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      合理對(duì)待小學(xué)生的表現(xiàn)欲
      ——體育教學(xué)中的點(diǎn)滴嘗試

      2019-11-26 18:25:09衛(wèi)永康于新立
      讀與寫(xiě) 2019年12期
      關(guān)鍵詞:表現(xiàn)欲小學(xué)生體育

      衛(wèi)永康 于新立

      (河南省周口市建設(shè)路小學(xué) 河南 周口 466000)

      表現(xiàn)欲,是人類(lèi)的基本欲望之一。是個(gè)人實(shí)現(xiàn)和展示自身價(jià)值的積極意念。小學(xué)生的表現(xiàn)欲與成人不同,它顯得更幼稚、更盲目、更外露和沖動(dòng)。因此,認(rèn)真研究和合理對(duì)待小學(xué)生的表現(xiàn)欲,已成為廣大體育教師的工作重點(diǎn)之一。

      1.小學(xué)生表現(xiàn)欲的類(lèi)型

      小學(xué)生各自的年齡、性格、氣質(zhì)以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)等各有不同,其表現(xiàn)欲的反映也就不同。例如:在性格氣質(zhì)方面。性格外向,活潑好動(dòng),多血質(zhì)和膽汁質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生,其表現(xiàn)欲就顯得外露、主動(dòng)強(qiáng)烈;而性格內(nèi)向、溫柔沉靜,粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生,其表現(xiàn)欲就顯得隱蔽、內(nèi)涵和微弱。

      在年齡方面。小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí),表現(xiàn)欲帶有天真、幼稚和盲目的特征,反映方式為激烈、旺盛的。小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生,表現(xiàn)欲已具一定的明確性,但反映方式仍是強(qiáng)烈的。

      在性別方面。一般情況下,男孩子的表現(xiàn)欲經(jīng)常表現(xiàn)為明顯地外露、突出、毫無(wú)顧忌;相對(duì)而言,女孩子的表現(xiàn)欲就顯得鎮(zhèn)靜、平穩(wěn)、有節(jié)制,給人溫文爾雅的感覺(jué)。

      從學(xué)生對(duì)體育教學(xué)客觀認(rèn)識(shí)方面。凡是適合學(xué)生心理特點(diǎn),引起學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生情感的體育教學(xué),學(xué)生的表現(xiàn)欲就積極,反應(yīng)就強(qiáng)烈;反之,表現(xiàn)欲就消極、冷淡,甚至?xí)@現(xiàn)出“逆向”表現(xiàn)欲。

      2.正確對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲

      學(xué)生的表現(xiàn)欲直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的參與意識(shí)。如果一個(gè)教師不能對(duì)學(xué)生在體育教學(xué)中反映出來(lái)的與眾不同欲望給與正確對(duì)待和引導(dǎo),甚至有意思無(wú)意識(shí)加以扼殺,那就會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,喪失學(xué)生的自信心,打擊學(xué)生的積極性,從而影響學(xué)生個(gè)性的有利發(fā)展,讓學(xué)生通過(guò)自我表現(xiàn)欲和實(shí)踐,發(fā)揮自己的體育特長(zhǎng),培養(yǎng)自我健身的能力。

      那么,如何正確的對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲呢?

      2.1 要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)欲。體育教師除了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)外露活潑學(xué)生的表現(xiàn)欲望,更重要的是要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)隱、含蓄,帶有某種自我抑制的學(xué)生的表現(xiàn)欲。這對(duì)因勢(shì)利導(dǎo)地培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展個(gè)性有著十分重要的意義。

      2.2 要有愛(ài)心去保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生對(duì)體育教學(xué)有了積極旺盛的表現(xiàn)欲,教師的責(zé)任就是要珍惜保護(hù)。

      保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)欲:就是保住學(xué)生的自尊心和自信心。所以,當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)欲以某種方式反映出來(lái)時(shí),教師要給與理解、支持和適當(dāng)?shù)墓膭?lì),即使不能讓學(xué)生的表現(xiàn)欲付諸行動(dòng),也要用愛(ài)心對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)欲表示稱(chēng)贊、支持,然后給以解釋。絕對(duì)不能對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)欲置之不理、視而不見(jiàn)、充耳不聞,或者用一兩句“你不行”、就你顯能耐之類(lèi)的話語(yǔ)給學(xué)生潑冷水,打消學(xué)生的積極性。

      3.精心培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲

      培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲,首先要巧妙的利用學(xué)生自發(fā)的表現(xiàn)欲。由于學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和興趣,在不用教師啟發(fā)和誘導(dǎo)的情況下,能自覺(jué)地產(chǎn)生主動(dòng)參與意識(shí),并反映出“表現(xiàn)欲”的情感沖動(dòng)而付諸行動(dòng)。此時(shí),教師應(yīng)善于由此及彼地把學(xué)生的這一表現(xiàn)欲引導(dǎo)過(guò)度到與此相關(guān)聯(lián)、相類(lèi)似的體育課堂之中。比如:我國(guó)的一些民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目等。其次要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生有“用武之地”的外部條件。教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng),組織開(kāi)展各種小型多樣的比賽,要以便適應(yīng)不同類(lèi)型學(xué)生的愛(ài)好與興趣,使教學(xué)內(nèi)容與教育目標(biāo)緊密結(jié)合,活潑校園體育文化,發(fā)展不同類(lèi)型學(xué)生的體育特長(zhǎng),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,使之終身受益。

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