靈感源于生活，活動展示能力

摘要：江蘇省13市每年中考都有考查語文綜合性學習實踐題，部編版教材也有相應的訓練，包括口語交際、綜合性學習專題及其他語文實踐題。這些題目旨在考查學生的語言運用能力、邏輯思維能力等綜合素養(yǎng)，梳理江蘇省13市中考語文試題，分析其特點，探討解題規(guī)律，指出復習方向。

關鍵詞：綜合性學習;語文實踐;口語交際;中考試題

語文綜合性學習有利于提高學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)其學習語文的興趣，有利于學生自主探究能力的形成，進而培養(yǎng)學生的合作精神。部編版教材共設有15個綜合性學習專題：七年級上冊有《有朋自遠方來》《少年正是讀書時》《文學部落》，七年級下冊有《天下國家》《孝親敬老，從我做起》《我的語文生活》，八年級上冊有《人無信不立》《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》《身邊的文化遺產(chǎn)》，八年級下冊有《倡導低碳生活》《古詩苑漫步》《以和為貴》，九年級上冊有《君子自強不息》《走進小說天地》，九年級下冊有《歲月如歌——我的初中生活》。平時教學中有些教師不夠重視綜合性學習專題，背離了綜合性學習的宗旨，更有甚者找一些跟此專題相關的中考題或模擬試題等代替教學活動。因此，在綜合性學習這個問題上教師應轉(zhuǎn)變觀念，要認識到學生語文能力的形成，離不開教材實例的訓練。教材中所設的專題綜合性學習專題貼近學生學習生活，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念;關注時代特點，引導學生關注社會;關注學生的品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，引導學生全面發(fā)展。如《倡導低碳生活》學習專題設置了確定宣傳主題、撰寫宣傳文稿、制作宣傳材料等活動。在活動中，要培養(yǎng)學生突出宣傳點、篩選信息的能力，鍛煉學生排版、繪畫、書法等能力，提升學生采訪、寫新聞稿的能力。通過這些活動，提高學生的語文能力和綜合素養(yǎng)。

綜觀江蘇省2019年13市中考語文試題，只有無錫市、淮安市的考題未涉及綜合性學習，其它地市均有涉及。蘇州卷考查試題分值為4分，其他市的考題分值是6—8分，南京卷試題分值高達16分。這些綜合性考查內(nèi)容多樣，主要包括口語交際、擬寫廣告詞、應用文格式內(nèi)容改錯等。

一、圖文轉(zhuǎn)換題經(jīng)久不衰

圖文轉(zhuǎn)換題在江蘇省各市中考試題中多次出現(xiàn)，重在考查學生信息篩選與綜合運用語文知識的能力。2019年蘇州市、南通市、揚州市、常州市等地試卷中都有這類試題。如蘇州卷是要求概括兩張圖表的主要信息，這類題要特別注意表頭及問題的側(cè)重點，蘇州卷圖表的表頭是“全球個人奢侈品消費市場變化趨勢”，考生要根據(jù)圖中的中國消費者在全球奢侈品消費市場的增長態(tài)勢中所占比重表述出來。揚州卷有造字法與漢字意思的理解應用，考查的是考生對字形演變的掌握。試題中示例金文象形字“止”的造型和意義，然后示例會意字“走”的造型和意義，最后讓學生推斷出會意字“奔”的造型及意義。常州卷則是概括漫畫《鐐銬》《問號》的主題。解答此類題要讀懂漫畫，抓住圖畫關鍵處對漫畫主題進行概括。漫畫《鐐銬》是一個人的雙腳被鐐銬銬住了，上面還寫了兩個詞“傲慢”“偏見”， 聯(lián)想到鐐銬的作用是束縛人的雙腳，阻止人前進，圍繞此要點作答即可。漫畫《問號》是一個人站在問號的點上，問號上有“左右？”“快慢？”字樣，可見漫畫主題是猶豫不決，拿不定主意。

二、傳統(tǒng)文化強勢介入

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，豐富多彩。近年來江蘇省各市中考語文模擬試卷或真題中時有出現(xiàn)。南京卷考查為喜愛的傳統(tǒng)美食擬寫廣告詞;泰州卷要求擬出對聯(lián)中的下聯(lián);連云港卷要求擬出宣傳標語，用對偶句將產(chǎn)品名稱、企業(yè)名稱巧妙結(jié)合，突出產(chǎn)品特點;南通卷、揚州卷都要求考生能根據(jù)書法作品特點從結(jié)構、字形、筆畫、神韻等多方面入手對其進行鑒賞。有的考題還要結(jié)合修辭、句式等綜合考查，考生要審好題，發(fā)揮聯(lián)想，扣題作答。

三、社會熱點持續(xù)升溫

中考語文試題中出現(xiàn)的社會熱點問題，其考查的是學生信息篩選和語言文字的應用能力、對文字中心的把握能力、尋找關鍵性語句的能力等。2019年江蘇省中考語文鹽城卷、宿遷卷都出現(xiàn)了這樣的題型。這類題型引導學生關注社會、關注人生，宿遷卷要求考生將材料改成一句話的新聞，這類題型，要求學生按題干的規(guī)定對材料進行信息提取，提取的意思要能概括原文，是原文的“再表達”，同時又有字數(shù)的限制。在教材中學生學習過消息的一般常識，一句話新聞通常在導語中找新聞的主要內(nèi)容，基本格式“什么人做了什么事”。鎮(zhèn)江卷中給了三則材料，都是關于巴黎圣母院起火的，要求考生根據(jù)材料回答問題，這類題考生要仔細閱讀材料，將答案要點找全。

四、口語交際備受青睞

口語交際題要考查學生的人際交往能力，注意語言要簡明、連貫、得體。部編版教材中關于口語交際教學包括了應對、即席講話、講述、討論、辯論等內(nèi)容，學生可以據(jù)此得到有效訓練。南京卷考查了應對、南通卷考查了介紹家鄉(xiāng)風景、泰州卷考查了學會鼓勵對方等?；卮疬@類題型稱呼是不能少的，重要的是迅速地抓住對方說話的要點，有針對性地去回答，同時要注意說話的語氣。南京卷在普及傳統(tǒng)文化“白局”時，考查了口語交際應對。題目如下：

南京白局，妙趣橫生。這是一種傳統(tǒng)的民間說唱藝術。你想跟隨訪小組去了解白局，媽媽卻不同意，你將如何應對？（3分）

你：媽媽，我今天要跟大家去白局社聽聽白局。

媽媽：白局白局，白忙一局。我看你還是在家刷刷題吧。

你：

【答案解析】解答這道題的關鍵是要準確理解題目設置意圖，快速做出反應，同時還要掌握一些應對技巧，如自嘲、歸謬、偷換概念、針鋒相對等。本材料中要能夠仿照題中媽媽解釋“白局”的方式去應對。【參考答案】媽媽，“白局”其實也可以這樣理解：白局白局，明白的是傳統(tǒng)，打開的是格局。我也是去學習啊！

總之，綜合性學習實踐題考查的方式很多，題型不斷變化，是各市中考可以盡情發(fā)揮的地方。像2019年江蘇省中考語文常州卷中出現(xiàn)的詩歌最后一句少了一個字，要考生補充完整一類的新題型的出現(xiàn)需要語文教師重點關注。

參考文獻：

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[2]張建軍. 綜合性學習題復習備考建議[J].語文教學通訊，2019，（5）.

[3]楊玉香.設計適宜目標提升核心素養(yǎng)[J].語文教學之友，2018，（5）.

作者簡介：王紅娟（1979—），女，江蘇省南通市通州區(qū)四安中學一級教師，主研方向為初中語文教學。