大學(xué)生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮思考

張松志

【摘 要】針對大學(xué)生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮進(jìn)行分析，探討了大學(xué)生思政教育中新媒體應(yīng)用狀況，分別分析了思想政治教學(xué)狀況，思想政治教育上存在問題。結(jié)合這些內(nèi)容，總結(jié)了在大學(xué)生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮，內(nèi)容有：整合思想政治教育資源，新媒體規(guī)范化應(yīng)用，凈化新媒體環(huán)境。希望通過對這些內(nèi)容的分析，能夠為大學(xué)生思想政治教育提供一定幫助。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生思政教育;新媒體;教育資源;新媒體環(huán)境

中圖分類號：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）30-0166-02

新媒體是一項較為相對的概念。新媒體是在新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新計算機(jī)技術(shù)下產(chǎn)生的一種創(chuàng)新的媒體方式。例如QQ、微信等，包括其他類型的手機(jī)APP。新媒體主要是相對傳統(tǒng)的媒體，如電視、雜志等這類來說的，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)等方法，以電腦或手機(jī)作為終端，向用戶提供音頻、數(shù)據(jù)服務(wù)等等交互的信息以及娛樂服務(wù)的傳播方式。新媒體讓信息傳播可以更加快速、便捷，信息的傳播量也在不斷增大。新媒體具有使用方便、及時可靠、高效傳播等等優(yōu)勢，互動性強(qiáng)，交互性也比較強(qiáng)，可滿足當(dāng)前網(wǎng)民對于信息的需求。可見，新媒體在我們的生活及學(xué)習(xí)中，其地位越來越重要。

大學(xué)生接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，這就促使新媒體對于大學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響，但是這些影響當(dāng)中，存在積極影響也存在消極影響。因此，學(xué)校充分研究如何將新媒體技術(shù)應(yīng)用在學(xué)校思想政治教育中，同時促使其充分發(fā)揮積極作用。

一、新媒體的特點

（一）新媒體傳播信息即時性

在當(dāng)前社會，電腦、手機(jī)或其他具有多媒體功能有關(guān)設(shè)備擁有者只有在網(wǎng)絡(luò)許可的條件之下，可做到第一時間發(fā)布信息以及接收信息，例如微信、QQ等信息傳播的速度極快。新媒體真正做到了不會受時間、空間的影響，突破了很多無形、有形的問題，體現(xiàn)了其傳播信息即時性的特點。很多事件以及消息可做到現(xiàn)場的直播，可讓人們更好了解即時情況，這一點是可同步的。新媒體隨時發(fā)布、傳播速度快、傳播范圍廣，縮短了人們接收信息的時間，方便生活，提升了學(xué)習(xí)效率。

（二）新媒體的信息傳播量比較大

伴隨著數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步，新媒體儲存空間有了極為明顯的增加與提升，新媒體信息傳播量非常大，通過搜索方式人們可從網(wǎng)絡(luò)中找到大量信息。這些信息包括了圖片、聲音等等。新媒體所使用的是電子方式，其信息量是非常大的，效率更高且時效性也非常強(qiáng)，增加了信息傳播的受眾量。如各類APP，傳播再也不只是特定單位，媒體部門的事情，而是每一個人都可以參與其中的。信息的發(fā)布速度越來越快，且傳播量也越來越大。

二、大學(xué)生思政教育中新媒體應(yīng)用狀況

（一）思想政治教學(xué)狀況

網(wǎng)絡(luò)不但為人們提供信息，同時也帶來一定負(fù)面影響，在消極因素以及不同負(fù)面信息的影響下，存在部分學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，開始放低對自己的要求，對于生活也逐漸失去信心。衍生出沒有理想、沒有追求和沒有原則的現(xiàn)象[1]。還有些學(xué)生之間產(chǎn)生攀比心理，學(xué)業(yè)逐漸荒廢，和國家對于當(dāng)代大學(xué)生的期望要求相差甚遠(yuǎn)[2]。

（二）思想政治教育上存在問題

大學(xué)生在思想政治教育方面，尤其在德育教育基礎(chǔ)上需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)工作，構(gòu)建起學(xué)生的法律意識、底線思維，同時提升問題的意識，一直堅持要以培育、實踐行動的核心以及價值觀為目標(biāo)。在此過程中，高校對于各個工作開展統(tǒng)一的兼顧、管理，盡量促進(jìn)學(xué)生在成長時可以提升其思維能力、道德文化方面的素養(yǎng)，對于思想教育的資源不斷深入挖掘，在具體教學(xué)中更是要開展社會主義核心價值觀的教育工作。

三、大學(xué)生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮

（一）整合思想政治教育資源

在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育過程中，對新媒體進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用，相關(guān)工作者需要對思想政治教育資源內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合，同時結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供高效教育管理服務(wù)體系，對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生思維。在新媒體環(huán)境下，高等院校在進(jìn)行思想政治教育過程中，資源質(zhì)量存在差異，因此要求高等院校能夠進(jìn)一步提升思想政治教育資源的整合力度。第一方面，相關(guān)教育部門對近幾年資源整合力度進(jìn)行進(jìn)一步分析，同時找出近幾年新媒體結(jié)合教育的成功案例，對這些教育案例進(jìn)行總結(jié)，制定出科學(xué)合理的教育教學(xué)形式，對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源進(jìn)行充分應(yīng)用。第二方面，高等院校需要始終堅持將思想政治教育和新媒體技術(shù)之間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而形成一個高等院校思想政治工作的轉(zhuǎn)型[3]。

（二）新媒體規(guī)范化應(yīng)用

對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，應(yīng)用新媒體術(shù)，需要進(jìn)一步對新媒體的應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。第一方面，對思想政治教育進(jìn)行積極部署，然后在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)上，對新媒體思想政治教育工作進(jìn)行明確，了解開展的具體目標(biāo)以及具體責(zé)任，然后借助學(xué)校的宣傳部以及學(xué)生處等部門的優(yōu)勢，對這些高校思想政治教育新媒體資源進(jìn)行深入挖掘，對新媒體空間進(jìn)行進(jìn)一步拓展，從而為學(xué)生創(chuàng)造出具有較高時效性的教育空間。第二方面，學(xué)校需要構(gòu)建起一個全新的監(jiān)管制度，以這樣的方式，促使教育工作得到有效開展。在開展大學(xué)生思想政治工作期間，對新媒體進(jìn)行應(yīng)用，要求相關(guān)教師以及管理人員對新媒體應(yīng)用政策進(jìn)行進(jìn)一步完善，從而促使新媒體技術(shù)在具體應(yīng)用過程中，能夠更加規(guī)范化，有制可循。第三，針對新媒體的應(yīng)用，還需要建立起完善的考評機(jī)制，從而對教師的技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)行全方位的考核，對高校思想政治教育進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。

（三）凈化新媒體環(huán)境

新媒體對于大學(xué)生而言，產(chǎn)生極大的積極影響，但是因為網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在一定量的不良信息，這些信息也增加了教育工作的難度[4]。這種情況下，為了在進(jìn)行思想政治教育教學(xué)過程中，有效融入新媒體技術(shù)，學(xué)校需要適當(dāng)對新媒體環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步凈化，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制。此外，相關(guān)政府也需要建立起針對新媒體網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管法律，針對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在的不良信息進(jìn)行剔除，借助法律法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行不斷凈化，同時也要借助高新科技，針對新媒體當(dāng)中的文字和圖片等進(jìn)行詳細(xì)分析，若發(fā)現(xiàn)其中存在不良信息，則需要及時刪除，并且針對發(fā)放不良信息的人員或者單位予以懲罰。進(jìn)一步拓寬新媒體監(jiān)督途徑，對于網(wǎng)絡(luò)部門而言，相應(yīng)監(jiān)管部門人員的精力有限，很難對新媒體當(dāng)中的全部信息進(jìn)行全面審查。在這種情況下，政府相關(guān)部門可以建立起一定的激勵措施，針對舉報不良信息的人員提供獎勵，同時對違法亂紀(jì)的人員予以處罰。

（四）熟練使用網(wǎng)絡(luò)語言及培育思維習(xí)慣

新媒體是極為廣闊的領(lǐng)域，其在不斷影響著人們學(xué)習(xí)方式、工作及生活。伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新、發(fā)展，新媒體再現(xiàn)及使用后，一些新文字形式，表情符號也不斷出現(xiàn)，這成了特殊的一種語文，包括熱點詞、需求詞、口語詞等。這些語文及思維的使用，在大學(xué)生生活中十分常見。大學(xué)的思政教育在了解并掌握了這些特殊網(wǎng)絡(luò)語言及思維基礎(chǔ)上，在大學(xué)生思想政治教學(xué)中開展合理的運(yùn)用，將網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的一些語言、思維和實際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)經(jīng)驗、方法運(yùn)用至網(wǎng)絡(luò)媒體中，與時代同步，高效解決學(xué)生所遇到的問題，幫助學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)。

四、結(jié)束語

高校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中應(yīng)用新媒體，需要對新媒體環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，避免不良信息給學(xué)生帶來負(fù)面影響。因此，學(xué)校相關(guān)人員以及政府相關(guān)部門需要對新媒體進(jìn)行強(qiáng)力監(jiān)管，從而促使新媒體的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉春蕾.新媒體時代大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同的路徑[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（03）：149-150.

[2]葉嘉琪.基于“易班”網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式研究——以東華大學(xué)“紡古今韻”傳統(tǒng)紡織文化項目為例[J].高教學(xué)刊，2019（05）：184-185+188.

[3]李時宇，郭祖博.供給側(cè)改革視閾下網(wǎng)絡(luò)思政教育的探索與實踐——以北京航空航天大學(xué)學(xué)生工作微信公眾平臺“微言航語”為例[J].高教學(xué)刊，2019（05）：171-174.