◇江蘇省建湖縣第二中學(xué) 徐 瑩

在解答高中歷史試題時，同學(xué)們要注意對失分原因進(jìn)行歸類，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，查漏補(bǔ)缺，從而規(guī)避失誤，提高答題準(zhǔn)確率。

一、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，解題時張冠李戴

基礎(chǔ)知識是做題的主要依據(jù)，如同學(xué)們對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，則易造成時空觀念不強(qiáng)、概念混淆、理解不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，導(dǎo)致張冠李戴。

【例】近代四川有一首民謠：“自從光緒二十八年把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因?yàn)槟囊患?？怕的是外國占路?quán)?！迸c該民謠相關(guān)的歷史事件

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A.導(dǎo)致太平天國運(yùn)動的爆發(fā)

B.加速清朝政府的垮臺

C.促使五四愛國運(yùn)動的發(fā)生

D.推動國民革命的興起

解析：這道題答錯率較高，究其原因主要在于考生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對歷史事件把握不當(dāng)。根據(jù)所學(xué)知識可知，光緒二十八年，指的是1902年，“要辦路因?yàn)槟囊患?？怕的是外國占路?quán)”指的是四川的保路運(yùn)動。保路運(yùn)動為武昌起義提供了條件，從而加速了清政府的垮臺，故選項B正確。太平天國運(yùn)動爆發(fā)的時間是1851年，故選項A錯誤。五四愛國運(yùn)動發(fā)生的時間是1919年，故選項C錯誤。國民革命興起的時間是1924年，故選項D錯誤。

解決策略：牢固掌握基礎(chǔ)知識。

二、審題時粗心大意，解題時頻頻失誤

審題是解題的第一步，能否正確審題決定了能否準(zhǔn)確解決問題。不少同學(xué)常常因?qū)忣}不清，讀題粗心大意，導(dǎo)致解題時頻頻失誤。

【例】20世紀(jì)70年代以來，美國的資本主義世界霸主地位動搖。對這一結(jié)論的理解不正確的是

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A.資本主義世界形成美、日、歐共體三足鼎立局面

B.歐共體在許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域趕上或超過美國

C.西歐、日本開始力求擺脫美國的控制

D.美國喪失資本主義世界強(qiáng)國地位

解析：不少同學(xué)在做這道題時，由于審題不夠細(xì)心，粗心大意，未看清題干中的“不正確”這一限制詞就匆忙下筆，導(dǎo)致丟失分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，本題是一道逆向型選擇題。通過仔細(xì)審題，不難發(fā)現(xiàn)，選項D中的“喪失”與題干中的“動搖”不符，盡管美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對下降，資本主義世界霸主地位出現(xiàn)動搖，但它仍然是世界上經(jīng)濟(jì)、軍事影響力最強(qiáng)的國家，所以不能說它已經(jīng)喪失了世界強(qiáng)國的地位。隨著西歐、日本經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，形成了美、日、歐共體三足鼎立的局面，所以A、B、C三個選項闡述都正確，故此題應(yīng)選D。

解決策略：同學(xué)們要形成良好的讀題和審題習(xí)慣，仔細(xì)審視題干和每個選項，巧抓核心詞和限定詞，弄清題干要求，結(jié)合材料，充分調(diào)動所學(xué)知識。

三、思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，解題時遺漏要點(diǎn)

在答題時，許多同學(xué)常常不能全面思考問題，分析問題思維視角單一，導(dǎo)致要點(diǎn)遺漏。

【例】閱讀材料，回答問題。

19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國，清代社會治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來重視。在戊戌變法時期，湖南維新運(yùn)動頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”，其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。

——摘編自韓延龍等《中國近代警察史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。

解析：對于本題，不少同學(xué)在分析原因和說明不同時，往往從單一角度進(jìn)行。事實(shí)上，對于第(1)題中“原因”的回答，可以從內(nèi)因、外因、直接原因和主要原因方面入手。對第(2)題中“不同”的說明，可以從外在因素、創(chuàng)辦形式、職能以及管理等多個角度入手。

參考答案：(1)西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動活躍；地方官員推動。

(2)受西方、日本的影響；官商合辦；有專門的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。

解決策略：思維嚴(yán)謹(jǐn)是解題成功的關(guān)鍵。在平時學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，打破思維定式，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性、發(fā)散性、創(chuàng)新性。