做一名有愛的幼兒教師
——踐行社會主義核心價值觀

蘇悅文

(福建省廈門市都市港灣幼兒園 福建 廈門 361000)

作為一名幼兒教師，我深深的體會到在建設社會主義核心價值觀中教師應有的強烈使命感和責任感。當我們用平等、公正、敬業(yè)、友善去對待每一位孩子、每一位家長，那么我們教師也將被孩子和家長所感知，所認同，所接受，這將是對我們工作最好的支持。

1.愛國是我們做好一切教育工作的前提

愛國作為社會主義核心價值觀的公民個人層面的價值準則，應該落實在我們教育的方方面面，點點滴滴。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。在我們的教育教學中，我們利用教研時間、業(yè)余時間、會議時間，結合幼兒年齡和身心發(fā)展特點，分組認真討論推敲教案，從而形成一篇篇落實到集中教學活動中來的優(yōu)秀課程教案，如《五星紅旗升起來》、《美麗的臺灣島》、《當一名解放軍》等等。教師的價值觀念影響著教學活動，作為一名教育工作者，要旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，首先要增強愛國主義，熱愛我們偉大的社會主義祖國。只有我們做到熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，才能更好地把教育理想傳播給下一代。

2.事無巨細，愛崗敬業(yè)

作為一名幼兒教師，幫每一位孩子做好充足的入園準備是必須的。幼兒離開家，來到了相對陌生的幼兒園，再加上小班幼兒年紀小，自我服務與保護意識非常淡薄。因此，我們?nèi)焕蠋熢谝蝗丈钪校芮信浜?，加強保育工作。注意關注幼兒的冷暖、安全，及時幫助和提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力比賽，如：我會自己吃飯、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。我們?nèi)焕蠋焾猿止膭睢⒁龑Ь毩?，利用娃娃家游戲、自理能力比賽、緊密的家園配合等形式，循序漸進地幫助幼兒提高生活自理能力，并養(yǎng)成幼兒自己的事情自己做的好習慣。培養(yǎng)孩子的生活自理能力的過程中，孩子樂觀、堅強、自立、自尊、積極、主動的個性，以及善于觀察和學習、做事不怕困難、有持久性、樂于助人等優(yōu)秀品質都會得到培養(yǎng)和鍛煉，這將是醫(yī)生的財富。[1]

密切與家長配合，幫助幼兒減輕分離焦慮。孩子都有依賴物，剛入園的孩子沒有的熟悉的家人，如果這個時候有一個形影不離的好朋友，如依賴物，孩子會得到一定的心理慰藉，較少入園的分離焦慮。[2]同時教師要和家長、幼兒溝通好，什么時候可以抱抱依賴物，什么時候應該把它放旁邊，從而讓孩子有一個逐漸脫離的過程。老師在這段時間要多和家長溝通，讓家長了解幼兒的在園情況，及時肯定和鼓勵孩子的點滴進步，讓家長和教師達成同步的教育引導，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。[3]

3.創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展需要

兒童是環(huán)境的產(chǎn)物。我們?yōu)橛變簞?chuàng)作的環(huán)境分為兩部分，一部分是物質環(huán)境，比如班級環(huán)境創(chuàng)設、走廊等公共區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設；另一部分是為幼兒創(chuàng)造精神環(huán)境，這部分環(huán)境可供幼兒模仿和吸收。在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，以班級環(huán)境創(chuàng)設為例，我們重視玩具的擺放，小柜子、創(chuàng)設環(huán)境的材料和顏色等等。幼兒在幼兒園需要深入吸收環(huán)境、探索環(huán)境，所以我們在創(chuàng)設班級環(huán)境的時候，盡量做好顏色搭配，如何班級環(huán)境弄得太過花哨，孩子一日生活都處于這個環(huán)境中，就會使他們內(nèi)心亂糟糟，班級也就會非常吵。另外，我們選擇的材料也很重要，環(huán)保是基礎，最重要的是選擇低結構材料，沒有固定玩法，讓孩子把材料結合環(huán)境，自己探索玩法，這樣開放型的材料，迫使孩子們必須投入自己的經(jīng)驗和創(chuàng)造才能使用這些材料，從而提高他們的思維能力，創(chuàng)造能力，社會性交往能力。第三，環(huán)境的布局也很重要。在班級或者公共區(qū)，我們趨向于用小木屏風和地毯，把空曠的場地劃分為一個一個小領域，孩子就會以這些領域為邊界選擇自己的活動和行為方式。[4]

教學是一項神圣的天職，身為幼兒教師，我們需要不斷學習，提高自己的專業(yè)知識儲備，要教學中，我們要保持全心全意的教學熱情，在生活中，我們要對幼兒足夠的關愛。教師對教育事業(yè)的無私奉獻，每個人都在自己的本職工作中踐行社會主義核心價值觀，我們的幼教事業(yè)必將走向輝煌的明天。