徐友連

大教育家陶行知先生在一本書中說過：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！倍∪娜烁窬褪且薪】档男睦?。真正走人孩子們的心靈深處。只有走進孩子們的心靈之后我們的工作也會更好做，作為一名班主任的新手我將如何從學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)進行心理健康的教育，并能發(fā)揮我一名體育老師的優(yōu)勢呢？下面，我就從三個方面和大家一起探討。

1 做一名“陽光”的班主任，用好心態(tài)影響孩子

我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己的笑容。做個陽光的班主任，不但自己要陽光，也要帶給學(xué)生以陽光。保持陽光心態(tài)的班主任，就會擁有陽光心情，就會帶出一個積極向上的班集體。一旦你擁有了陽光心態(tài)，就能享有快樂的空間、成就幸福美麗的人生！在經(jīng)濟浪潮的時代，到處都是精彩的世界，到處都充滿著誘惑，教師作為太陽下最光輝的職業(yè)，注定不能去奢望，只有擺正心態(tài)，才能真正擁有精神上的幸福感。作為教師，就應(yīng)該有效地克服和化解不良情緒，保持一種健康愉悅的心態(tài)。

只有班主任都擁有一顆陽光的心態(tài)，面對每一個學(xué)生，包容他們身上不完美，提升他們的希望感。孩子們才會有一顆陽光的心態(tài)。班主任自己要學(xué)會掌控好自我情緒，我常常用下列方法調(diào)整自己的情緒：1、宣泄，找知心朋友把自己的遭遇、想法說出來，哭過鬧過后，心情居然橫快就能恢復(fù)昔日的平靜。2、轉(zhuǎn)移，多想一些高興的事情，多進行一些娛樂活動，如郊游、購物、聽音樂或者到曠野中去散散步，喊上幾嗓子，隨時排解自己緊張的情緒。3、有意識地學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識并結(jié)合實踐來調(diào)節(jié)自己的心理問題。4、學(xué)會肯定別人、尊重別人、理解別人、幫助別人。馬克思：“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人”真誠地幫助別人，真誠地贊美他人，你會“手留余香”?？傊?，心態(tài)決定人生，放棄也是一種智慧的選擇，就讓我們做一個健康的、陽光的教師！

2 愛與感恩的教育，用故事感染孩子

大家是否都有一個共同的感受?，F(xiàn)在很多獨生子女：自私，沒有感恩的心，作為班主任我覺得應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子們，培養(yǎng)愛與感恩的心。愛與感恩的能力，孩子卓越優(yōu)秀的基石。如果一個孩子即使具備了演說能力、記憶力、閱讀力、寫作能力，如果不懂得愛與感恩，也不會取得多么大成就。一個不懂感恩的孩子，是很難融入當(dāng)下社會的。

我將我們班的晨會時間一部分時間用于我的《故事咨詢師》時間，這是一本兒童青少年情緒輔導(dǎo)書，針對班上的一些特殊案例對孩子以故事分享形式進行正面教育。下面我就簡單和大家分享培養(yǎng)愛與感恩孩子的一個案例。繪本故事《晚安，月亮！》

晚安，屋子。????? ?????????????????晚安，月亮。

晚安，跳過月亮的母牛。晚安，燈光。晚安，紅氣球。

晚安，小熊。??????????? 晚安，椅子。晚安，小貓。

晚安，手套。??????????? 晚安，大鐘。晚安，短襪。

晚安，小房子。??????????????????? 晚安，小耗子。

晚安，梳子。??? 晚安，刷子。晚安，不在這里的人。

晚安，糊糊。??????????? 晚安，說“噓”的老婆婆。

晚安，星星???? ?????????????????????晚安，天空。

晚安，所有角落里的聲音。

這是一個溫馨，能讓人感受到愛、幸福欲安寧的故事。故事雖然簡單，但卻給人留下深刻的印象。這個故事似乎太單純了，單純的沒有情節(jié)的發(fā)展。然而透過那一聲聲的晚安，讓我們懂得了，心懷感恩地生活著，與世界的聯(lián)結(jié)越多，你就越會感受到什么是幸福。簡單的故事，讓孩子們真切地感受到世界很大，也很小。當(dāng)我們心懷感恩，世界就不再遙遠，我們與其他人的距離也就越來越近，因為我們彼此心連心。

3 利用心理拓展游戲活動，促進孩子身心健康

作為體育教師的我，我時常思考如何將游戲巧妙融入到班級管理中，巧用心理拓展游戲，以游戲的形式培養(yǎng)孩子們的集體、勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)?？梢越嗉墯w屬感，增強班級凝聚力、改善人際關(guān)系。

案例一：我組織孩子們進行了一次以“尋找優(yōu)點、為自己點贊”主題的班隊活動。讓學(xué)生尋找自己的優(yōu)點，相互尋找對方的優(yōu)點，了解自己也有閃光點，從而增強自信心。同時，引導(dǎo)學(xué)生虛心聽取父母、師長、同學(xué)的勸告，發(fā)揚優(yōu)點長處，糾正缺點短處，避免對自己做出過高或過低的評價，使學(xué)生知道“尺有所短、寸有所長”的道理，以正確的定位參與競爭。另一方面，為每個學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中，通過成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、展示學(xué)習(xí)成果來體驗和認識自己的能力，發(fā)展他們的興趣，提高他們的自信心。

案例游戲二：“一只青蛙跳下水”游戲方法：老師說幾只青蛙跳下水，孩子們有右拳擊左拳，可以很好的提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)力，融洽團體的氣氛，提高孩子們展示自己的能力，通過簡單的游戲讓學(xué)生嘗到創(chuàng)新與競爭的樂趣，樹立自信，樂于參加集體活動。將體育課中的一些簡單的小游戲巧妙的創(chuàng)編用于室內(nèi)和孩子們一起，既增進師生關(guān)系，又能對孩子們進行心理健康的教育。

總之，作為一名班主任，結(jié)合心理健康教育來開展工作，是必要和有效的。孩子的世界是五彩斑斕的，他們天真，有憧憬，有夢想。這就要求班主任在疏導(dǎo)學(xué)生心理問題時，應(yīng)在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，善觀察，勤思考，做有心人，理解學(xué)生的思想，給與熱情的關(guān)注，讓他們積極健康的成長，讓自己成為一名合格的班主任。

（作者單位：鹽城市神州路小學(xué)）