小學籃球教學面臨的問題及對策研究

蔡健和

摘要：社會文明的飛速發(fā)展，社會經濟的穩(wěn)速提升，讓人們對教育的重視程度越來越高。就目前情況來看，大多數家長更注重傳統(tǒng)應試教育模式，他們將學生的關注點放在學習強度上，忽略了學生的體育運動需求。從學生的整體發(fā)展角度來看，該種做法具有很大負面影響。為此，本文根據相關內容對小學生體育活動進行研究，提出體育活動對學生發(fā)展的重要性，并結合時代發(fā)展形式，對我國小學籃球教學內容的不足進行闡述，同時根據其實際發(fā)展狀況提出相應優(yōu)化方法。

關鍵詞：小學教育;籃球教學;問題

對于青少年兒童來說，籃球運動是他們喜歡的運動項目，同時也能夠幫助他們實現(xiàn)綜合能力的鍛煉，如靈敏度、思維方式等等，而這些能力的發(fā)展會為青少年兒童未來的發(fā)展奠定基礎。

1目前小學籃球教學工作所面臨的問題

1.1缺乏體育鍛煉時間

目前，小學體育課程的主要教學目標是幫助小學生鍛煉自身，強化身體素質。大多數學校要求學生必須外出鍛煉一小時，雖然低年級學生能夠較好地貫徹執(zhí)行該種教育策略，但高年級學生將注意力放在文化課的學習上，進行體育運動的時間很少，這也導致學生們的籃球課程學習時間也變少。根據調查發(fā)現(xiàn)，目前我國小學生喜歡的運動項目是籃球運動，然而傳統(tǒng)教學模式下，學生和家長忽略體育運動的重要性，將注意力放在文化和藝術課程上，致使學生缺乏體育運動時間。

1.2不具備參與籃球運動的身體條件

學生是家庭的重要組成部分，是每個家庭的核心。不少學生在家庭中受到父母親人的溺愛，什么事情都有家人幫忙，而自身缺少自理能力。而隨著互聯(lián)網等信息技術的發(fā)展，電子設備的功能和種類也更多的吸引了學生目光，讓學生們沉浸于電子產品使用的樂趣中，不愿意進行體育活動。長此以往，學生的身體狀態(tài)必然會受到影響?；@球運動具有對抗性的特征，這就導致大多數小學生因體質問題難以參與籃球運動。

1.3師生缺乏溝通

通過實際調查發(fā)現(xiàn)，教師在對學生進行籃球教學過程當中，不但沒有豐富的教學方式，而且缺乏和學生之間的溝通。其主要原因可以大概總結為兩種：第一種，缺乏交流時間。體育教師與學生的交流時間只有授課階段，而一名教師需要對多個學生進行輔導教學，這位教師和學生之間的溝通帶來了阻礙，同時也教師進行教學管理帶來了不便;第二個原因，教師沒有良好的交流技巧。受傳統(tǒng)教學觀念影響，學校和教師對體育教學內容并不重視，所以體育教師在教學過程中也不會傾盡全力，很難讓學生在興趣的基礎上學習體育內容。而缺乏交流方法，再加上交流機會少，就很容易讓教師和學生之間發(fā)生誤解，最終導致教學效果下降。

2小學籃球教學后續(xù)發(fā)展進程中的優(yōu)化策略

2.1創(chuàng)造充足運動時間

若想增加學生的籃球運動時間，首先就需要提升教職人員對體育運動的重視。教師要讓家長們意識到時代的發(fā)展，在如今社會，若想在未來有所發(fā)展，只注重學術文化知識的掌握是不夠的。當前社會需要的是復合型人才，所以發(fā)展學生綜合能力才是正解。在意識普及之后，教職人員還需要向學生和家長介紹有關籃球運動項目的訓練內容，讓學生和家長了解籃球運動的重要性，并激發(fā)學生的籃球學習欲望，進而幫助他們增強對體育運動的重視。

2.2運用恰當方式，強化學生體魄

小學生是社會的接班者，更是祖國的未來。而小學生正處于生理和心理快速發(fā)展階段，所以小學教師在實際教學過程中一定要選擇恰當的教學方式，保證學生的身心健康發(fā)展，并督促學生完成相應的籃球教育和訓練內容。為了讓學生將更多的注意力放在學習上，教師可以在籃球訓練過程當中，運用新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣?；@球運動的顯著特征就是對抗性，所以教師應努力提升學生們的身體鍛煉，提高學生的身體素質，進而滿足學生的運動需求，為他們創(chuàng)造更優(yōu)質的生理條件。

2.3促進師生交流

教育過程就是教師和學生交流的過程，若在教育過程中沒有交流，那么這個過程也不能夠被稱之為教學。師生之間的良好交流能夠讓學生一直保持愉悅的學習狀態(tài)，同時還能讓教師掌握學生的實際學習情況和心理狀況。教師只有對學生的實際情況進行詳細了解，才能更好的在后續(xù)的教育工作中進行準備，對自己的教學方式進行及時調整，從而為學生提供更優(yōu)質的教學服務。體育教師在對學生進行籃球教學時，要將與學生的溝通放在心上，隨時了解學生的技巧和知識學習情況，并根據學生需求，對籃球技巧進行詳細講解，從而提升體育教學的效果，提高學生學習質量。

3結語

總結全文內容可知，在小學的體育教學過程當中，籃球教學能夠進一步促進學生的綜合發(fā)展。本文根據小學籃球教學內容進行研究，曲線鋸斷小學籃球教學中存在的問題進行探索，并提出了相應優(yōu)化方式，希望能為我國小學籃球教學發(fā)展提供幫助，促進我國教育事業(yè)進一步發(fā)展。

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