習(xí)慣引領(lǐng)人生 靜待花開燦爛

鄒莉芳

[摘 要]針對近幾年來我校小學(xué)生在行為習(xí)慣上出現(xiàn)的問題，北滘中心小學(xué)開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生年齡特點、具有實效性的德育行為教育活動，并從中總結(jié)出可操作的，帶有規(guī)律性示范性的教育措施，在日常工作中始終以細(xì)節(jié)和日常良好的行為習(xí)慣來嚴(yán)格要求學(xué)生，努力實踐著我們的德育示范方向：養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng);教育理念;養(yǎng)成教育;習(xí)慣引領(lǐng)人生

一、背景意義

好的行為和習(xí)慣，有利于養(yǎng)成良好的性格，甚至改變一個人的命運。所以說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對于小學(xué)生的成長至關(guān)重要，可以讓他們終生受益。

北滘中心小學(xué)一直以來都始終以育人為本，德育為先，確立“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生”的德育理念，以“主題活動為主線，以班級建設(shè)為重點，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生個性特點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為德育思路，形成了“重活動、重實踐、重體驗、主動參與、喚醒良知、培養(yǎng)習(xí)慣”的德育特色。

在2017年，北滘中心小學(xué)在確定了《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究——以中心小學(xué)為例》的順德區(qū)規(guī)劃課題并立項后，就開始著手以“文明體驗課堂，學(xué)會禮敬孝責(zé)”為實施主線，培養(yǎng)中心小學(xué)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為實踐研究過程，輔之以學(xué)校少先隊的“七色星夢卡”的蓋章活動，和“最美七色星夢少年”的評選活動為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以“禮、敬、孝、責(zé)”為德育核心的48個好習(xí)慣從而達(dá)到12個自主管理的預(yù)期效果，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，開拓知識面和新視野，從而實現(xiàn)一個個“小理想”，為最后實現(xiàn)“大理想”奠定基礎(chǔ)。

二、制訂計劃

（1）組建德育團(tuán)隊

為了使課題可以順利進(jìn)行研究，也為了保障課題主線“文明體驗課堂，學(xué)會禮敬孝責(zé)”——中心小學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成的具體實施順利進(jìn)行，同時為了保障學(xué)校的德育工作高效有序開展，學(xué)校專門成立了以校長為組長，由德育主任、少先隊輔導(dǎo)員、德育骨干教師、六位級長，各位班主任為組員的德育團(tuán)隊。

（2）由德育團(tuán)隊制訂好了學(xué)校工作計劃，并由德育團(tuán)隊進(jìn)行全校的德育工作統(tǒng)籌以及安排好少先隊員值日管理工作;并進(jìn)行每周五的德育工作小結(jié)，還進(jìn)行“七色星夢卡”的蓋章活動和“最美七色星夢少年”的評選獎勵活動，以此激勵學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、目標(biāo)內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共場所文明習(xí)慣等。

（2）促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，初步探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響及相應(yīng)教育對策。

（3）通過研究，找到培養(yǎng)良好習(xí)慣的科學(xué)策略和最有效的方法。

（4）通過研究和實踐，提升教師德育教育、管理工作水平，進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作。

（二）研究內(nèi)容

北滘中心小學(xué)的德育理念是：通過一個學(xué)年，兩個學(xué)期，四個主題，八大內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生六年養(yǎng)成48個好習(xí)慣和12個自主管理能力。德育核心是：“禮、敬、孝、責(zé)”。通過各學(xué)科的課堂，課下的大小活動培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會這四個字的精神，做好這四個字的要求。以“禮、敬、孝、責(zé)”四個字，把學(xué)校一年的德育工作統(tǒng)領(lǐng)起來，把原本非常零散的八大內(nèi)容：進(jìn)餐、午睡、集隊、課間、上下樓梯、校服穿著、坐姿、書包整理（普及性和共性最大的八大習(xí)慣內(nèi)容）、48個好習(xí)慣和12個自主管理能力，合理地貫穿了起來，整合成四個非常鮮明的德育主題：禮、敬、孝、責(zé)。

具體安排如表1所示。

四、研究方法

1.調(diào)查研究法：調(diào)查每個學(xué)生的家庭環(huán)境、文化氛圍、家長素養(yǎng)、學(xué)生的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣等資料。

2.個案研究法：在研究過程中，通過“門前衛(wèi)隊”“飯?zhí)弥等铡薄罢n間巡查”“宿舍評比”等方式，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.行動研究法：整個研究過程以行動研究法為主，主要探究學(xué)生的日常行為，例如：文明禮儀、穿著、紀(jì)律、衛(wèi)生……利用“七色星夢卡”的蓋章和評選“最美星夢少年”來督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.經(jīng)驗總結(jié)法：在各階段研究過程中，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

五、實施過程

為了保正學(xué)校德育工作的有序、有效開展，我們把學(xué)校一年的德育工作分成四個階段逐步推進(jìn)。

（一）第一階段（8月、9月、10月）：開展“禮”的德育月

向全校師生宣傳“禮”的內(nèi)涵，我國是禮儀之邦，通過多種形式和途徑宣傳“禮”，營造禮的氛圍。以班隊會、比賽、分享、有獎問答、作品展示、視頻找錯等多種形式深化學(xué)生對“禮”的認(rèn)識與理解。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們自創(chuàng)了許多瑯瑯上口的童謠：

（1）見來賓，微微笑，問聲好。

（2）見紙屑，彎彎腰。

（3）管住自己的手，不亂扔，管住自己的腳，不亂踩，管住自己的嘴，不亂吐。

（4）衣冠整齊是容貌，同學(xué)個個要做到。

（5）中心小學(xué)像我家，老師愛我我愛她。她說我是好孩子，我說老師像媽媽。

（二）第二階段（11月、12月、1月）：開展“敬”的德育月

向全校師生宣傳“人，要有所敬畏，有所不為”，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律意識、規(guī)則意識的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師敬畏國家、敬畏國旗，敬畏法律法規(guī)，敬畏學(xué)校紀(jì)律，敬畏父母老師的教育。強(qiáng)化國家、家庭父母、學(xué)校教師、各種法律、規(guī)則在學(xué)生人生中的重要地位，學(xué)生不能觸犯。

（三）第三階段（2月、3月、4月）：開展“孝”的德育月

向全校師生宣傳“孝道和感恩”，百行以“孝”為先，宣傳我國的傳統(tǒng)文明文化“孝道”，傳播如何行孝道、如何踐感恩。

（四）第四階段（5月、6月、7月）：開展“責(zé)”的德育月

向全校師生宣傳“知責(zé)任，勇?lián)?dāng)”，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識的培養(yǎng)，宣傳知責(zé)任與擔(dān)當(dāng)責(zé)任在學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的重要性。

1.常規(guī)工作、“門前衛(wèi)隊”等檢查管理

為了讓學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從而形成良好的行為規(guī)范，我們學(xué)校通過少先隊大隊部設(shè)立了常規(guī)的“門前衛(wèi)隊”“課間巡查”“飯?zhí)弥等铡薄拔缧葜等铡钡戎等丈芾頇z查小組，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)，真正促進(jìn)學(xué)生得行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.習(xí)慣踐行歌

（1）學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣是我校的辦學(xué)特色。為了使校園更安全、整潔、書香濃濃，學(xué)生更文明自律。我校重點抓以下幾個普及性、共性和影響比較大的習(xí)慣養(yǎng)成，分別是：進(jìn)餐、午睡、集隊、課間、上下樓梯、校服穿著、坐姿、書包整理這八大習(xí)慣養(yǎng)成。

（2）為了使學(xué)校的“好習(xí)慣培養(yǎng)”能落到實處，學(xué)生能自覺自律踐行文明，北滘中心小學(xué)設(shè)計了一系列《校園學(xué)生重點習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，并編成朗朗上口的踐行歌，保障好習(xí)慣養(yǎng)成的順利落實，并作為學(xué)生的行為指導(dǎo)。

3.學(xué)愛國、明大志

（1）學(xué)校堅持每學(xué)年進(jìn)行清明掃墓、銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。掃墓活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，教育學(xué)生要繼承先烈遺志，向革命烈士學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福美好生活，讓學(xué)生懂得飲水思源。

（2）堅持每周一升國旗：國旗作為國家的象征，每周莊嚴(yán)地舉行升旗儀式。

（3）升旗完畢后，全校學(xué)生一起背誦《少年中國說》，并進(jìn)行國旗下的講話，成為我校的一大特色。

（4）堅持每天一歌，早上7：30的時候開始播放10min后結(jié)束;中午1：30起床后播放10min后結(jié)束，熏陶孩子的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

（5）堅持每周四的班隊主題活動，讓學(xué)生在愛國的基礎(chǔ)上，樹立遠(yuǎn)大的理想，明大志。

4.學(xué)自信、懂誠信

（1）北滘中心小學(xué)堅持展現(xiàn)自我的宗旨，堅持每學(xué)年搞一次“才藝展示”活動，讓學(xué)生展示自我，變得自信（本學(xué)期定為14周二開始年級初）。

（2）每學(xué)年搞一次田徑運動會（本學(xué)期12周四、五已完成），讓學(xué)生各施所長，強(qiáng)身健體。

（3）每學(xué)年搞一次義賣活動（一般每學(xué)年的四五月份），讓學(xué)生從中學(xué)會誠信。

5.學(xué)特長、展才藝

（1）制訂并公布學(xué)生陽光體育運動工作方案，切實保證學(xué)生每天1h校園體育活動時間。

（2）體育藝術(shù)“2+1”專項教育活動正常。

（3）學(xué)校應(yīng)每學(xué)年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術(shù)節(jié)。

6.家校區(qū)攜手教育

（1）推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，學(xué)校成立家長委員會，實行家委監(jiān)督管理飯?zhí)谩?/p>

（2）重視家長家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行家庭教育講座2～3次。

（3）組織家委講師團(tuán)進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗介紹和家長進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂講課。

（4）組織家長義工門前服務(wù)隊和大型活動家長義工參與。

（5）組織學(xué)生開展社會實踐教育，積極發(fā)揮青少年宮、學(xué)生綜合實踐基地等青少年校外活動場所作用。

學(xué)校依托少先隊組織，將習(xí)慣培養(yǎng)得德育理念滲透到每一位教師，每一位學(xué)生，每一節(jié)課，每一次活動。以習(xí)慣教育打造師生成長樂園，構(gòu)建和諧愉快的教育。從去年下期開始，北滘中心小學(xué)通過各個文明體驗課堂的活動，實現(xiàn)了學(xué)校育人的目標(biāo)，使一個個鮮活的生命擁有了健康的陽光心態(tài)，提高了學(xué)生文明生活的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生接觸社會的基本能力，促進(jìn)了學(xué)生在生活上的自理，行動上的自律，心態(tài)上的自控，情感上的自悅，最終促進(jìn)了學(xué)生陽光人格的全面發(fā)展——在具體的生活、學(xué)習(xí)的實踐過程中，形成了一種陽光般的做人、做事的風(fēng)格和習(xí)慣。

六、效果評價

北滘中心小學(xué)從2017年以來，一直致力于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從學(xué)校到班級;從后勤人員到勤雜工，都圍繞著校園文化、飯?zhí)檬覊?、環(huán)境衛(wèi)生等，小小的細(xì)節(jié)都不放過。記得一位老教育家曾經(jīng)說過：“真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊(yùn)藏于那些很小很小的細(xì)節(jié)之中。”所以全校師生齊抓共管，于細(xì)微處見德育。

特別是在2018年開始啟用了“七色星夢卡”以后，學(xué)生得追逐打鬧現(xiàn)象減少了很多，有的年級已經(jīng)杜絕了這種不良行為現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化為互相謙讓、互相包容、“書香飄逸”的閱讀現(xiàn)象了。而在家庭和社區(qū)，也隨處可見“文明之花”和樂于助人的“小事閑事”……

七、反思建議

學(xué)校通過實施“文明體驗課堂，學(xué)會禮敬孝責(zé)”的實踐活動以來，學(xué)校各個班主任從中轉(zhuǎn)化了很多各種類型的學(xué)生，特別對于“特殊學(xué)生”更有著“秘密武器”。在教學(xué)上，教師們也有著各種“法寶”，在不同的崗位上取得了不匪的成績，為研究學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成保存了不少優(yōu)秀的經(jīng)驗，也為學(xué)校教育積攢了寶貴的經(jīng)驗和豐富的資源，為以后更好地教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣開拓另一條“羅馬道”。

但是，學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕的事，需要在日常生活和學(xué)習(xí)上不斷地實踐、反思、鞏固和積累。所以，我們在以后的工作中，還會繼續(xù)堅持引領(lǐng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

此次研究預(yù)計2020年結(jié)束。從開展的情況來看，學(xué)生都很自覺，也做得比較好，只是有很少數(shù)的學(xué)生還需要不斷進(jìn)步。在此期間，我們將全力以赴，邊研究邊反思，邊改進(jìn)，為了學(xué)生的明天，為了學(xué)生的好習(xí)慣，我們會努力做到最好。

就讓我們中心學(xué)校習(xí)慣引領(lǐng)人生，靜待花開燦爛吧！

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