黃艷治

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泉州市中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策*

黃艷治

（泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362000）

文章通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)量統(tǒng)計等方法，研究泉州市中小學(xué)啦啦操教練員及運動員現(xiàn)狀、啦啦操訓(xùn)練條件以及影響泉州市中小學(xué)啦啦操開展的主要因素，提出建立健全的啦啦操競賽體系、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)、加強(qiáng)運動員的梯隊建設(shè)及改善運動員的訓(xùn)練條件等相關(guān)對策。

中小學(xué)；啦啦操；現(xiàn)狀與對策

啦啦操是體育運動中的一個新興項目，因其獨特的藝術(shù)形式和運動項目特點受到了中小學(xué)生的喜愛。2014年教育部體衛(wèi)藝司與國家體育總局體操中心共同舉辦“送培到基層”大型公益活動，近4萬名體育教師參加啦啦操培訓(xùn)。這一活動培養(yǎng)了眾多中小學(xué)啦啦操教練員，再加之全國、省、市級中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽的舉辦，進(jìn)一步促使啦啦操在各大中小學(xué)校園內(nèi)的迅速崛起，這些不僅豐富了校園大課間活動，也豐富了校園文化。啦啦操在中小學(xué)的開展，不僅契合體育與健康課程目標(biāo)及健身、教育、個體社會化、娛樂、競技等功能，也是學(xué)校體育教育與時俱進(jìn)的象征，對學(xué)生的身體素質(zhì)、審美情趣、心理素質(zhì)等方面都有著積極的影響；作為一項年輕的新興的體育運動項目，啦啦操在中小學(xué)校廣泛開展是可行的[1]。但是，仍有些中小學(xué)學(xué)校因多種因素的影響，啦啦操運動的開展受到了一定條件的制約，現(xiàn)在還處于初級階段，整體水平相對較低。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以參加2016年泉州市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽的中小學(xué)啦啦操參賽隊伍的42名教練員及550名運動員作為調(diào)查對象。調(diào)查對象分布情況見表1。

表1 調(diào)查對象分布情況

單位教練員（份）運動員（份） 小學(xué)（28所）20240 初中（20所）12204 高中（12所）10104 合計（60所）42548

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索最近十年來啦啦操開展的相關(guān)文獻(xiàn)及研究成果，從中掌握國內(nèi)外啦啦操的發(fā)展情況。

1.2.2問卷調(diào)查法

設(shè)置結(jié)構(gòu)性封閉式調(diào)研問卷，對確定的調(diào)研對象進(jìn)行調(diào)研。發(fā)放教練員問卷44份，回收有效問卷42份，回收率95.45%。發(fā)放運動員問卷580份，回收有效問卷548份，回收率94.48%。

1.2.3專家訪談法

借助泉州市中小學(xué)啦啦操比賽的契機(jī)，對裁判以及泉州市資深教練員進(jìn)行非結(jié)構(gòu)性開放式訪談，深入了解泉州市中小學(xué)啦啦操的開展現(xiàn)狀、影響因素及解決辦法。

1.2.4比較分析法

對泉州市中小學(xué)參加福建省賽事和全國啦啦操比賽的隊伍進(jìn)行詳細(xì)地比較分析，找出泉州市中小學(xué)啦啦操隊伍與其它地區(qū)之間存在的差距與優(yōu)勢。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS16.0軟件，利用頻數(shù)分析等傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法，對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 2016年泉州市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽參賽情況

泉州市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽是泉州市教育局與泉州市體育局共同管理與組織的。2015年泉州市體育局與全國啦啦操推廣委員會合作在泉州市舉辦了2015年泉州市中小學(xué)啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)對泉州市中小學(xué)啦啦操運動的開展起到推動作用。2015年泉州市第一次舉辦中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽的比賽，就吸引了泉州市67支代表隊近兩千名學(xué)生參加。2016年泉州市第二次舉辦中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽，參賽隊伍有所減少，有60支代表隊伍參加，參賽的項目與2015年相比沒有變化，如表2。

表2 泉州市中小學(xué)啦啦操隊伍各組別參賽項目情況

組別（隊伍數(shù)量）參加項目 小學(xué)（28支隊伍）花球課間啦啦操示范動作 初中（20支隊伍）花球舞蹈啦啦操規(guī)定動作和街舞舞蹈啦啦操規(guī)定動作花球課間啦啦操示范動作和花球課間啦啦操自選動作 高中（12支隊伍）花球舞蹈啦啦操規(guī)定動作和技巧啦啦操規(guī)定動作1級集體花球舞蹈啦啦操自選動作

小學(xué)組別共有28支隊伍參加，只設(shè)置了一個花球課間啦啦操示范動作項目；初中組別共有20支隊伍參加，設(shè)置了團(tuán)體項目，包括花球舞蹈啦啦操規(guī)定動作和花球課間啦啦操示范動作，有14支隊伍參加，街舞規(guī)定和花球課間啦啦操自選選擇的隊伍較少；高中組別由于學(xué)習(xí)上的壓力參與的隊伍總數(shù)較少，有12支隊伍參加，其中大部分隊伍選擇花球舞蹈啦啦操規(guī)定動作?？梢钥闯龃蟛糠株犖樵趨①愴椖窟x擇上，普遍選擇規(guī)定動作進(jìn)行比賽。另外，大賽在設(shè)置競賽項目上，類別單一，隊伍可選擇性的項目較少。

2.2 泉州市中小學(xué)啦啦操的開展現(xiàn)狀

2.2.1 啦啦操教練員現(xiàn)狀

推動泉州市中小學(xué)啦啦操運動進(jìn)程的發(fā)展，教練員自身素質(zhì)的提升不可或缺。教練員在體育運動訓(xùn)練過程中起著決定性的作用，所有運動隊伍之間的競爭不僅是運動隊與運動隊的競爭，同時也是教練員與教練員的競爭，教練員運用所掌握的專業(yè)知識全面的對運動隊進(jìn)行指導(dǎo)，而教練員自身所具備的專業(yè)素質(zhì)以及帶隊訓(xùn)練和參賽的經(jīng)驗也對整個隊伍的成績產(chǎn)生著重要的影響。教練員也是團(tuán)隊的核心，其執(zhí)教方式和能力對整支隊伍的成長和發(fā)展有著不容忽視的作用[2]。泉州市中小學(xué)啦啦操教練員情況見表3。

表3 泉州市中小學(xué)啦啦操教練員情況

指標(biāo)人數(shù)占比（%） 教練員性別分布女3071.4 男1228.6 教練員年齡分布25-35歲2354.8 35-45歲1126.2 教練員學(xué)歷分布研究生614.3 本科3173.8 教練員所修專項分布球類614.3 健美操2764.3 其它511.9 教練員啦啦操培訓(xùn)0次1228.6 1次2457.1 2次614.3

據(jù)統(tǒng)計，泉州市啦啦操教練員的基本現(xiàn)狀為：（1）泉州市中小學(xué)啦啦操教練員男女比例差異較大，女性教練員占總?cè)藬?shù)的71．4％，男性教練員占總?cè)藬?shù)的28．6％。（2）教練員隊伍較年輕，年齡段主要集中在25-35歲占54.8%，35-45歲占26.2%。（3）學(xué)歷主要以本科學(xué)歷為主，占73.8%，研究生學(xué)歷占14.3%。（4）教練員的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有待加強(qiáng)。64．3％的教練員為健美操專業(yè)，雖然健美操與啦啦操有相似的地方，但啦啦操在技術(shù)的特征上是有別于健美操的；14.3%的教練員為球類專業(yè)，這與啦啦操專業(yè)相差甚遠(yuǎn)；占11.9%的其它教練員中有包括音樂老師、英語老師的，這些教練主要在小學(xué)隊伍中出現(xiàn)，原因在于該學(xué)校中沒有一個體育老師，更別說是專業(yè)的啦啦操老師。（5）大部分教練員都是通過外出培訓(xùn)和通過網(wǎng)上了解來學(xué)習(xí)啦啦操運動的相關(guān)知識的。57.1%的教練員只參加過1次的培訓(xùn)；23.8%的教練員沒有參加過任何的啦啦操培訓(xùn)，只有14.3%的教練員參加過2次的培訓(xùn)。由于泉州市大部分的教練員都不是啦啦操專業(yè)出身的，單靠1次的培訓(xùn)，而且短暫的學(xué)習(xí)時間只有兩天，在這兩天的時間里一個非專業(yè)的啦啦操教練員要徹底掌握啦啦操的技術(shù)動作、啦啦操理論知識和競賽規(guī)則，是有一定難度的。

2.2.2 啦啦操運動員現(xiàn)狀

表4 啦啦操運動員情況

指標(biāo)人數(shù)比例（%） 性別分布男529.5 女49590.5 年級分布5-6年級12823.4 初一11420.8 高一8515.5 周訓(xùn)練次數(shù)3-4次14626.6 5-6次20938.1 參賽次數(shù)1-2次39171.4 3-4次10619.3

不同的競技運動項目對運動員的競技能力有著不同的要求，啦啦操運動是一個團(tuán)隊運動，每一個運動員在隊伍中都擔(dān)當(dāng)著不同的角色，在運動員素質(zhì)不是很全面的情況下，教練員要根據(jù)編排需要選擇有特長的和身體素質(zhì)好的運動員來組合團(tuán)隊[3]。泉州市中小學(xué)啦啦操運動員情況見表4。（1）啦啦操運動員男女比例嚴(yán)重失調(diào)。據(jù)調(diào)查，本次參賽的運動員隊伍中，僅有52名為男性，比率僅占9.5％，而有495名為女性，比率高達(dá)90．5％，由此看出，女性參與的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性，這主要由男女生的生理條件差異以及認(rèn)知差異所影響。（2）從運動員的年級分布上看，小學(xué)組參與的年級主要在5-6年級，占23.4%，初中組主要集中在初一年級，占20.8%，高中組主要集中在高一年級，占15.5%。說明啦啦操運動員參與的年級主要集中在小學(xué)組的高年級，初中組和高中組的低年級。這主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力有關(guān)，小學(xué)生和初中生的學(xué)習(xí)壓力相對于高中生來說壓力較小，參與啦啦操運動的人會相對較多，會有更充足的時間來學(xué)習(xí)和訓(xùn)練啦啦操。（3）啦啦操運動員組隊時間大部分是在賽前半個月短期集中訓(xùn)練，每周訓(xùn)練次數(shù)以5-6次為主，每次訓(xùn)練時間在1小時左右。（4）從運動員參賽次數(shù)來看，有391名運動員參與過1-2次的比賽，占71.4％，有106名運動員參加過3-4次的比賽，占19.3％。說明大部分運動員參與比賽的次數(shù)較少。這主要是因為泉州市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽還處在起步階段，能夠有資格參與省賽和全國賽的隊伍也是從市聯(lián)賽中挑選成績較好的前三名隊伍去參加，故普遍運動員參加賽事的級別比較低，參賽經(jīng)驗也比較缺乏。

2.2.3 啦啦操訓(xùn)練條件

“工欲善其事，必先利其器”，訓(xùn)練條件的好壞直接影響著運動隊的訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練條件主要包括訓(xùn)練場地、配套設(shè)施等。泉州市中小學(xué)啦啦操運動員訓(xùn)練條件分析，見表5。

表5 啦啦操運動員訓(xùn)練條件分析

指標(biāo)人數(shù)比例（%） 訓(xùn)練場地專業(yè)訓(xùn)練場地10019.1 體育綜合訓(xùn)練館27853.2 其它場地14527.7 配套設(shè)施有33460.9 無21439.1

泉州市中小學(xué)訓(xùn)練場地主要以體育綜合訓(xùn)練場地為主，占53.2%，27.7%的中小學(xué)是利用操場、室外籃球場作為訓(xùn)練場所，19.1%的中小學(xué)有專門的訓(xùn)練場地，主要是舞蹈廳。在配套設(shè)施上，大部分學(xué)校都配備有音響、鏡子和體操墊，占60.9%，有39.1%的學(xué)校沒有配套設(shè)施。啦啦操成套中除了復(fù)雜多樣的操化動作外，還包括一些難度動作，如前軟翻、側(cè)手翻等，這些難度動作在中小學(xué)成套動作的創(chuàng)編中經(jīng)常出現(xiàn)，所以如果配套設(shè)施無法滿足要求，會對運動員造成一定的傷害，尤其是小學(xué)生和初中生身體還處在發(fā)育階段。

2.3 影響泉州市中小學(xué)啦啦操開展的主要因素分析

表6 影響泉州市中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀的主要因素

影響因素選擇人數(shù)頻數(shù)百分比排序 缺乏師資2359.0%1 時間問題1538.5%2 資金問題1128.2%3 場地不足1025.6%4 其它923.1%5 學(xué)生素質(zhì)問題615.4%6 沒有教材615.4%7 領(lǐng)導(dǎo)不支持410.3%8

從表6可以看出，缺乏師資是影響泉州市中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀的的主要因素，因此，加強(qiáng)中小學(xué)啦啦操師資隊伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)的建設(shè)是當(dāng)前的重中之重，它在很大程度上決定著中小學(xué)啦啦操運動發(fā)展的進(jìn)程；時間問題排在第二位，教練員除了平常的教學(xué)任務(wù)之外，還得利用自己的業(yè)余時間進(jìn)行隊伍的訓(xùn)練，再加之他們普遍有自己的家庭和孩子，這給教練員的訓(xùn)練時間上帶來很大的難處；資金問題排在第三位，由于它的藝術(shù)魅力和特有的視覺效果，啦啦操對服裝的制作、妝容、頭飾和花球質(zhì)量的選擇上都要求較高，同時由于啦啦操參與比賽的人數(shù)較多，比賽項目的不同，需要的服裝數(shù)量和種類也相應(yīng)的不同，所以經(jīng)費的缺乏也是影響中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀的主要原因之一。

2.4 泉州市中小學(xué)啦啦操運動開展的對策研究

2.4.1建立健全的啦啦操競賽體系

由于泉州市各個區(qū)縣分布較多，故在啦啦操競賽體系上，可以先在每個縣區(qū)里開展啦啦操的競賽活動，再從中推選優(yōu)秀的隊伍到市里比賽，這樣既可以保證更多的中小學(xué)參與到啦啦操的運動中，也可以提高整個泉州市啦啦操的競賽水平；其次，可以根據(jù)各個學(xué)校啦啦操發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀進(jìn)行不同等級的分組，為更多不同水平的隊伍參賽創(chuàng)造可能性，使泉州市各個中小學(xué)的啦啦操運動平衡健康發(fā)展。

2.4.2加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)

據(jù)調(diào)查，有50%的學(xué)校認(rèn)為啦啦操師資力量無法滿足學(xué)校教學(xué)要求。在對啦啦操教練員和裁判員的等級調(diào)查中，只有3名是一級啦啦操教練員和裁判員，二級和三級啦啦操教練員和裁判員各8名，有23名是沒有任何等級的。這些說明泉州市啦啦操師資隊伍嚴(yán)重缺乏。所以，通過鼓勵教練員參加全國啦啦操委員會定期舉辦的啦啦操教練員和裁判員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，來了解啦啦操的相關(guān)理論知識、最新的技術(shù)技能及啦啦操的發(fā)展趨勢，從而不斷培養(yǎng)一批中小學(xué)優(yōu)秀的教練人員和裁判人員，從而使提升泉州市中小學(xué)師資隊伍。

2.4.3加強(qiáng)運動員的梯隊建設(shè)

據(jù)調(diào)查，學(xué)校開展啦啦操運動形式主要以競賽隊的形式，占57.3%，其次是課間操的形式占30.5%，較少的學(xué)校開設(shè)選修課程和社團(tuán)，分別占16.6%和15.0%。說明大部分學(xué)校都是采取賽前短期的集中訓(xùn)練，這樣對隊伍的的成長較不利。由于啦啦操運動對運動員身體姿態(tài)的控制能力、操化動作的制動能力、對音樂的理解能力、舞臺上的表現(xiàn)能力以及團(tuán)隊之間的合作能力等等要求較高，這些能力都需要經(jīng)過長期系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到，因此，加強(qiáng)運動員的梯隊建設(shè)能夠保障各中小學(xué)啦啦操隊伍的后備人才充足，為啦啦操運動在中小學(xué)校園中的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.4.4 改善運動員的訓(xùn)練條件

改善訓(xùn)練的條件，完善相應(yīng)的配套設(shè)施，為啦啦操運動的開展提供必要的物質(zhì)保障，從而更好的推動啦啦操運動在泉州市中小學(xué)校園中的開展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1泉州市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽在競賽項目的設(shè)置上，類別單一，隊伍可選擇性地項目較少，大部分學(xué)校選擇規(guī)定動作進(jìn)行比賽。

3.1.2泉州市中小學(xué)啦啦操教練員男女比例差異較大，以女性為主。教練員隊伍較年輕，主要以本科學(xué)歷為主，大部分教練員是健美操專業(yè)，參加培訓(xùn)次數(shù)較少。

3.1.3泉州市中小學(xué)啦啦操運動員男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女性參與的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性。運動員參與的年級主要集中在小學(xué)組的高年級、初中組和高中組的低年級。運動員參與比賽的次數(shù)較少，參加賽事的級別比較低，參賽經(jīng)驗也比較缺乏。

3.1.4泉州市中小學(xué)訓(xùn)練場地主要以體育綜合訓(xùn)練場地為主，配套設(shè)施有音響、鏡子和體操墊，但缺乏專門的保護(hù)設(shè)施。

3.1.5影響泉州市中小學(xué)啦啦操運動發(fā)展的主要因素排在前四位的是缺乏師資、時間問題、資金問題、場地不足。

3.2 建議

3.2.1泉州市中小學(xué)啦啦操競賽文件到達(dá)學(xué)校的時間應(yīng)至少提前1個月，方便教練員組建隊伍進(jìn)行比賽。

3.2.2將啦啦操運動員訓(xùn)練的時間與他們的文化課時間盡量錯開，不要占用文化課的時間進(jìn)行訓(xùn)練。

3.2.3培養(yǎng)專門的啦啦操教練員和裁判員隊伍，提高啦啦操教練員和裁判員的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

3.2.4改善訓(xùn)練場地和配套相應(yīng)的訓(xùn)練設(shè)施，除了基本的音響、鏡子、體操墊、把桿之外，學(xué)校還可以請購一些用于加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練用的專門器材，這些輔助工具能夠快速地提高運動員的身體素質(zhì)。

[1]高銀華.中小學(xué)開展啦啦操的可行性[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2012,164(18):308-309.

[2]趙玉龍.四川省中小學(xué)啦啦操運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究一以綿陽市為例[D].西安體育學(xué)院,2014:1-42.

[3]李遵華.我國高校啦啦隊競賽現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D].福建師范大學(xué),2007.

On the Status Quo of Cheerleading Development in Primary and Secondary Schools in Quanzhou City and the Countermeasures to It

HUANG Yanzhi

(Quanzhou Preschool Education College, Quanzhou 362000, Fujian, China)

*福建省教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃課題（課題編號FJJKCG17-150）。

黃艷治（1986—），碩士，講師，研究方向：啦啦操教學(xué)理論與方法。