教育理念
- “雙減”背景下勞動(dòng)教育適應(yīng)性發(fā)展研究
識(shí)、更新勞動(dòng)教育理念，建立促進(jìn)勞動(dòng)教育有效落實(shí)的家校共建模式，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育；“雙減”政策；小學(xué)教育；適應(yīng)性發(fā)展；教育理念；教育質(zhì)量中圖分類號(hào)：G621文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）36-0141-04基金項(xiàng)目：2022年度承德市科技計(jì)劃自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目“‘雙減’政策下家校共建勞動(dòng)育人模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：202204A115）；河北民族師范學(xué)院科研項(xiàng)目“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培養(yǎng)策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：PT2019
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 核心素養(yǎng)視域下中小學(xué)社會(huì)責(zé)任教育的思考
；核心素養(yǎng)；教育理念中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）36-0115-04具有社會(huì)責(zé)任感，是一個(gè)人身心品質(zhì)成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)合格公民的標(biāo)志。在當(dāng)代社會(huì)，中小學(xué)校不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要使命。學(xué)校作為社會(huì)的一部分，不僅代表著教育系統(tǒng)的形象，也代表著教育質(zhì)量的現(xiàn)狀。因此，在教育過程中，中小學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)和社會(huì)參與能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)
成才之路 2023年36期2024-01-04
- “安吉游戲”教育理念下大班自主游戲中教師三維觀察評(píng)價(jià)方法與指導(dǎo)策略
“安吉游戲”教育理念下大班自主游戲中教師觀察行為的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，提出了“安吉游戲”教育理念下教師在自主游戲中科學(xué)觀察的有效策略，其中包括全面系統(tǒng)地觀察幼兒、提高教師自身解讀幼兒游戲行為的能力、及時(shí)介入并給予一定的干預(yù)性指導(dǎo)、構(gòu)建并使用三維觀察評(píng)價(jià)方案等，以期實(shí)現(xiàn)大班自主游戲中教師觀察評(píng)價(jià)與指導(dǎo)的升級(jí)。關(guān)鍵詞： “安吉游戲”教育理念；大班自主游戲；教師觀察；三維觀察評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)： G613.7 ???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ???文章編號(hào)： 1673-891
考試周刊 2023年36期2023-09-21
- 以培養(yǎng)計(jì)算思維能力為核心的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革研究
；思維訓(xùn)練；教育理念；教學(xué)方法隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，不但要求大學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，打牢崗位任職基礎(chǔ)，更要求大學(xué)生具備強(qiáng)大的思辨能力和創(chuàng)新能力，能夠快速、有效地理解和認(rèn)知突發(fā)問題，處理復(fù)雜多變的情況，符合信息化社會(huì)的高要求，這就對(duì)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)提出了更高的要求。一、計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)改革核心近年來計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革不斷推進(jìn)，不斷應(yīng)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，比如提出模塊化教學(xué)理念，采取案例分析、任務(wù)
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位研究
通過轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教育理念、豐富教學(xué)內(nèi)容、融入多種教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式等具體途徑來提升該教學(xué)方式的地位。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；問題導(dǎo)向式教學(xué)；教育理念過去，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，對(duì)課堂的限制過多，無法充分培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力，影響了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的差異，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。教師采用問題導(dǎo)向式教學(xué)法，可以提高數(shù)學(xué)課堂的針對(duì)性，使不同數(shù)學(xué)水平的學(xué)生都能通過數(shù)學(xué)課堂得到進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在運(yùn)用問題導(dǎo)向法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要
課堂內(nèi)外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 博物館
館 美術(shù)課 教育理念 欣賞 發(fā)現(xiàn)筆者自1989年從教以來，經(jīng)歷過幾次教育改革，其基本的教育方針始終都是以人民為中心制定的。在新時(shí)代我們應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生明確自身發(fā)展方向，感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，幫助學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2015年，筆者很榮幸地成為山西博物院的一名志愿者，主要職責(zé)是向游客講解以“晉文化”為主的七個(gè)歷史文化展廳中的典型文物。每一次的講解都刷新了我對(duì)這些文物的認(rèn)知，感受到
中國中小學(xué)美術(shù) 2023年6期2023-09-12
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的高職院校思想政治教學(xué)改革路徑探究
過對(duì)成果導(dǎo)向教育理念的內(nèi)涵與特征的分析，結(jié)合高職院校思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀和需求剖析，探究成果導(dǎo)向教育理念下高職院校思想政治教學(xué)改革路徑，高職院校思政教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握成果導(dǎo)向教育理念下高職院校思政教學(xué)設(shè)計(jì)原則、思政教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)多樣性特征，讓馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系真正入腦入心，在高職院校學(xué)生中生根發(fā)芽，開出信仰之花。關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向;教育理念;高職院校;思政教學(xué);改革路徑中圖分類號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究
互聯(lián)網(wǎng)+”；教育理念；大學(xué)數(shù)學(xué)；改革研究目前的教育教學(xué)已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加持，互聯(lián)網(wǎng)的高效性和資源豐富性有利于教育教學(xué)的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)、以突破時(shí)間和空間的局限?；胤殴δ芸梢宰寣W(xué)生重復(fù)觀看課程，提升復(fù)習(xí)效率。高等院校是為國家培養(yǎng)人才的搖籃，其教學(xué)質(zhì)量與國家的人才建設(shè)息息相關(guān)，所以大學(xué)教育教學(xué)改革刻不容緩，必須要加快與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合的步伐，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- OBE理念下體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
概括出OBE教育理念的基本內(nèi)涵，進(jìn)而提出在此教育模式下，當(dāng)前高校體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量存在的問題，如教學(xué)目標(biāo)不合理、教學(xué)模式較為傳統(tǒng)、評(píng)價(jià)機(jī)制略顯乏力、課程體系不夠科學(xué)、師資力量較為薄弱等，并提出相對(duì)應(yīng)的解決措施。旨在通過對(duì)上述內(nèi)容的深入研究，貫徹落實(shí)OBE教育理念的核心要義，為國家培養(yǎng)出具備綜合能力的專業(yè)人才?！娟P(guān)鍵詞】OBE理念 體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè) 教育理念 綜合能力充足且優(yōu)質(zhì)的體育人才是加快體育強(qiáng)國建設(shè)的根本基礎(chǔ)與保障，當(dāng)前高校的體育經(jīng)濟(jì)與管
支點(diǎn) 2023年8期2023-08-11
- 打造高中數(shù)學(xué)教學(xué)的“五重境界”
自覺將自身的教育理念置于某種教學(xué)境界中. 在教學(xué)中，教師除了講授現(xiàn)成知識(shí)和方法外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在和諧教育、愉快教育、充滿愛的教育理念的指導(dǎo)下，開展有意義的教學(xué)，建構(gòu)有價(jià)值的課堂.［關(guān)鍵詞］ 教學(xué)境界；綜合素養(yǎng)；教育理念在素質(zhì)教育的影響下，教師的教育理念和教學(xué)思想獲得了較大發(fā)展. 但不同的教師具有不同的學(xué)識(shí)和能力，對(duì)課堂教學(xué)也有著不同的理解，因此在課堂上有著不同的表現(xiàn). 有的教師認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)以知識(shí)的講授
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年6期2023-07-28
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念下，學(xué)科教學(xué)的資源更為豐富、環(huán)境更為優(yōu)化，學(xué)生在新型教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化?；诖?，文章對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，在明確教學(xué)中存在的不足和問題的基礎(chǔ)上，圍繞著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)劃，以翻轉(zhuǎn)課堂、慕課資源、微課視頻、多媒體技術(shù)、智能設(shè)備等作為語文教學(xué)中的設(shè)備、手段和技術(shù)，讓學(xué)生在智能化、創(chuàng)新化和高效化的課堂模式中展開學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，推動(dòng)語文教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；教育理念；小學(xué)語文；教學(xué)
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 基于個(gè)性化教育理念的高校研究生心理健康機(jī)制研究
，結(jié)合個(gè)性化教育理念建立高校研究生心理健康機(jī)制，并能夠有效實(shí)施，對(duì)高校培養(yǎng)心態(tài)積極、人格健全、健康發(fā)展的創(chuàng)新型研究生具有重要意義。關(guān)鍵詞：研究生；個(gè)性化教育；心理健康機(jī)制；創(chuàng)新型；教育理念中圖分類號(hào)：G441? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）18-0020-04Abstract： For postgraduates in colleges， they are facing with the rapid
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 本科生導(dǎo)師制的教育理念、實(shí)踐特征與機(jī)制保障
科生導(dǎo)師制；教育理念；實(shí)踐特征；機(jī)制保障；人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）20-0142-04Abstract： To practice undergraduate tutor system， the concept of people-oriented elite education， the idea of all-round development for talent
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 在家校課程中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
幫助家長充盈教育理念，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和家庭傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵詞：家校課程;教育理念;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;家國情懷中圖分類號(hào)：G414 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）18-0063-02黨中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記在看望少年兒童時(shí)提出，少年兒童在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)要做到：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在少年兒童中培育
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年6期2023-07-21
- 科教融匯視域下職業(yè)教育發(fā)展的新范式
；職業(yè)教育；教育理念；發(fā)展模式；人才培養(yǎng)模式；制度體系中圖分類號(hào) G719.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2023）13-0012-07黨的二十大報(bào)告提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。其中“科教融匯”這一創(chuàng)造性提法受到廣泛關(guān)注，成為職業(yè)教育開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能的重要突破口，成為職業(yè)教育在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中做出擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)的新要
職業(yè)技術(shù)教育 2023年13期2023-06-29
- 新文科背景下表演藝術(shù)管理教育理念的三個(gè)“新”維度
科之一，對(duì)其教育理念的思考與研究，是新文科背景下藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。以藝術(shù)管理學(xué)科的代表性專業(yè)方向——表演藝術(shù)管理作為研究本體，以新文科的三個(gè)“新”維度為研究視角，對(duì)其教育理念進(jìn)行多維度探索。［關(guān)鍵詞］ 新文科；表演藝術(shù)管理；教育理念［基金項(xiàng)目］ 2022年度吉林省高教學(xué)會(huì)高教科研課題“新文科背景下表演藝術(shù)管理教育理念研究”（JGJX2022D258）；2021年度吉林省高等教育教改研究課題立項(xiàng)支持項(xiàng)目“新文科視域下藝術(shù)管理人才培養(yǎng)機(jī)制研究”（吉教
教育教學(xué)論壇 2023年17期2023-06-26
- 基于建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)研究的藝術(shù)實(shí)踐類課程教育思考
文章根據(jù)這種教育理念在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)基于建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)研究的高校藝術(shù)實(shí)踐類課程教育進(jìn)行重點(diǎn)分析。圍繞情境的建立、協(xié)作能力的培養(yǎng)、會(huì)話的應(yīng)用、意義的建構(gòu)等四方面，探索目前藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐課程的特點(diǎn)，提出應(yīng)用更先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)改革，豐富情境教學(xué)形式內(nèi)容。除此之外，提出建構(gòu)主義理論對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力等的助力，并結(jié)合動(dòng)畫周邊產(chǎn)品實(shí)踐課程，對(duì)課程中調(diào)研環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、制作環(huán)節(jié)、宣傳推廣環(huán)節(jié)所對(duì)應(yīng)的情境、協(xié)作、會(huì)話、意義的建構(gòu)等進(jìn)行具體
藝術(shù)科技 2023年3期2023-06-22
- 試論高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法及解題技巧
；解題技巧；教育理念化學(xué)作為一門自然學(xué)科，由于其涉及廣泛，常被運(yùn)用于食品、藥品、工業(yè)等方面，因此化學(xué)占據(jù)不可動(dòng)搖的位置。而在高中時(shí)期，化學(xué)同樣也是一門重要學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需具備一定思維能力與記憶力，這也要求學(xué)生掌握一定學(xué)習(xí)方法與解題技巧才能將課本知識(shí)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)完美結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生解題效率與正確率，同時(shí)合理利用解題技巧與學(xué)習(xí)方法也能降低學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。因此，教師在日常教學(xué)中更要關(guān)注學(xué)生，提高
文理導(dǎo)航 2023年14期2023-06-12
- STEAM視角下信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
入STEAM教育理念。文章探討如何在STEAM教育理念的輔助之下，強(qiáng)化小學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)成果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，最終完成教學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】STEAM；教育理念；小學(xué)信息技術(shù)；核心素養(yǎng)隨著科技與時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)行業(yè)已經(jīng)滲入日常生活的方方面面，小學(xué)信息技術(shù)的主要教學(xué)目標(biāo)便是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)，對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有一定的認(rèn)知。此時(shí)的教學(xué)方式必須進(jìn)行創(chuàng)新，充分激發(fā)小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)，全面提升小
文理導(dǎo)航 2023年12期2023-06-11
- 淺析小學(xué)家庭教育的重要性及實(shí)施策略
；小學(xué)教育；教育理念；方式方法【中圖分類號(hào)】G78? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0025-03著名教育家蔡元培先生曾說：“家庭是人生的第一所學(xué)校?！奔彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，無論時(shí)代如何變遷，社會(huì)怎樣發(fā)展，家庭教育對(duì)孩子成長成才的作用永遠(yuǎn)是不可替代的。那么在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，究竟該怎樣做好家庭教育呢？下面，筆者就結(jié)合調(diào)查走訪、課題研究及教學(xué)實(shí)踐
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 基于“慢教育”理念的課堂教學(xué)行為優(yōu)化實(shí)踐研究
[關(guān)鍵詞] 教育理念；教學(xué)行為；實(shí)踐研究張文質(zhì)先生說：“知識(shí)的獲得是一個(gè)困難、艱苦、緩慢的過程?！被凇半p減”背景，教師要尊重學(xué)生，把握好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。教師通過耐心指導(dǎo)和挖掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生留出思考、探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感悟在探究過程中的成功與喜悅、失敗與挫折，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一、“慢教育”理念概述“慢教育”理念就是讓教學(xué)慢一點(diǎn)、減負(fù)快一點(diǎn)。教學(xué)慢一點(diǎn)是手段，減負(fù)快一點(diǎn)是目標(biāo)。潤物細(xì)無聲，慢工出細(xì)活。教師通過慢一點(diǎn)的積累和沉淀，才
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 南開新劇團(tuán)時(shí)期張伯苓的教育觀
透的張伯苓的教育理念，正是張伯苓早期的教育理念使得南開新劇團(tuán)后期積極從事戲劇的演出與創(chuàng)作，推動(dòng)了早期新劇的發(fā)展，并以其演劇活動(dòng)與戲劇理論與新文化形成了互動(dòng)。關(guān)鍵詞：南開新劇團(tuán) 演劇活動(dòng) 張伯苓 教育理念南開學(xué)校自創(chuàng)辦始，就以“育才救國”為其教育目標(biāo)，張伯苓更是以為社會(huì)謀進(jìn)步、培養(yǎng)社會(huì)所需之人才為其畢生所追求的教育目的。他認(rèn)為“教育的目的不僅在個(gè)人，當(dāng)日多在造成個(gè)人為圣賢，而今教育之最要目的，在謀全社會(huì)進(jìn)步”，又進(jìn)一步闡釋“先時(shí)教育揚(yáng)名聲，顯父母，而今則迥乎
文學(xué)教育 2023年2期2023-05-30
- 語文課程教學(xué)中的創(chuàng)新教育闡述
教師應(yīng)對(duì)創(chuàng)新教育理念進(jìn)行深刻領(lǐng)悟，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，對(duì)教學(xué)觀念、模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，使其更加符合學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生慢慢喜歡上語文，從而主動(dòng)參與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力全面提升。關(guān)鍵詞：語文；教學(xué)；創(chuàng)新教育；創(chuàng)新能力；個(gè)性化發(fā)展；教育理念中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）01-0045-04培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高其社會(huì)適應(yīng)力和競爭力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 基于創(chuàng)客空間的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
構(gòu)建大創(chuàng)業(yè)觀教育理念、改革建設(shè)創(chuàng)客空間、健全創(chuàng)客課程體系、搭建實(shí)踐平臺(tái)育人體系、打造高能雙創(chuàng)師資隊(duì)伍、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶體系和打造過硬的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)七個(gè)方面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：高校;創(chuàng)客空間;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)；教育理念中圖分類號(hào)：C961? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）12-0064-05Abstract： With the deepening of "mass entreprene
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 生活化教育理念在高中政治課堂中的滲透探究
深入，生活化教育理念越來越受到重視，給高中政治教學(xué)帶來了新鮮血液，有利于高中生掌握真實(shí)的政治知識(shí)，樹立起學(xué)以致用的觀念。高中政治教師要把生活化教育理念滲透到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，選擇高中生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式多樣的政治實(shí)踐活動(dòng)，拉近高中生與政治的距離，使政治學(xué)習(xí)成為一種樂趣，為道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：生活化；教育理念；高中政治；政治課堂中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（
學(xué)周刊 2023年13期2023-05-30
- 韓國一流私立研究型大學(xué)教育理念研究及啟示
技大學(xué)在先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)下，短時(shí)間內(nèi)發(fā)展成為一所特色突出的一流私立研究型大學(xué)。通過從人才培養(yǎng)的角度以教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三方面實(shí)踐為載體解讀其教育理念，發(fā)現(xiàn)全人教育理念、產(chǎn)學(xué)研深度融合、一流人才培養(yǎng)的多維保障體系是其成功的關(guān)鍵，以此為鑒，為我國非營利性民辦大學(xué)高水平辦學(xué)提供有益思考。關(guān)鍵詞：教育理念；私立研究型大學(xué)；韓國大學(xué)韓國浦項(xiàng)科技大學(xué)（Pohang University of Science and Technology，以下簡稱學(xué)校）是一所以理工
北京教育·高教版 2023年4期2023-05-18
- 家校共育 落實(shí)立德樹人
面。保持家校教育理念的一致性，家校合力推動(dòng)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的人。文章運(yùn)用生活中的一些實(shí)例，從培養(yǎng)學(xué)生自信、自律、獨(dú)立等方面的能力著手，給予讀者可操作性的建議與指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：家校共育；立德樹人；教育理念中圖分類號(hào)：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2022）31-0088-03引? 言教育家蘇霍姆
名師在線·上旬刊 2022年11期2022-11-14
- 全面理解健康第一的教育理念
健康第一作為教育理念的科學(xué)性和正當(dāng)性在于，健康既是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，也是教育的歸宿和目的。樹立健康第一的教育理念，對(duì)于廣大教育工作者來說，就是把健康第一作為理應(yīng)履行的教育職責(zé)，包括不傷害學(xué)生身心健康的完全義務(wù)與促進(jìn)學(xué)生健康成長的不完全義務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】健康第一 教育理念 教育職責(zé)健康第一作為教育工作的一項(xiàng)要求由來已久。1942年，陶行知在一次講演中就曾說道，學(xué)校教育要做到“健康第一”。20世紀(jì)50年代，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、身體健康水平下降的狀況，毛主席曾兩
新教師 2022年9期2022-10-23
- 多元化視角下音樂學(xué)專業(yè)課程論研究
?！娟P(guān)鍵詞】教育理念；課程設(shè)置；課程分析；高校音樂教育【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）09-172-03【本文著錄格式】 馮金洋，蘇銀菊.多元化視角下音樂學(xué)專業(yè)課程論研究——以S大音樂系課程為例[J].中國民族博覽，2022，05（09）：172-174.一、 多元化視角下課程論研究（一） 課程的概念以及相關(guān)類型1.課程概念及其演變課程的概念在古今中外有許多不同的解釋，我國“課程”一詞的最早出現(xiàn)在唐宋年間，在
中國民族博覽 2022年9期2022-07-19
- 基于新高考背景下德育在高中地理教學(xué)中的滲透
透;新課程;教育理念一、剖析高中地理中蘊(yùn)含的德育因素近年來，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，新高考改革背景下對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)提出了更高的要求。學(xué)校該將德育作為推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育與提升學(xué)生品德修養(yǎng)的基本手段。在德育相關(guān)的眾多課程中，地理課程由于與學(xué)生生活高度關(guān)聯(lián)，同時(shí)兼具自然與社會(huì)屬性，具有滲透德育的天然優(yōu)勢(shì)。其包含的眾多德育內(nèi)容主要概括為以下三方面：（一）歷史觀辯證唯物主義思想作為一種系統(tǒng)性的思想，在高中地理知識(shí)系統(tǒng)中占有重要地位。教師可通過對(duì)知識(shí)的講解，逐漸滲透辯證唯物
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 陶行知教育理念在幼兒園融合教育中的運(yùn)用研究
效進(jìn)行陶行知教育理念的滲透，為幼兒營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作實(shí)踐，讓幼兒在自然的環(huán)境下開展探索學(xué)習(xí)，從而可以提升幼兒的活動(dòng)質(zhì)量和效果。本文通過對(duì)幼兒園融合教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，希望提出融合教育中進(jìn)行陶行知教育理念滲透的策略。關(guān)鍵詞：陶行知;教育理念;幼兒園;融合教育;策略隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量有著新的要求，人們?cè)絹碓疥P(guān)注于學(xué)前教育對(duì)幼兒潛能的激發(fā)和培養(yǎng)，讓幼兒可以在后的學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期是多能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 教育新理論的探索與實(shí)踐
;陶冶個(gè)性;教育理念時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教師的教育理念也需要不斷更新。教師的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)只有落實(shí)到教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，是教師與學(xué)生共同成長的樂園。教師的生命因課堂而精彩。教師的研究與思考，只有在實(shí)踐中才能得以充分的展現(xiàn)?！耙环指?，一分收獲”教師就是辛勤的園丁，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。師愛是教育的良藥作為一名教師，不僅是教育過程的組織者，也是素質(zhì)教育
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 手機(jī)同屏技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
;信息時(shí)代;教育理念中圖分類號(hào)：G623.6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2022）19/22-0061-032018年4月13日中華人民共和國教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，其核心理念就是堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓信息化真正發(fā)揮效力，全面提升師生信息素養(yǎng)，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展。作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙課程，小學(xué)科學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新三方面發(fā)揮著重要的作用，信息化教學(xué)手段的更新
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2022年8期2022-07-05
- 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
討了綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透，以供參考。關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);教育理念;實(shí)驗(yàn)教學(xué);高中化學(xué)引言：綠色化學(xué)教育理念即環(huán)保意義上的化學(xué)教育理念，旨在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的污染。綠色化學(xué)也稱為環(huán)境無害化學(xué)，遵循可持續(xù)發(fā)展理念，減少化學(xué)物質(zhì)排放對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的破壞，引導(dǎo)學(xué)生樹立無污染化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作意識(shí)，用綠色實(shí)驗(yàn)理念指引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，深化學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)[1]。一、設(shè)置興趣教學(xué)情境由于部分高中化學(xué)教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 植物文化的立德樹人深義
、素質(zhì)教育等教育理念的共性，不僅傳授理論知識(shí)，還關(guān)注靈魂塑造、精神養(yǎng)成和人格培育，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)人的全面發(fā)展、提高全民科學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。和植物相關(guān)的一些農(nóng)林類院校、專業(yè)有著宣傳、推廣植物文化的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和不可推卸的時(shí)代責(zé)任。關(guān)鍵詞：植物文化，教育理念，立德樹人，全民科學(xué)素養(yǎng)植物文化是聯(lián)結(jié)人與自然之間的情感紐帶，是人類社會(huì)發(fā)展的文明結(jié)晶，體現(xiàn)著人們的生活情趣、風(fēng)俗習(xí)慣、道德倫理，蘊(yùn)含著向上向善向美的精神品質(zhì)和超越功利的價(jià)值取向。202
綠色中國 2022年6期2022-07-03
- 如何構(gòu)建適宜的幼兒園課程
;班本課程;教育理念;教學(xué)策略;對(duì)于幼兒園來說，課程開發(fā)是一個(gè)不算新穎但時(shí)刻被提及的話題。幼兒園一直都在探索之中。伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，課程開發(fā)也歷經(jīng)了系列化的深層革新和理念創(chuàng)新的進(jìn)程，由早期的分學(xué)科到后期的學(xué)科融合，再到以幼兒為主體的教育理念，從形式、目標(biāo)、主體的轉(zhuǎn)變，將以往被動(dòng)化的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榱私y(tǒng)一目標(biāo)下的主體模式課程。由此可見，改革賦予了幼兒園在課程開發(fā)和課程構(gòu)建中更多的靈活性和主動(dòng)性，這種模式的呈現(xiàn)，更能夠激發(fā)幼兒的主體作用發(fā)揮，推動(dòng)幼兒的有效性進(jìn)展。
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 《車輛動(dòng)力學(xué)及控制》教學(xué)方法新探索
心的STEM教育理念，以車輛垂向動(dòng)力學(xué)及控制為例，圍繞動(dòng)力學(xué)規(guī)律（S）、仿真分析（T）、懸架設(shè)計(jì)（E）、控制方程（M），開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向和學(xué)科融合的教學(xué)方法探索。結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐，通過使用仿真軟件，將枯燥的理論知識(shí)可視化;利用現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容與問題解答開展云端教學(xué)實(shí)踐;利用課后差異化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)有余力的學(xué)生積極探究更深層次的知識(shí)。從而，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生從實(shí)際工程中發(fā)現(xiàn)問題，并靈活運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析解決工
科技資訊 2022年14期2022-07-01
- 在課程教學(xué)中踐行“三位一體”教育理念
大學(xué)所確立的教育理念，也是其全面建設(shè)一流人才培養(yǎng)模式的核心。教育理念是依靠整個(gè)教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)的，這就需要教師深刻領(lǐng)會(huì)并自覺踐行，特別是準(zhǔn)確把握價(jià)值要素在育人行為中的首要地位。在世界秩序面臨“百年未有之大變局”的今天，讓學(xué)生正確、全面、有重點(diǎn)地把握最近一個(gè)世紀(jì)人類社會(huì)的發(fā)展、不同國家的互動(dòng)并以此真正理解全球視野下的“中國故事”具有十分重要的意義。本文以清華大學(xué)“當(dāng)代國際關(guān)系史”課程為例，聚焦課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程的實(shí)施，探討如何在“三位一體”教育理念的引領(lǐng)下
中國大學(xué)教學(xué) 2022年6期2022-06-30
- 基于新課改教育理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
背景下對(duì)新穎教育理念有一定的了解，實(shí)踐表明，基于新課改理念下的創(chuàng)新教學(xué)策略，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。處在新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教師，要讓自身的教學(xué)思想與時(shí)代的發(fā)展并行，落實(shí)激發(fā)學(xué)生興趣的策略，最終呈現(xiàn)理想化的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。文章對(duì)新課改教育理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略進(jìn)行了相關(guān)闡述。關(guān)鍵詞：新課改;教育理念;高中數(shù)學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）21-00
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 基于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
方向。本文從教育理念、育人體系構(gòu)建、課程體系及方式方法方面總結(jié)基于產(chǎn)教融合的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，通過具體的產(chǎn)教融合案例，特別是具體實(shí)施環(huán)節(jié)的實(shí)踐思考、方法嘗試，探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)和社會(huì)需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：高職院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);產(chǎn)教融合;人才培養(yǎng)模式;教育理念本文索引：鄧小瑜，邱小群，楊敏.[J].商展經(jīng)濟(jì)，2022（12）：-107.中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)
商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2022年6期2022-06-25
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)法的應(yīng)用
化;教學(xué)法;教育理念;資源中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）20-0056-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.019 喜歡參加游戲活動(dòng)是小學(xué)生與生俱來的天性，這對(duì)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施游戲化教學(xué)法來講是一項(xiàng)得天獨(dú)厚的學(xué)情優(yōu)勢(shì)。教師理應(yīng)深度明確這一點(diǎn)，積極整合游戲化教學(xué)模式與數(shù)學(xué)課程，進(jìn)而呵護(hù)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)
學(xué)周刊 2022年20期2022-06-19
- 滲透生態(tài)文明教育理念，構(gòu)建和諧初中生物課堂
滲透生態(tài)文明教育理念，構(gòu)建和諧初中生物課堂。本文講述了初中生物老師在生物課堂中從教材內(nèi)容、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，運(yùn)用多媒體手段滲透生態(tài)文明理念的具體方案，為生物老師開展相關(guān)的生態(tài)文明教育提供參考。關(guān)鍵詞：生態(tài)文明;教育理念;生物課堂引言：初中生物課程知識(shí)與生態(tài)文明具有較大的關(guān)聯(lián)，生物老師在教學(xué)中對(duì)教材的生物知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，探索知識(shí)點(diǎn)與生態(tài)文明之間的直接與間接的聯(lián)系，有利于提高生態(tài)文明滲透教育質(zhì)量。生態(tài)文明建設(shè)是解決生態(tài)危機(jī)的有效方式，初中生物老師在教學(xué)當(dāng)中要充分體
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 基于陶行知教育理念的初中語文教育思考
對(duì)基于陶行知教育理念的初中語文教育進(jìn)行研究，希望以下內(nèi)容具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：初中語文;陶行知;教育理念;教學(xué)策略引言：隨著課改要求不斷落實(shí)，教育工作者對(duì)傳統(tǒng)教育方法逐漸進(jìn)行改變，新的教育方式方法正在教育活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。但究其根本，陶行知教育理念都是各類教育方法的基本出發(fā)點(diǎn)，那么在學(xué)習(xí)教育理的前提之下，如何應(yīng)該便顯得十分重要。因此為了保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)基于陶行知教育理念的初中語文教育研究有著鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。一、初中初中語文教學(xué)面臨的現(xiàn)狀（一）觀念上存
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 高中勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)多元評(píng)價(jià)的探索
貫徹人本主義教育理念，推進(jìn)教育改革，必須以培育高素質(zhì)勞動(dòng)人才為基本目標(biāo)，開展有計(jì)劃的勞動(dòng)技術(shù)教育，將家政技能學(xué)習(xí)、技術(shù)知識(shí)傳授、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等活動(dòng)融為一體，建立配套教學(xué)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精確考核受教育學(xué)生的實(shí)踐能力與技術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積累勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)環(huán)境，建立多元化、分層次的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。本文主要分析了高中勞動(dòng)技術(shù)科目基本特點(diǎn)與構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意義，總結(jié)了搭建合理教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、精確評(píng)估學(xué)生能力成長狀況的策略。關(guān)鍵詞：高中教育;勞動(dòng)技術(shù)教學(xué);
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施情感教育
堂上滲透情感教育理念，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，主動(dòng)探索英語知識(shí)、解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，由此提升英語學(xué)習(xí)水平。從上述目標(biāo)出發(fā)，教師既要明確情感教育的價(jià)值，也要探索其有效的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;情感教育;教育理念;趣味;情境一、在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用情感教育的重要價(jià)值情感教育作為基本的教育方法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)帶來了發(fā)展動(dòng)力，在師生雙方的共同努力下推動(dòng)了英語教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展。在英語教學(xué)的視角下，英語課堂中具備了良好的師生關(guān)系、活躍的課堂氛圍等利好要素，學(xué)生
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- “問題意識(shí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的培養(yǎng)
應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，逐步提高學(xué)生的探索能力，最終實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展?；诋?dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生“被動(dòng)式、依賴式”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須給學(xué)生營造一個(gè)寬松的數(shù)學(xué)課堂，靈活開展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中質(zhì)疑，最終實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高階學(xué)習(xí)。本論文緊緊圍繞問題意識(shí)，就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要的分析，并隨即提出了具體的培養(yǎng)策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);問題意識(shí);教育理念中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
學(xué)周刊 2022年19期2022-06-13
- 探析如何運(yùn)用家園共育模式鍛煉幼兒口語表達(dá)能力
;均衡教育;教育理念【中圖分類號(hào)】G613? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0016-03Exploring How to Use the Home-Kindergarten Co-Education Model to Train Children'S Oral Expression AbilityYANG Mingfang? （Lanzhou New District Qin
當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 借鑒和指引
要求將陶行知教育理念融入課堂教學(xué)之中，使幼兒在生活中感受到樂趣，進(jìn)而提升自身綜合素質(zhì)水平?；诖?，本文分析了陶行知教育理念的內(nèi)涵及意義;提出了滲透陶行知教育理念下的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：幼兒教育;融合教育;教育理念一、陶行知教育理念的內(nèi)涵及意義陶行知的教學(xué)理念是"解放兒童的身心，讓每一個(gè)孩子都能得到自由成長。"他認(rèn)為，教育必須從娃娃抓起，只有這樣才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。陶行知的教育理念有"平民教育""鄉(xiāng)村教育""生活教育""民主教育""創(chuàng)造教育""教學(xué)做合一""
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 素質(zhì)教育視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)探究
.教師在素質(zhì)教育理念得到了滲透運(yùn)用的教學(xué)背景下對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果展開評(píng)價(jià)，一方面能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，使他們?cè)凇皩?duì)癥”改進(jìn)自己學(xué)習(xí)方法的過程中建立起良好的學(xué)習(xí)信心，另一方面能幫助教師更好地了解素質(zhì)教育的實(shí)施情況，便于教師采取有效策略推進(jìn)素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的深度融合.本文將以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為例，探討教師在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中對(duì)這一學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行全面實(shí)踐的有效方法.【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;教育理念;小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)一、引言數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-06-07
- 讓課堂充滿活力
主要是以新的教育理念和信息科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的教育形式，優(yōu)化傳統(tǒng)教育形式所帶來的問題，致力于打造花樣課堂，在減壓減負(fù)的教育要求下，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要就小學(xué)語文課堂如何有效融入現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行討論，期望將語文學(xué)科的抽象內(nèi)容、情感表達(dá)和意境描述利用形象化圖像或視頻等形式展現(xiàn)出來，最大程度改善傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)形式導(dǎo)致的枯燥沉悶氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的主動(dòng)性。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);教育理念;現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)語文引言語文作為所有學(xué)科的基礎(chǔ)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 拔出心中的刺
引導(dǎo)父母轉(zhuǎn)變教育理念，尊重個(gè)體差異，幫助來訪者和家人重建情感聯(lián)結(jié)。關(guān)鍵詞：嫉妒心理;沙盤技術(shù);家庭系統(tǒng)療法;教育理念中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）16-0060-04一、案例概況菲菲（化名），女，10歲，四年級(jí)學(xué)生，有個(gè)姐姐在六年級(jí)。姐姐的各項(xiàng)表現(xiàn)都很突出，是學(xué)校的“風(fēng)云人物”。菲菲的個(gè)性內(nèi)向而敏感，有時(shí)存在過激的行為。比如：在姐姐的書上亂畫、把姐姐的手抄報(bào)撕掉一角。姐姐表演課本劇，她說人家愛出風(fēng)頭。有次
中小學(xué)心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- 課程思政融入大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐
題提出的一種教育理念。《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程從教學(xué)大綱、教師修養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法五個(gè)方面入手來制定課程思政的教學(xué)改革策略，在實(shí)際教學(xué)過程進(jìn)行了融入愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、道德品質(zhì)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的課程思政探索，取得了初步的教學(xué)改革成效。關(guān)鍵詞：課程思政;教育理念;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G42? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）08-0155-02教育的初心和使命在于立德樹人，高校作為人才培養(yǎng)的主
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年8期2022-06-03
- 新時(shí)代背景下學(xué)校特色辦學(xué)的思考與實(shí)踐
詞：新時(shí)代;教育理念;辦學(xué)特色;辦學(xué)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G627 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2022）12-0052-03習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！爆F(xiàn)如今，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)的新教育理念已經(jīng)形成，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)
教育實(shí)踐與研究·理論版 2022年4期2022-06-02
- “教學(xué)做合一”教育理念 在初中體育教學(xué)中的滲透
教學(xué)做合一”教育理念在初中體育教學(xué)中的滲透方法，構(gòu)建素養(yǎng)提升課堂，樹立學(xué)生終身體育意識(shí)。[關(guān)鍵詞] 教學(xué)做合一;教育理念;體育教學(xué);滲透策略在初中體育教學(xué)中，部分學(xué)生雖然喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)，但是不喜歡上體育課。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生們都是神采飛揚(yáng)、動(dòng)力十足，但在體育課堂上，學(xué)生們就表現(xiàn)得興致全無、無精打采。如何改變體育課堂此種消極的教學(xué)現(xiàn)狀已經(jīng)成為教師亟待思考和解決的問題。傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)內(nèi)容陳舊，組織形式落后，多采用教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)的教學(xué)模式
中小學(xué)班主任 2022年18期2022-05-30
- 基于STEAM教育理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
在STEAM教育理念的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的綜合性能力和實(shí)踐能力.希望可以通過本篇文章讓更多的人了解到以STEAM教育理念為基礎(chǔ)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有怎樣的意義.以下是關(guān)于基于STEAM教育理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)信息，僅供參考.關(guān)鍵詞：STEAM;教育理念;初中數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）26-0053-03隨著時(shí)代的發(fā)展，我國越來越注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力.數(shù)學(xué)這一學(xué)科對(duì)思維邏輯能力的注重
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- “合適教育”初探
；教育改革；教育理念一、何為“合適教育”“辦人民滿意的教育”是每個(gè)學(xué)校需要研究的課題。《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》提出，要“營造健康的教育生態(tài)，大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習(xí)等科學(xué)教育理念”，才能真正回應(yīng)群眾的教育關(guān)切、滿足人民美好生活需要，推動(dòng)教育需求和人才培養(yǎng)的健康發(fā)展。那么，何為“合適教育”？“合適教育”就是把“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)具體細(xì)化為貼心的教育，讓各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成；
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年10期2022-05-30
- 基于STEAM理念的幼兒園“人工造紙”教學(xué)活動(dòng)有效性淺析
】STEAM教育理念越發(fā)得到幼兒教育的重視，幼兒教育中的人工造紙教學(xué)活動(dòng)，是一個(gè)貫徹STEAM教育理念的重要活動(dòng)，將相關(guān)知識(shí)與技能融合成為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】STEAM;教育理念;幼兒教育;“人工造紙”隨著國內(nèi)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，提出了與社會(huì)發(fā)展更契合的要求和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是素質(zhì)教育與綜合全面能力的培養(yǎng)，以及還涉及到個(gè)性化、創(chuàng)新、溝通、合作等方面的能力。由此提出了STEAM教育理念的實(shí)施，針對(duì)國內(nèi)教育實(shí)際情況以及國情，制定了專門的相關(guān)STEAM教育的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 試論OBE理念下現(xiàn)代漢語課程改革
路。將OBE教育理念融入現(xiàn)代漢語課程教學(xué)，從課程語料的選取、課堂活動(dòng)的開展以及課程評(píng)價(jià)模式的改革等教學(xué)全過程實(shí)習(xí)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：OBE 教育理念 現(xiàn)代漢語 教學(xué)改革基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式（Outcomes-based Education）倡導(dǎo)教育者必須對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的能力及水平有清楚的構(gòu)想，然后尋求設(shè)計(jì)適宜的教育結(jié)構(gòu)來保證學(xué)生達(dá)到這些預(yù)期目標(biāo)。OBE理念自上世紀(jì)80年代流行以來，得到越來越多國家的認(rèn)可與推廣。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生學(xué)習(xí)后所取得的學(xué)習(xí)成
文學(xué)教育·中旬版 2022年8期2022-05-30
- 中國法學(xué)教育理念之厘清
妍［摘 要］教育理念決定教育行為，教育行為決定教育質(zhì)量。大眾化教育和精英化教育都是我國法學(xué)教育的重要內(nèi)容，法學(xué)教育中出現(xiàn)的問題并不是大眾化教育造成的，而是對(duì)精英教育的錯(cuò)誤理解所致。法學(xué)教育應(yīng)該是素質(zhì)教育和職業(yè)教育的綜合，以職業(yè)培養(yǎng)為方向，以學(xué)術(shù)培養(yǎng)為前提和基礎(chǔ)。法學(xué)教育的國際化與民族化不是相對(duì)立、相排斥的。高等教育本身就具備國際化屬性。［關(guān)鍵詞］法學(xué)教育；教育理念；大眾化教育與精英化教育；素質(zhì)教育與職業(yè)教育；國際化與民族化［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)
大學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念，通過將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加智能的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)過程變得更加的輕松、高效。鑒于此，本文主要基于小學(xué)語文教師視角，對(duì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了簡要分析。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念;小學(xué)語文;課堂教學(xué)一、引言語文是我國基礎(chǔ)教育階段開設(shè)的一門重要語言文化課程，有著較強(qiáng)的綜合性和人文性特征，在對(duì)學(xué)生語言技能和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)上發(fā)揮著積極作用。在最新一輪的教育改革中，要求在小學(xué)語文課堂教學(xué)中將
中國新通信 2022年15期2022-05-30