凌 民a，楊廷君

(寧波大學(xué) a.圖書館與信息中心；b.外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 浙江 寧波 315211)

由全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)管理的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家社科基金”)從20世紀(jì)80年代末開(kāi)始實(shí)施，分為重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目、中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目和成果文庫(kù)等類別，涵蓋哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等26個(gè)學(xué)科門類。其中，年度項(xiàng)目(包括重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目三類)設(shè)立時(shí)間最長(zhǎng)、立項(xiàng)規(guī)模最大、覆蓋面和惠及面最廣，是國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目的主體。國(guó)家社科基金圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)年度項(xiàng)目始于1987年，至今已有31年的歷史，近 2 000 個(gè)課題獲得資助。部分學(xué)者從年度資助情況、社科項(xiàng)目類型分布、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人出現(xiàn)頻次、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單位和地區(qū)分布等角度研究了獲批的項(xiàng)目，反映出圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。例如，凌民(2004)基于1994—2000年圖書情報(bào)類國(guó)家社科基金項(xiàng)目，從地區(qū)分布、學(xué)校分布、核心研究人員三個(gè)方面探討了基金項(xiàng)目的區(qū)域分布；周志峰(2009)對(duì)1994—2008年期間404個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了多維計(jì)量分析，獲取了該學(xué)科研究領(lǐng)域的權(quán)威研究人員和研究機(jī)構(gòu)等方面的信息；葉佩珍(2015)以2004—2013年的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從項(xiàng)目時(shí)間分布、項(xiàng)目地區(qū)、項(xiàng)目學(xué)科和機(jī)構(gòu)分布、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)情況、項(xiàng)目成果產(chǎn)出情況對(duì) 3 568 個(gè)國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目進(jìn)行了計(jì)量研究；張琳(2015)匯總1994—2014年“圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”類國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金目立項(xiàng)數(shù)據(jù)后，從年代分布、地域分布、機(jī)構(gòu)分布、負(fù)責(zé)人、研究周期、預(yù)期成果類型、研究主題等角度開(kāi)展了計(jì)量分析；郭哲敏(2016)簡(jiǎn)要概述了國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目后，比較了2011—2014年不同時(shí)間段內(nèi)的數(shù)據(jù)，從項(xiàng)目申報(bào)及入圍情況和立項(xiàng)項(xiàng)目(涉及所屬系統(tǒng)、地區(qū)、立項(xiàng)單位、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職稱、與課題指南相關(guān)度)詳細(xì)探討了2015年圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)國(guó)家社科基金年度項(xiàng)目；劉娟等(2017)以1991—2015年“圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”國(guó)家社科基金的青年項(xiàng)目和一般項(xiàng)目為基礎(chǔ)，探討了項(xiàng)目的時(shí)間分布、項(xiàng)目主題、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人地域和單位分布、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職稱、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果等。本研究分析了該領(lǐng)域現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究的最終數(shù)據(jù)截止于2015年，需要補(bǔ)全2016—2018年的數(shù)據(jù)；現(xiàn)有研究主要涉及年度項(xiàng)目和西部項(xiàng)目，具有片面性；現(xiàn)有研究主要涉及立項(xiàng)信息，較少探討結(jié)項(xiàng)數(shù)據(jù)。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源

此次研究的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)由“立項(xiàng)查詢”和“成果查詢”兩個(gè)板塊組成。在“立項(xiàng)查詢”中，可以查詢到某個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的具體信息，如“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”“立項(xiàng)時(shí)間”“項(xiàng)目類別”“項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)”，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的“專業(yè)職稱”“工作單位”“所屬系統(tǒng)”。在“成果查詢”中，可以查詢到某個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的“結(jié)項(xiàng)時(shí)間”“結(jié)項(xiàng)成果”“結(jié)項(xiàng)證書號(hào)”，專著的“作者”“出版時(shí)間”“出版社”，以及該立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)期間的“獲獎(jiǎng)情況”等。本研究在提取每年的立項(xiàng)數(shù)據(jù)時(shí)，設(shè)置的檢索條件是：學(xué)科分類=圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)，立項(xiàng)時(shí)間=1994，1995，1996……2017。每一年的檢索結(jié)果單獨(dú)儲(chǔ)存。由于2018年的立項(xiàng)數(shù)據(jù)還沒(méi)有錄入該系統(tǒng)，本研究從全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站上下載了2018年國(guó)家社科基金年度項(xiàng)目、2018年國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目和2018年國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目。在核對(duì)國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)拷貝的數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)項(xiàng)目有重復(fù)，經(jīng)過(guò)人工甄別，去掉重復(fù)部分后的項(xiàng)目總數(shù)為 1 814 項(xiàng)，其中有9項(xiàng)沒(méi)有注明項(xiàng)目類別。

2 檢索工具

此次研究主要使用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)檢索軟件AntConc3.2.1w提取數(shù)據(jù)。檢索前，將下載的原始數(shù)據(jù)存為Excel文件格式，需要分析某一項(xiàng)數(shù)據(jù)時(shí)，再把該部分?jǐn)?shù)據(jù)拷貝出來(lái)，轉(zhuǎn)存為純文本研究件時(shí)，選用“其他編碼”的Unicode(UTF-8)格式。該軟件可以快速準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出需要的數(shù)據(jù)。例如，將1994—2018年的 1 813 個(gè)項(xiàng)目分別轉(zhuǎn)成為25個(gè)純文本研究件(每年建一個(gè)文件)，檢索得到的數(shù)據(jù)如下：

檢索結(jié)果界面(圖1)的數(shù)據(jù)解讀：左下的Total No.25表示載入了25個(gè)文件(25年，每年一個(gè)txt文件)；右上方的Total No.of Word Tokens表示這25個(gè)文件里有 1 813 個(gè)項(xiàng)目；中間上方的Total No.of Word Types 8表示這 1 813 個(gè)項(xiàng)目分為8大類(未注明的項(xiàng)目標(biāo)注為“未注明”)；中間的具體數(shù)字表示這 1 813 個(gè)項(xiàng)目在8大類項(xiàng)目中的具體分布情況，即一般項(xiàng)目(994項(xiàng))、青年項(xiàng)目(492項(xiàng))等。

圖1 檢索結(jié)果界面

3 數(shù)據(jù)與分析

國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)分兩個(gè)板塊：立項(xiàng)查詢和成果查詢。本研究基于這兩個(gè)板塊，從立項(xiàng)時(shí)的數(shù)據(jù)和結(jié)項(xiàng)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析這批立項(xiàng)項(xiàng)目。

3.1 項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)據(jù)分析

在國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的“立項(xiàng)查詢”模塊可檢索到11類數(shù)據(jù)。本研究將重點(diǎn)放在立項(xiàng)項(xiàng)目總體情況、項(xiàng)目類別分布、核心研究結(jié)構(gòu)、核心研究人員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人專業(yè)技術(shù)職稱等方面。

3.1.1 項(xiàng)目總體情況。

從表1可以看出，1994—2018年，圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)獲得7個(gè)大類 1 804 個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)資助。國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)信息顯示，該庫(kù)收錄的數(shù)據(jù)除了常規(guī)申報(bào)的23個(gè)學(xué)科外，還包括教育學(xué)、軍事學(xué)和藝術(shù)學(xué)三個(gè)單列學(xué)科的數(shù)據(jù)。歷年數(shù)據(jù)顯示，軍事學(xué)和藝術(shù)學(xué)的項(xiàng)目總數(shù)分別為63個(gè)和129個(gè)。由于這兩個(gè)學(xué)科的特殊性，表1小計(jì)一欄里的項(xiàng)目數(shù) 62 670 個(gè)是剔除了這兩個(gè)數(shù)據(jù)后，其余24個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目總數(shù)。從表1還可以看出：

表1 1994—2018年圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)國(guó)家社科基金立項(xiàng)總體情況(單位：個(gè))

(1)如果學(xué)科均衡發(fā)展，這24個(gè)學(xué)科各自應(yīng)該獲得的立項(xiàng)數(shù)為 2 611.25(62670/24)個(gè)，換算百分比為4.17%。表1中，圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)的占比只有2.8%，與平均占比還有較大的差距。

(2)盡管圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，但總的占比波動(dòng)不大。1994—2018年，占比小于2%的4次，大于3%的6次，其余居于2%～3%之間，最高占比為2008年的3.29%。

(3)2006年、2010年、2012年是3個(gè)分界線。2006年之前的年度立項(xiàng)數(shù)均不到50個(gè)，2010年前均不到100個(gè)，2015年(含)之后，每年超過(guò)150個(gè)。

3.1.2 項(xiàng)目類別分布。始于20世紀(jì)80年代末的國(guó)家社科基金，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，現(xiàn)在已有一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、成果文庫(kù)等8大類別。圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)研究人員在這8大類別的研究實(shí)力如何？表2統(tǒng)計(jì)了1994—2018年圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)國(guó)家社科基金項(xiàng)目類別分布。

表2 1994—2018年圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)國(guó)家社科基金項(xiàng)目類別分布(單位：個(gè))

續(xù)表2

國(guó)家社科基金的項(xiàng)目分為8個(gè)大類，從表1我們只看到7類數(shù)據(jù)，獨(dú)缺中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目。再次登錄國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)查對(duì)，檢索式“項(xiàng)目類別=中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”“學(xué)科分類=圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”，其他5項(xiàng)(立項(xiàng)時(shí)間、專業(yè)職務(wù)、單位類別、所在省市區(qū)和所屬系統(tǒng))均勾選“全部”。檢索結(jié)果仍然為零。通過(guò)下載2010—2017年的697個(gè)中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目并逐一查對(duì)，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)應(yīng)該是圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)項(xiàng)目，即2011年中國(guó)人民大學(xué)申報(bào)的“中華人民共和國(guó)國(guó)情詞典”，項(xiàng)目編號(hào)為“11WTQ001”，只是信息錄入時(shí)，學(xué)科類別寫的是“圖書情報(bào)”，而非“圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”。隨后，經(jīng)查詢?nèi)珖?guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室的通知公告發(fā)現(xiàn)，2012年1月20日公示了2011年國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目立項(xiàng)名單，但該項(xiàng)目在公示名單的學(xué)科里寫的是“圖情文獻(xiàn)學(xué)”。確認(rèn)該項(xiàng)目后，本研究將該數(shù)據(jù)添加到表格里。

從表2可以看出，8類項(xiàng)目的數(shù)量分布不均衡，“一般項(xiàng)目”和“青年項(xiàng)目”具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，尤其是“青年項(xiàng)目”，占比優(yōu)勢(shì)明顯，與其他學(xué)科的差距較小。在“重大項(xiàng)目”和“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”中，研究的基礎(chǔ)薄弱，兩類項(xiàng)目合計(jì)才獲批7個(gè)，分別僅占各自領(lǐng)域立項(xiàng)項(xiàng)目的0.54%和0.15%，與其他學(xué)科間的差距很大。

3.1.3 項(xiàng)目核心研究機(jī)構(gòu)。使用檢索工具檢索數(shù)據(jù)前，本研究對(duì) 1 814 個(gè)項(xiàng)目的“工作單位”進(jìn)行了兩個(gè)方面的處理，一是工作單位的統(tǒng)一(涉及學(xué)校更名或?qū)W校合并，統(tǒng)一使用現(xiàn)在的校名)，二是去掉單位名稱里的二級(jí)部門名(如“武漢大學(xué)科學(xué)情報(bào)系”“武漢大學(xué)圖書館”“武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院”統(tǒng)一處理為“武漢大學(xué)”)。此次研究我們統(tǒng)計(jì)的時(shí)間跨度為25年，表3是1994—2018年獲批25個(gè)及以上項(xiàng)目的單位。

表3 1994—2018年承擔(dān)25項(xiàng)(含)以上國(guó)家社科基金的單位

① 以“中國(guó)科學(xué)院”為第一機(jī)構(gòu)冠名的項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位中，有的是獨(dú)立的行政部分，且分散在不同省市，如“中國(guó)科學(xué)院成都文獻(xiàn)情報(bào)中心”“中國(guó)科學(xué)院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心”“中國(guó)科學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)信息中心”，但為了統(tǒng)一，本研究仍只取第一機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這 1 814 個(gè)項(xiàng)目的承擔(dān)單位為421個(gè)。其中，平均每年獲得1個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的單位有14個(gè)，它們共獲得568個(gè)項(xiàng)目，占圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)項(xiàng)目的31.31%。結(jié)合現(xiàn)有數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：

(1)位居該領(lǐng)域前三名的武漢大學(xué)、北京大學(xué)和南京大學(xué)尤為突出，平均每年獲得2個(gè)以上的立項(xiàng)，除了西部項(xiàng)目和中國(guó)學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目外，這3所高校都獲得了其他6類項(xiàng)目的立項(xiàng)，展現(xiàn)了在該領(lǐng)域絕對(duì)的研究?jī)?yōu)勢(shì)。同時(shí)，2017年年底公布的教育部第四輪學(xué)科評(píng)估數(shù)據(jù)顯示，參與一級(jí)學(xué)科“圖書情報(bào)與檔案管理”的39所具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的高校中，武漢大學(xué)和南京大學(xué)位列該學(xué)科前2%(或前2名)。緊隨其后的是中國(guó)人民大學(xué)(位列2%～5%，不含2%)，北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華中師范大學(xué)和中山大學(xué)并列為“第三梯隊(duì)”。換句話說(shuō)，第四輪學(xué)科評(píng)估中，武漢大學(xué)和南京大學(xué)并列第一，中國(guó)人民大學(xué)位列第三，北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)、華中師范大學(xué)和中山大學(xué)并列第四。學(xué)科評(píng)估是綜合實(shí)力的檢測(cè)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目是反映一個(gè)單位研究實(shí)力的一項(xiàng)指標(biāo)，該指標(biāo)與學(xué)科評(píng)估結(jié)果高度一致。

(2)表3的14個(gè)單位中，有11所高校。從地域上看，它們均不在西部地區(qū)，不可能申請(qǐng)西部項(xiàng)目。它們?cè)诓荒苌暾?qǐng)西部項(xiàng)目的情況下仍能位居前列，說(shuō)明這些高校在其他項(xiàng)目方面具有深厚的研究功底。但從另一個(gè)角度也說(shuō)明西部高校在圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的研究實(shí)力與中東部高校存在一定差距，亟需加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科布局。

(3)這11所高校中，武漢大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)既是“211”也是“985”高校；上海大學(xué)、華中師范大學(xué)、安徽大學(xué)和鄭州大學(xué)是“211”高校；湘潭大學(xué)、黑龍江大學(xué)既不是“211”也不是“985”高校，它們從政府部門獲得的經(jīng)費(fèi)和其他支持與“211”“985”高校相去甚遠(yuǎn)，但它們?cè)谠擃I(lǐng)域取得了不俗的成就。這也說(shuō)明世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(“雙一流”)建設(shè)的必要性。如今，那些非“211”、非“985”高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科逐漸有了施展拳腳的好機(jī)會(huì)。

3.1.4 項(xiàng)目核心研究人員。這 1 814 個(gè)項(xiàng)目中，2011年立項(xiàng)的中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目負(fù)責(zé)人署名為“中國(guó)人民大學(xué)出版社”，2012年重大項(xiàng)目“云計(jì)算環(huán)境下的信息資源集成與服務(wù)研究”的負(fù)責(zé)人為2人(杜小勇和盧小賓)，其余項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人均只有1人。用AntConc3.2.1w檢索出數(shù)據(jù)后，得到少量同姓名但工作單位不同的研究人員，我們根據(jù)最新工作單位的個(gè)人介紹和CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)里論文的作者介紹等信息逐一進(jìn)行甄別。研究結(jié)果顯示，北京大學(xué)劉茲恒獲得5個(gè)項(xiàng)目，榮登榜首；獲得4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的研究人員分別為8人、31人和203人。獲得2～5個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的243個(gè)研究人員成功申報(bào)到539個(gè)研究項(xiàng)目，其余 1 275 個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為1人。表4為獲得3個(gè)以上研究項(xiàng)目的核心研究人員及其所在的工作單位。

表4 獲得3個(gè)(含)以上研究項(xiàng)目的研究人員及其所在工作單位

表4呈現(xiàn)的內(nèi)容和研究數(shù)據(jù)顯示：

(1)北京大學(xué)、武漢大學(xué)和南京大學(xué)的核心研究人員分別為5人、4人、3人。結(jié)合表3不難發(fā)現(xiàn)這三所大學(xué)在圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)：頂尖研究人員集中，整體實(shí)力強(qiáng)。

(2)某些單位整體實(shí)力雖然偏弱，但它們研究人員的研究能力非常突出。例如，1994—2018年間，貴州省委黨校在圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域共獲得3個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，這3個(gè)項(xiàng)目是賀洪明分別在2005年、2011年和2017年獲得。再如聊城大學(xué)，在此期間共獲得4個(gè)項(xiàng)目，而丁延峰獨(dú)攬其中3項(xiàng)(2008年、2011年和2014年)。

(3)核心研究人員不但獲得的立項(xiàng)項(xiàng)目多，研究項(xiàng)目的影響還很大。例如，獲得4個(gè)或5個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的這9位研究人員，他們所獲得的37個(gè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)情況為：青年項(xiàng)目(1項(xiàng))、一般項(xiàng)目(19項(xiàng))、成果文庫(kù)(2項(xiàng))、后期資助項(xiàng)目(2項(xiàng))、重點(diǎn)項(xiàng)目(12項(xiàng))、重大項(xiàng)目(1項(xiàng))，由此可以看出，他們獲得的重點(diǎn)項(xiàng)目和重大項(xiàng)目占三分之一。

(4)表4的41位研究人員中，只有兩位來(lái)自西部地區(qū)，從某種程度上說(shuō)明地區(qū)與核心研究人員存在密切的關(guān)聯(lián)關(guān)系。在核查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人相同、工作單位不同的信息時(shí)，也發(fā)現(xiàn)西部地區(qū)研究人員“東移”，即調(diào)入了東部高校。

3.1.5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人專業(yè)技術(shù)職稱。在高等院校和研究單位從事教學(xué)或研究工作的專業(yè)技術(shù)人員，隨著年歲的增加和研究成果的增多，慢慢地從初級(jí)職稱一步一步地邁向高級(jí)職稱。國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金對(duì)沒(méi)有高級(jí)職稱的申報(bào)人員有附加申報(bào)條件。一般說(shuō)來(lái)，職稱與研究能力存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。那么，如果沒(méi)有高級(jí)職稱，在圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域，成功申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目的成功率有多大？

表5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的專業(yè)技術(shù)職稱

從全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站下載的2018年立項(xiàng)數(shù)據(jù)沒(méi)有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職稱，1994—2007年間部分項(xiàng)目也缺乏這一信息。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，“一般項(xiàng)目”“青年項(xiàng)目”“西部項(xiàng)目”“重點(diǎn)項(xiàng)目”這四類項(xiàng)目中，提供了職稱信息的項(xiàng)目比例分別為81.1%、88.01%、92.72和80.56%；“后期資助項(xiàng)目”和“成果文庫(kù)項(xiàng)目”的所有項(xiàng)目均有職稱信息；“重大項(xiàng)目”中，只有3項(xiàng)有，另外9個(gè)項(xiàng)目本研究從CNKI里查證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職稱。從表5可以看出：

(1)只有“青年項(xiàng)目”里出現(xiàn)了“初級(jí)職稱”，且比例非常小，不到1%。

(2)“初級(jí)”和“中級(jí)”職稱的教師或研究人員申請(qǐng)國(guó)家社科基金時(shí)，成功率高的是“青年項(xiàng)目”，在其他項(xiàng)目里則難度較大。

(3)雖然“青年項(xiàng)目”主要針對(duì)年輕教師或研究人員，但成功申請(qǐng)到這個(gè)項(xiàng)目的群體里，超過(guò)36%的負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，說(shuō)明這部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，且在很大程度上具有突出的前期研究成果。

(4)“重點(diǎn)項(xiàng)目”“重大項(xiàng)目”“成果文庫(kù)項(xiàng)目”的負(fù)責(zé)人中，一般都具有正高級(jí)職稱，“重大項(xiàng)目”尤其如此。國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)里只查到3個(gè)“重大項(xiàng)目”有負(fù)責(zé)人的職稱，經(jīng)由CNKI查證這些負(fù)責(zé)人同期論文的個(gè)人簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)這12位負(fù)責(zé)人中有8位是博士生導(dǎo)師，有3位是所在單位負(fù)責(zé)人，他們學(xué)識(shí)淵博，學(xué)術(shù)成果豐富，也從側(cè)面表明此類項(xiàng)目的申報(bào)難度。

3.2 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)數(shù)據(jù)分析

國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的“成果查詢”模塊，可以檢索9類信息。本研究的重點(diǎn)放在“項(xiàng)目類別的結(jié)項(xiàng)率”“成果等級(jí)”“專著出版”“獲獎(jiǎng)情況”等方面。

3.2.1 各類項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)率。由于項(xiàng)目的類別和自身研究?jī)?nèi)容所涉及的工作量，研究周期有一定的差異。那些有較好研究基礎(chǔ)的項(xiàng)目，可能1年能完成研究工作，然后順利結(jié)題；而有的項(xiàng)目可能需要3—5年。有些項(xiàng)目甚至還不能順利結(jié)題。為了更好地考查不同項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)數(shù)據(jù)，本研究只觀察1994—2014年間的項(xiàng)目，因?yàn)?015年及其后立項(xiàng)的項(xiàng)目，有的還沒(méi)有到預(yù)期結(jié)項(xiàng)時(shí)間。

表6 1994—2014年立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)率(單位：個(gè))

本研究從國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)下載數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)時(shí)根據(jù)“結(jié)項(xiàng)時(shí)間”“結(jié)項(xiàng)成果”“結(jié)項(xiàng)證書”等內(nèi)容來(lái)判斷是否結(jié)項(xiàng)。從表6可以看出：

(1)圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科國(guó)家社科基金各類項(xiàng)目的平均結(jié)項(xiàng)率只有52.23%，換言之，有將近一半的項(xiàng)目無(wú)法順利結(jié)項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)率偏低。

(2)“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”和“成果文庫(kù)項(xiàng)目”兩類項(xiàng)目由于立項(xiàng)數(shù)量少，研究比較順利，結(jié)項(xiàng)率高于其他大類的項(xiàng)目。

(3)“重大項(xiàng)目”的結(jié)項(xiàng)率為零，主要原因是這12個(gè)重大項(xiàng)目的立項(xiàng)時(shí)間是2012—2014年。全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室的招標(biāo)公告指出，重大項(xiàng)目的完成時(shí)間根據(jù)研究工作的實(shí)際需要確定，一般應(yīng)在5年左右完成，部分研究任務(wù)艱巨、規(guī)模較大、周期較長(zhǎng)的課題可分期完成，完成時(shí)限不做統(tǒng)一規(guī)定。由此可以看出，此類項(xiàng)目還沒(méi)有到預(yù)期的結(jié)項(xiàng)時(shí)間。

3.2.2 結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目成果等級(jí)。研究數(shù)據(jù)顯示，國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有提供“后期資助項(xiàng)目(8項(xiàng))”“成果文庫(kù)項(xiàng)目(4項(xiàng))”“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目(1項(xiàng))”等三類項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后的等級(jí)；“重大項(xiàng)目”均未結(jié)項(xiàng)。因此，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后的等級(jí)只涉及“一般項(xiàng)目”“青年項(xiàng)目”“西部項(xiàng)目”和“重點(diǎn)項(xiàng)目”四類。

表7 結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目成果等級(jí)(單位：個(gè))

從表7可以看出：

(1)四類項(xiàng)目的“優(yōu)秀”和“良好”兩類成果等級(jí)合計(jì)達(dá)60.61%，說(shuō)明60%以上的項(xiàng)目取得了較好的研究成果。

(2)“重點(diǎn)項(xiàng)目”有近20%的研究成果獲得優(yōu)秀，遠(yuǎn)高于其他項(xiàng)目，說(shuō)明該類項(xiàng)目在研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究成果、項(xiàng)目的影響等方面較為突出。

(3)“青年項(xiàng)目”的優(yōu)秀率偏低(5.47%)，“良好”率也不突出，而“西部課題”的“優(yōu)秀”率和“良好”率合計(jì)不到50%，這兩類項(xiàng)目的研究質(zhì)量還有提升的空間。

3.2.3 項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況。國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，“后期資助項(xiàng)目”“重大項(xiàng)目”“成果文庫(kù)項(xiàng)目”“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”四類項(xiàng)目沒(méi)有任何獲獎(jiǎng)信息。所以，此次研究的數(shù)據(jù)只涉及另外四個(gè)大類的 1 745 個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目。

表8 項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況(單位：個(gè))

從表8可以看出，四大類項(xiàng)目共有 1 745 個(gè)項(xiàng)目，其中的81個(gè)項(xiàng)目有獲獎(jiǎng)紀(jì)錄，獲獎(jiǎng)比例為4.64%；“一般項(xiàng)目”和“西部項(xiàng)目”的獲獎(jiǎng)比例超過(guò)5%。研究這81獲獎(jiǎng)紀(jì)錄后發(fā)現(xiàn)：

(1)“重點(diǎn)項(xiàng)目”雖然只有三個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，但這三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的影響較大，分別是“國(guó)家檔案局優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”“北京市精品教材獎(jiǎng)”和“上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”，這都屬于省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

(2)所有獎(jiǎng)項(xiàng)中，級(jí)別較高的有：省(直轄市、自治區(qū))哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)，共17次)、國(guó)家檔案局優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，共6次)、省(直轄市)教學(xué)成果獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)，共2次)、教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)，1次)、省(直轄市)精品教材獎(jiǎng)(1次)、省科技進(jìn)步獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng)，1次)。另有幾項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)注的級(jí)別應(yīng)該屬于省部級(jí)，但信息不太全面，如“教育部?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”“××省優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”“××省成果三等獎(jiǎng)”。其余的獎(jiǎng)項(xiàng)主要是廳市級(jí)科研成果獎(jiǎng)、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)、會(huì)議優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等。

從獲獎(jiǎng)比例來(lái)看，近5%的項(xiàng)目獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)目不少，但獎(jiǎng)勵(lì)的等級(jí)有待提高，如沒(méi)有教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果著作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)或研究報(bào)告獎(jiǎng)；各省(直轄市、自治區(qū))的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)只獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，沒(méi)有一等獎(jiǎng)。項(xiàng)目的主要成果形式是研究報(bào)告、專著和論文集，但也有少量是工具書、論文集、軟件等形式；獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中沒(méi)有見(jiàn)到任何軟件獲獎(jiǎng)；教材方面，影響大的除了“精品教材”這一稱號(hào)外，是否納入國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材也是衡量教材影響的重要指標(biāo)。值得一提的是，“研究報(bào)告”是各類研究項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)形式之一，國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)里只設(shè)計(jì)了“獲獎(jiǎng)情況”，衡量一份“研究報(bào)告”的價(jià)值，可以參考其是否獲得某一級(jí)政府部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批示或被某一級(jí)政府部門采納。

4 結(jié)果與建議

圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)類國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金是我國(guó)圖書情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)研究項(xiàng)目的主體，無(wú)論從項(xiàng)目數(shù)量，還是完成質(zhì)量來(lái)看，都發(fā)揮著學(xué)科理論與應(yīng)用研究的主導(dǎo)作用。作為國(guó)家規(guī)劃的學(xué)科發(fā)展路徑的學(xué)術(shù)表達(dá)，它們?cè)诤艽蟪潭壬戏从沉宋覈?guó)近30年來(lái)圖書情報(bào)事業(yè)的發(fā)展變遷和科學(xué)研究的不斷深入。通過(guò)對(duì)近25年來(lái)圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)立項(xiàng)課題的計(jì)量分析，可以把握學(xué)科研究的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)。本研究發(fā)現(xiàn)：1)圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)在這25年間的立項(xiàng)占比為2.8%，而全國(guó)各學(xué)科的平均數(shù)值為4.17%，足見(jiàn)圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)與其他學(xué)科之間存在巨大差異；2)在項(xiàng)目類別中，“一般項(xiàng)目”和“青年項(xiàng)目”在圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)中占比較高，急需加強(qiáng)“重大項(xiàng)目”和“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”這兩大項(xiàng)目研究隊(duì)伍建設(shè)；3)武漢大學(xué)、南京大學(xué)和北京大學(xué)這三所高校不但具有其他高校遙不可及的學(xué)科整體研究實(shí)力，他們的研究人員也是本學(xué)科的翹楚；不管是核心研究機(jī)構(gòu)，還是核心研究人員，東部地區(qū)明顯強(qiáng)于西部地區(qū)；4)青年項(xiàng)目在國(guó)家社科基金中單列出來(lái)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青年社科人才資助和培養(yǎng)的政策性取向。因此，在年齡合格的條件下、只有初級(jí)或中級(jí)職稱的教師或研究人員可以考慮申報(bào)“青年項(xiàng)目”，而“重點(diǎn)項(xiàng)目”和“重大項(xiàng)目”的負(fù)責(zé)人一般都具有正高職稱；5)項(xiàng)目的實(shí)際建設(shè)過(guò)程比申報(bào)設(shè)計(jì)的要長(zhǎng)，導(dǎo)致近一半的立項(xiàng)項(xiàng)目沒(méi)有按期結(jié)項(xiàng)；6)結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目中，“重點(diǎn)項(xiàng)目”的優(yōu)良率比較理想，達(dá)到60.61%，而青年項(xiàng)目的優(yōu)良率低了7個(gè)百分點(diǎn)；7)結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)顯示，獲獎(jiǎng)率約為立項(xiàng)項(xiàng)目的5%，但獲獎(jiǎng)的類別和層次還有提升的空間。為了解決存在的問(wèn)題，可以采取以下措施：

(1)圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)在整體研究上，與其他學(xué)科存在較大的差距。在“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”方面，研究幾乎還沒(méi)有起步；在“重大項(xiàng)目”方面與其他學(xué)科間的距離也特別突出。為了彌補(bǔ)這一短板，除了需要強(qiáng)化從業(yè)人員的研究意識(shí)，制定每個(gè)聘期內(nèi)的科研目標(biāo)等外，還需要加強(qiáng)研究隊(duì)伍建設(shè)，整合研究力量。在學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目方面，可以與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的研究人員聯(lián)手，爭(zhēng)取在該類項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)方面有所突破。

(2)部分項(xiàng)目立項(xiàng)后執(zhí)行較差，研究周期較長(zhǎng)，沒(méi)有按期完成結(jié)項(xiàng)，導(dǎo)致結(jié)項(xiàng)率不高。為此，除了加強(qiáng)項(xiàng)目的中期檢查外，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位要兌現(xiàn)申報(bào)時(shí)的承諾，給負(fù)責(zé)人提供相應(yīng)的資金和時(shí)間保障?？梢灾朴喦袑?shí)可行的措施，禁止國(guó)家社科基金項(xiàng)目延期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一定時(shí)期內(nèi)再次申報(bào)其他課題；同時(shí)，可以把單位項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)率與今后該單位的項(xiàng)目申報(bào)結(jié)合起來(lái)，即某單位的結(jié)項(xiàng)率如果沒(méi)有達(dá)到某一數(shù)值(假設(shè)為70%)，就限制該單位后期的項(xiàng)目申報(bào)；或者未結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人退回已經(jīng)下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)后，其他人員方能申報(bào)。

(3)為了鼓勵(lì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人獲得立項(xiàng)后投入時(shí)間和精力開(kāi)展研究工作，順利結(jié)項(xiàng)，對(duì)那些結(jié)項(xiàng)時(shí)獲得“優(yōu)秀”等的項(xiàng)目，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)為了縮短西部和中東部在研究實(shí)力方面存在的巨大差距，除了繼續(xù)加大西部項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)，中東部院校在人才培養(yǎng)方面(如碩士、博士和博士后建設(shè))可以向西部?jī)A斜(如組建結(jié)對(duì)院校，劃撥或增加研究生定向招生指標(biāo)；多接收來(lái)自西部的訪問(wèn)學(xué)者)；教育主管部門和院校在劃撥行政經(jīng)費(fèi)時(shí)，可以追加經(jīng)費(fèi)，以資助研究人員外出參與各類學(xué)術(shù)交流；教育部門可出臺(tái)政策，鼓勵(lì)中東部院校在研究項(xiàng)目中加入西部人員，協(xié)作開(kāi)展研究；學(xué)校劃撥轉(zhuǎn)向經(jīng)費(fèi)，邀請(qǐng)專家講學(xué)。

(5)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目其他研究人員需要拓展項(xiàng)目研究成果的影響力，要以項(xiàng)目研究成果為基礎(chǔ)，積極申報(bào)各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，如學(xué)校、市、省、國(guó)家層面的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)或教學(xué)成果獎(jiǎng)，各級(jí)學(xué)會(huì)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)、各類學(xué)術(shù)會(huì)議設(shè)立的會(huì)議論文獎(jiǎng)，各級(jí)教材立項(xiàng)和建設(shè)(如學(xué)校、市、省級(jí)的精品教材或國(guó)家的規(guī)劃教材)。