張龍

摘 要：體育是一門(mén)戶外教學(xué)，主要就是為了鍛煉學(xué)生的身體以及增強(qiáng)學(xué)生的意志力和耐受力。初中階段的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但是也不能夠缺少體育鍛煉，只有身體健康，身體素質(zhì)好，才能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候有更加出色的表現(xiàn)。那么為了方便教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們將任務(wù)型教學(xué)與初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，這能夠讓教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候方便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這樣的方式學(xué)生也能夠很快的明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此本文就任務(wù)型教學(xué)與初中體育課堂的有效結(jié)合進(jìn)行探討和總結(jié)，進(jìn)而挖掘出二者結(jié)合的好處。

關(guān)鍵詞：初中體育;結(jié)合任務(wù)型教學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài);方便教師教學(xué)開(kāi)展;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

任務(wù)型教學(xué)是一種非常實(shí)用的教學(xué)模式，教師在利用它進(jìn)行授課的過(guò)程中會(huì)有非常不錯(cuò)的教學(xué)體驗(yàn)。利用學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)讓學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，這讓學(xué)生能夠不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力。我們知道學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常是需要通過(guò)教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，課下任務(wù)的鞏固能夠讓學(xué)生深刻自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。體育的學(xué)習(xí)也是一樣，教師課前布置任務(wù)讓學(xué)生快速調(diào)整自我，課下讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，就能夠在一定程度上鍛煉學(xué)生的能力，提高自己的成績(jī)。因此這樣的教學(xué)模式我們需要讓教師很好的進(jìn)行實(shí)施。

一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)

初中體育的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，這個(gè)階段學(xué)生不僅僅需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。但是初中階段的學(xué)生常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的時(shí)候也顯得心不在焉。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到狀態(tài)中去，可以采用任務(wù)型教學(xué)，為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生便能夠快速的改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在之后的學(xué)習(xí)中也能夠有很好的表現(xiàn)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康理論知識(shí)”這一部分內(nèi)容時(shí)，其關(guān)于體育的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生能夠先對(duì)體育有一個(gè)深刻的了解，這樣學(xué)生能夠?qū)w育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候能夠采用任務(wù)型教學(xué)，比如讓學(xué)生針對(duì)于這一部分的內(nèi)容好好的進(jìn)行閱讀，這樣學(xué)生便能夠知道體育的學(xué)習(xí)對(duì)于自己有什么樣的意義。教師采用任務(wù)型教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到學(xué)生狀態(tài)中去，這樣學(xué)生便可以將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容很好的進(jìn)行記憶。針對(duì)于體育學(xué)生也想要去學(xué)習(xí)。任務(wù)型教學(xué)在一定程度上引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，然后促使學(xué)生的進(jìn)步。

二、方便教師教學(xué)開(kāi)展

初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常多的，因此教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以改善一下自己的教學(xué)計(jì)劃，比如換一種教學(xué)方式，采用任務(wù)型教學(xué)方式，首先就是能夠吸引學(xué)生的精力，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)然了這樣的教學(xué)方式能夠方便教師的教學(xué)開(kāi)展，對(duì)于一些教學(xué)內(nèi)容，教師也能夠知道如何進(jìn)行教學(xué)才更加有效率。任務(wù)型教學(xué)的方式能夠引導(dǎo)學(xué)生得到進(jìn)步，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“田徑”這一部分內(nèi)容時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以首先讓學(xué)生到戶外進(jìn)行一個(gè)熱身，防止在之后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。對(duì)于田徑，大部分學(xué)生都是有一定的了解的，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W生能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較輕松。教師采用任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在進(jìn)行鍛煉之后進(jìn)行一個(gè)較長(zhǎng)距離的賽跑，進(jìn)而開(kāi)展本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式首先就是給了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入到狀態(tài)中。任務(wù)型教學(xué)也方便了教師的教學(xué)開(kāi)展，在學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中之后，教師開(kāi)展教學(xué)是非常容易的，同時(shí)學(xué)生在高度集中的時(shí)候?qū)W習(xí)效率是非常高的。任務(wù)型教學(xué)也能夠讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也能夠方便自身的教學(xué)開(kāi)展，這樣也是在提高自己的教學(xué)效率，學(xué)生也能夠得到進(jìn)行較大的進(jìn)步。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

體育的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，能夠鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)精力。教師采用任務(wù)型教學(xué)來(lái)進(jìn)行體育的授課，這樣也能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好習(xí)慣的促使也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候較快的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。體育的學(xué)習(xí)并不困難，學(xué)生只要堅(jiān)持就能夠很快的提高自身的身體素質(zhì)。任務(wù)型教學(xué)與初中體育的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加的自主和認(rèn)真。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“足球”這一部分內(nèi)容時(shí)，教師可以采用任務(wù)型教學(xué)，這樣的話能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加的專注，同時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加的輕松。教師可以先讓學(xué)生看一下正確的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容，如何進(jìn)行踢球，如何才能夠得到分?jǐn)?shù)，這些都可以先讓學(xué)生有一個(gè)了解。接著教師為學(xué)生進(jìn)行一個(gè)正確的示范，這樣學(xué)生就能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很快的得到提高。教師采用任務(wù)型教學(xué)的原因也是為了讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)自身對(duì)體育的認(rèn)知。

總而言之，體育的學(xué)習(xí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅僅是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在一定程度上也是為了讓學(xué)生能夠發(fā)泄自己的情緒。初中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)生想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常吃力的。那么這個(gè)時(shí)候壓力較大，體育的加入就是給了學(xué)生減緩壓力的機(jī)會(huì)。我們相信學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)會(huì)通過(guò)這樣的教學(xué)方式的得到改善，同時(shí)學(xué)生也能夠提高自己的體育成績(jī)。

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