李立勝 合肥鐵路工程學(xué)校

經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，合肥鐵路工程學(xué)校的“李立勝《道路與橋梁工程》專業(yè)省級(jí)名師工作坊”于2016年初正式成立。成立后，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳相關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能大賽的參賽工作的重要性。在學(xué)校大力支持下，工作坊積極吸納了一批教科研能力強(qiáng)、對(duì)職業(yè)教育有抱負(fù)、工作積極性高的老師和相關(guān)聯(lián)企業(yè)的知名專家為名師坊成員，之后在領(lǐng)銜人李立勝的帶領(lǐng)下，詳細(xì)編寫名師工作坊的任務(wù)書和規(guī)劃實(shí)施方案，確立建設(shè)方針，編制成員培養(yǎng)提升計(jì)劃，確定教科研目標(biāo)。

在名師工作坊成立之初，我們就明確除了確立培養(yǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍提高教師教育教學(xué)水平，積極參加教科研工作，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題等目標(biāo)外，基于中等職業(yè)學(xué)?！安僮鳛橹?，理論服務(wù)”的教育目標(biāo)和定位，我們還需要積極參加各類職業(yè)技能大賽，積極組織各類學(xué)生大賽隊(duì)，以賽促教，以賽促學(xué)，探究出一條提高學(xué)校的整體教學(xué)水平的新路子。

目前，領(lǐng)銜人李立勝老師正在組織訓(xùn)練地質(zhì)競(jìng)賽隊(duì)，該項(xiàng)競(jìng)賽集知識(shí)性，趣味性，實(shí)用性于高度一體，參賽學(xué)生踴躍，指導(dǎo)老師敬業(yè)熱情且知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，目前正在有序訓(xùn)練中。李勇老師又向新的目標(biāo)——BIM建模方向發(fā)展，相信工作坊將來會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

通過多次組隊(duì)參賽，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，要想獲得優(yōu)異成績(jī)，我們認(rèn)為必須做到：

1、認(rèn)真挑選指導(dǎo)老師---開篇的重中之重

組隊(duì)參賽，志在奪獎(jiǎng)。職業(yè)技能比賽的比賽重點(diǎn)在于比操作技能，不僅需要指導(dǎo)老師的專業(yè)水平尤其是操作水平要高，還要善于表達(dá)善于指導(dǎo)精于操作，更重要的是需要指導(dǎo)老師的熱情和責(zé)任心，沒有帶隊(duì)的熱情，沒有對(duì)學(xué)生循循善誘的耐心，就不可能凝結(jié)團(tuán)隊(duì)的力量，再高超的專業(yè)水平也不可能在訓(xùn)練中體現(xiàn)出來。

2、精心挑選參賽選手---參賽的主體，決定性因素

巧婦難為無米之炊，要想組織一支高水平的比賽隊(duì)伍，必須把好選手關(guān)。如何挑選選手？首先要做好宣傳，鼓動(dòng)廣大學(xué)生參與，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生報(bào)名，還要把班主任調(diào)動(dòng)起來，因?yàn)樗麄冏盍私庾约旱膶W(xué)生，讓他們推薦好的苗子。為了保證有選擇余地，報(bào)名數(shù)最好在40-50人。把這些同學(xué)編在一個(gè)班進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行心理和技能兩方面培訓(xùn)，分階段訓(xùn)練，經(jīng)過多輪考核淘汰，最后留下1-2隊(duì)，集中加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，還必須要有一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)念A(yù)備隊(duì)，以防變故，更是為增加競(jìng)爭(zhēng)效果。

3、編制科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練計(jì)劃---可行性研究，引領(lǐng)作用

要想編制出符合大賽的培訓(xùn)計(jì)劃，首先得研究透大賽規(guī)則尤其是裁判規(guī)則，師生共同研究比賽的要點(diǎn)，重點(diǎn)， 難點(diǎn)，明白比什么？如何比？取得一定程度共識(shí)后，名師坊需要組織老師編制訓(xùn)練計(jì)劃，編好后再請(qǐng)專家論證把關(guān)，力爭(zhēng)把計(jì)劃編制的最科學(xué)最合理最便于操作，讓計(jì)劃既有挑戰(zhàn)性也要具備可操作性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

4、潛心訓(xùn)練認(rèn)真實(shí)施 ---腳踏實(shí)地，不走捷徑，磨礪待出鞘

大賽訓(xùn)練，平時(shí)基本上是在課外時(shí)間，所以要求學(xué)生老師都要有犧牲精神。學(xué)生減少了很多課外活動(dòng)，老師們更是犧牲很多備課和處理家事的時(shí)間。在別人休息的時(shí)候，指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生必須靜下心來認(rèn)真上課、刻苦訓(xùn)練，排除各種環(huán)境和人為的干擾。

5、注意學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)---戰(zhàn)勝自己方可戰(zhàn)勝對(duì)手

在專業(yè)訓(xùn)練的過程中，需要名師坊的老師們特別留心學(xué)生的心理變化，做到張弛有度，在學(xué)生感到壓力大的時(shí)候，要給他們減壓，告訴他們只有戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝對(duì)手， 只有內(nèi)心的強(qiáng)大和平靜，才能讓自己在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色。減壓的方法很多，如講故事，幽默話，做游戲，看電影，郊游，放假等等。平時(shí)還要給隊(duì)員營造比賽氣氛，增強(qiáng)隊(duì)員抗壓抗擊打能力，訓(xùn)練參賽選手沉穩(wěn)的舉重若輕的應(yīng)賽作風(fēng)。

6、保障政策的制定和實(shí)施---營造強(qiáng)有力的外部保障環(huán)境

為了充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，學(xué)校在政策上必須要有保障，制定行之有效的鼓勵(lì)參賽措施及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)，為了保證所指定辦法的有效實(shí)施，必須要有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)大賽的協(xié)調(diào)工作，精心組織相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接的工作方案，保證保障政策的百分之百的實(shí)施，解除參賽師生的后顧之憂。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視---物質(zhì)和精神雙支持，制勝的催化劑

要想在大賽中出成績(jī)，不是僅有參賽老師和學(xué)生就能做好的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校第一負(fù)責(zé)人的重視程度，起著“四兩撥千斤”的杠桿作用。因此，學(xué)校一把手必須大力支持，必須親自抓大賽，給大賽政策資金，檢查大賽訓(xùn)練情況，當(dāng)訓(xùn)練有阻力了，幫助排憂解難，當(dāng)大賽出成績(jī)了，應(yīng)該及時(shí)親自組織大力表彰，一方面讓付出辛勤勞動(dòng)者心情舒暢，充分肯定自己的價(jià)值，另一方面在于能夠鼓勵(lì)更多的老師和學(xué)生參與到大賽中來， 營造良好的“趕學(xué)超”的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

8、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再度出發(fā)---風(fēng)景，遠(yuǎn)方更美

名師坊需要積極引導(dǎo)參賽老師和學(xué)生正確對(duì)待比賽結(jié)果，既要以必勝的信心全力投入比賽，更要以勝不驕敗不餒的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)比賽結(jié)果。每次大賽結(jié)束后，不管獲獎(jiǎng)還是未獲獎(jiǎng)，我們都會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，不埋怨，不指責(zé)，不盲目樂觀；鼓勵(lì)參賽人員需要及時(shí)收拾心情，重新出發(fā)，繼續(xù)下一場(chǎng)訓(xùn)練，備戰(zhàn)下一場(chǎng)比賽。

總之，積極組織工作坊成員帶領(lǐng)學(xué)生參賽，已然是名師工作坊日常工作中不可或缺，濃墨重彩的一筆， 我們會(huì)讓這項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、制度化，只有這樣，才能真正發(fā)揮“名師“的最大效應(yīng)。這項(xiàng)活動(dòng)的常抓不懈，無論是從理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念的貫徹著眼，還是從提高參賽師生乃至全校師生專業(yè)技能和整體素質(zhì)的角度出發(fā)，抑或是從提高名師工作坊和學(xué)校知名度的角度出發(fā)，名師工作坊的老師們都在不辱使命的為安徽省的職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己最大的努力。同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到，在職業(yè)技術(shù)大賽的路上， 我們還有很長(zhǎng)的路要走， 作為學(xué)校老師的教學(xué)科研榜樣，我們名師工作坊要時(shí)刻關(guān)注中職教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)建設(shè)新學(xué)科的要求，結(jié)合中職學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，積極探究職業(yè)技術(shù)大賽的新方向，新路子，不能陷入為賽而賽的誤區(qū)，明確堅(jiān)持以賽促教， 育人為上的理念和方向，苦練基本功，不斷提高專業(yè)技能和心理素質(zhì)，這樣才能為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展輸送源源不斷的有生力量。