淺談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

章小鹿

（江西省新余市渝水區(qū)良山鎮(zhèn)第二小學(xué)，江西 新余 338000）

關(guān)鍵字：游戲；教學(xué)方法

一、游戲可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)習(xí)最好的刺激就是學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生強烈的興趣，興趣是最好的老師，古人云:知文者不如好文者，好文者不如樂文者。英語作為熱門的語言在世界廣泛運用，而英語對于小學(xué)生來說是一門啟蒙的語言，兒童對英語充滿好奇老師應(yīng)該抓住這一特點，在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的對英語學(xué)習(xí)的興趣，教師要根據(jù)兒童的心理和生理特點，對兒童創(chuàng)設(shè)一個開放寬松的教育環(huán)境，以使沉悶的課堂氣氛變得活躍起來，激發(fā)他們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們對英語樂學(xué)學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、學(xué)而忘我、樂此不彼。

二、游戲教學(xué)可以減輕負(fù)擔(dān)和心理壓力

游戲可以營造一種寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，在沒有壓力和愉快的環(huán)境中，學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)內(nèi)容，更容易接受新知識，在游戲中充分發(fā)揮教師的主體性和學(xué)生的參與性。充分利用學(xué)生的有意注意和無意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生積極參與競賽教學(xué)中，有利于無難,從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和心理壓力。

三、游戲教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的記憶力的發(fā)展

記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)的的重要技能，在小學(xué)英語教學(xué)中，小學(xué)生普遍出現(xiàn)許多這樣的問題，為何學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識遺忘的如此快，沒有形成自己的理解，對學(xué)習(xí)的知識不牢固，心理學(xué)家認(rèn)為:人只有在精神高度下，對外界的刺激體驗最強烈，對外部信息接受最快的，而游戲教學(xué)使知識更形象化，更增強記憶的強度，促使記憶力的發(fā)展。

四、游戲教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合運用能力，發(fā)展學(xué)生的思維

英語學(xué)習(xí)不僅僅是記憶、理解、書寫的過程，還要正確流利的說出來，這是重點，也是難點。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，導(dǎo)致學(xué)生心理緊張，沒有自信，不敢開口說英語，因此，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境，多鼓勵他們交流，使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富起來，游戲教學(xué)可以使課堂上的知識和生活相結(jié)合，推動他們的語言發(fā)展和思維的發(fā)展，和表演能力和創(chuàng)造力，使他們的學(xué)習(xí)效果大大提高。

總之，教師在教學(xué)用完絞盡腦汁想出豐富多彩的游戲，使課堂符合學(xué)生的特點，使他們愛上英語，學(xué)習(xí)英語，做到書中有路“巧”為徑，學(xué)海無涯“樂”做舟。