(xí)環(huán)境。是幫助解決學(xué)生課堂注意力和科目學(xué)習(xí)興趣的重要外部條件之一，良好的、理想的學(xué)習(xí)環(huán)境更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。 多給學(xué)生講述一些舞蹈專業(yè)成功的案例，以激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。加強學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。也會對學(xué)生的課堂注意力產(chǎn)生良好的作用。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的客觀規(guī)律訓(xùn)練他們的主觀意識，為他們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，對他們的學(xué)習(xí)也會有很大的促進(jìn)作用。

課堂教學(xué)結(jié)合案例的方式能有效的吸引住學(xué)生的注意力，增強課堂學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。為學(xué)生搭建展現(xiàn)自己能力的舞臺，課堂上多使用游戲教學(xué)法，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自己能力的舞臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上多使用簡單教學(xué)語言與教學(xué)模式。能夠激發(fā)學(xué)生的自信心，提高自我表現(xiàn)的意識，對于學(xué)習(xí)舞蹈具有很大的積極促進(jìn)作用。

興趣教學(xué)法是一種讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，它的前提是和諧，快樂的課堂氣氛，核心是調(diào)動大學(xué)生興趣，提高大學(xué)生舞蹈的審美體驗，模式是挖掘趣味的學(xué)習(xí)方法，讓不同層次的學(xué)生主動參與，主動創(chuàng)新，主動發(fā)現(xiàn)。它是大學(xué)生舞蹈教學(xué)中的一種新的模式，更是一種新的發(fā)展趨勢。通過探究興趣教學(xué)法在幼兒舞蹈教學(xué)中的運用，可以看出，興趣教學(xué)法對舞蹈教學(xué)有很大的推動作用。

4 興趣教學(xué)法在大學(xué)生民間舞蹈中的意義

通過探究興趣教學(xué)法在大學(xué)生舞蹈教學(xué)中的運用，可以看出，興趣教學(xué)法對舞蹈教學(xué)有很大的推動作用。它使有大學(xué)生在形體上有很大的進(jìn)步，動作更加協(xié)調(diào)，肢體更加靈活，毅力更加堅定，身體素質(zhì)更加強壯;它還啟迪了大學(xué)生的智慧，激發(fā)了他們潛在的能力;陶冶了大學(xué)生的情操，養(yǎng)成他們優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)孩子面對困難的自信。綜上所述，興趣教學(xué)法在大學(xué)生舞蹈教學(xué)中有極其重要的作用，值得我們進(jìn)一步去探索和研究，并形成一套比較完整的教學(xué)體系。最近國家一些列政策都要求學(xué)校教育要提高藝術(shù)類教育比重，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的美育教育。但是隨著藝術(shù)類教育比重的增加，一些藝術(shù)類培訓(xùn)開始“變味”，通過以上的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，想要培養(yǎng)舞蹈學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，就要針對現(xiàn)實環(huán)境中出現(xiàn)的問題給出解決辦法。要讓學(xué)生家長及個體充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)舞蹈的好處和優(yōu)點。嘗試改革教學(xué)教法，要讓學(xué)生不但想學(xué)舞蹈而且愛學(xué)舞蹈。采用貼近學(xué)生生活的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)、并且加強學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、爭取創(chuàng)設(shè)理想好的學(xué)習(xí)環(huán)境、將課堂教學(xué)結(jié)合游戲，使傳統(tǒng)老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式更加多元化，課堂氣氛更加活躍、為學(xué)生搭建展現(xiàn)自己能力的舞臺，課堂上多使用一些積極向上的語言、多多給學(xué)生講述一些舞蹈專業(yè)成功的案例，以激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們的學(xué)校要多組織類似的活動，比如開展舞蹈比賽、創(chuàng)設(shè)舞蹈社團、開設(shè)形體課程等等。讓學(xué)生、學(xué)生家長、教師隊伍充分的去接觸舞蹈、了解舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈、愛上舞蹈。使“舞蹈”這一傳統(tǒng)的歷史載體不斷地傳承、發(fā)展，不斷的促進(jìn)我國舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展和壯大。

作者簡介

楊?。?980-），女，漢，遼寧沈陽，沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院舞蹈系，中國古典舞教授。