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      四川地方高校日語(yǔ)本科教育現(xiàn)狀觀察

      2019-12-13 07:17江小容
      文教資料 2019年28期
      關(guān)鍵詞:教育現(xiàn)狀

      江小容

      摘 ? ?要: 本文主要從“專業(yè)設(shè)置時(shí)間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國(guó)際交流與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”等方面比較分析各高校之間的差異。各方面均較突出的是西南交通大學(xué)、四川大學(xué),而西華師范大學(xué)雖然專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間處于中間時(shí)段,但體現(xiàn)出來(lái)的各方面勢(shì)力相對(duì)較為薄弱:其師資結(jié)構(gòu)失衡,無(wú)高級(jí)職稱教師,只有1名博士;在課程設(shè)置方面,雖然將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案,但專業(yè)課設(shè)置單一,沒(méi)有切實(shí)根據(jù)自身情況與時(shí)代要求,開(kāi)設(shè)具有特色性、實(shí)用性的課程,而且某些課程因師資問(wèn)題,無(wú)法達(dá)到課程大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn);國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)單位只有成都維納軟件一家公司,雖然有日本實(shí)習(xí)項(xiàng)目,但是實(shí)習(xí)領(lǐng)域僅局限于酒店行業(yè),不利于學(xué)生的多渠道發(fā)展。目前尚無(wú)交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目,不利于學(xué)生的語(yǔ)言能力及綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

      關(guān)鍵詞: 四川地區(qū)高校 ? ?日語(yǔ)本科 ? ?教育現(xiàn)狀

      四川地區(qū)開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的本科院校有13所,分別是四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、成都理工大學(xué)、西華大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華師范大學(xué)、樂(lè)山師范學(xué)院、四川理工學(xué)院、宜賓學(xué)院。其中四川大學(xué)、電子科技大學(xué)是“985”、“211”高校;西南交通大學(xué)是“211”高校;西南民族大學(xué)是中央部屬高校;其余院校均是省屬高校。本文擬從“專業(yè)設(shè)置時(shí)間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國(guó)際交流與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”等方面比較各高校之間的差異,并分析作為研究對(duì)象的西華師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)所面臨的實(shí)際問(wèn)題。

      一、專業(yè)設(shè)置時(shí)間

      除了四川大學(xué)、西南交通大學(xué)之外,其余高校均于2000年之后才開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專業(yè)。四川大學(xué)日文系成立于1973年,是四川最早建立日語(yǔ)專業(yè)的高校;西南交通大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)成立于1993年;2000年后開(kāi)設(shè)日語(yǔ)本科專業(yè)的高校分別是:電子科技大學(xué)(2000年)、成都理工大學(xué)(1997年開(kāi)設(shè)??啤?002年開(kāi)設(shè)本科)、西華大學(xué)(2003年)、西南民族大學(xué)(2003年)、西南科技大學(xué)(2004年)、樂(lè)山師范學(xué)院(2004年)、西華師范大學(xué)(2005年)、四川理工學(xué)院(2008年)、宜賓學(xué)院(2008年)、成都中醫(yī)藥大學(xué)(2012年)、四川師范大學(xué)(2013年)。

      二、具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位的師資情況

      西南交通大學(xué):教授2人,副教授4人,3人在日本取得博士學(xué)位,在讀博士3人;四川大學(xué):教授2人,副教授2人,有3人在日本獲得博士學(xué)位;電子科技大學(xué):副教授3人,1人在日本獲得博士學(xué)位;成都理工大學(xué):教授1人,副教授1人;四川理工學(xué)院:副教授1人;四川師范大學(xué):博士1人;樂(lè)山師范學(xué)院:副教授1人;成都中醫(yī)藥大學(xué):副教授1人;西南民族大學(xué):教授1人;西南科技大學(xué):副教授2人、博士2人;西華大學(xué):副教授1人,博士3人;宜賓學(xué)院:副教授1人;西華師范大學(xué):博士1人,無(wú)副教授職稱以上教師。

      三、課程設(shè)置

      各高校的課程設(shè)置情況如下所示:

      四川大學(xué):專業(yè)必修——基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽(tīng)力、外國(guó)語(yǔ)文導(dǎo)論、日語(yǔ)寫(xiě)作1-4、日語(yǔ)精讀、英語(yǔ)外來(lái)詞匯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;專業(yè)選修——日本概況、日語(yǔ)詞匯學(xué)、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)視聽(tīng)、日本文學(xué)史、日漢對(duì)譯、日語(yǔ)概論、商務(wù)日語(yǔ)、日本文化(日)、日語(yǔ)文語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)寫(xiě)作5、日本近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀。

      西南交通大學(xué):專業(yè)必修——中日關(guān)系研討(新生研討課)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、基礎(chǔ)日語(yǔ)綜合訓(xùn)練、日語(yǔ)精讀、日語(yǔ)精讀綜合訓(xùn)練、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)視聽(tīng)、日文寫(xiě)作、日漢互譯、日語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)音、基礎(chǔ)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、日語(yǔ)跨文化交際、基礎(chǔ)日語(yǔ)綜合訓(xùn)練、日漢口譯、日漢筆譯、社會(huì)認(rèn)識(shí)與調(diào)研、辦公自動(dòng)化及日文文字處理、日語(yǔ)演講及演劇、讀書(shū)報(bào)告、課外研學(xué)(言語(yǔ)翻譯);專業(yè)選修——日本文化入門(mén)、中日文化交流史、日語(yǔ)語(yǔ)法概論、日語(yǔ)多媒體視聽(tīng)、日本古典文法、日本文化及禮儀、日本文學(xué)作品選讀、日文報(bào)刊導(dǎo)讀、日文學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、日語(yǔ)快速閱讀、日本國(guó)家概況、日本文學(xué)史、日本文學(xué)作品賞析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

      電子科技大學(xué):專業(yè)必修——綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)、初級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力、中級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力、初級(jí)日語(yǔ)會(huì)話、中級(jí)日語(yǔ)會(huì)話、高級(jí)日語(yǔ)、翻譯基礎(chǔ)、寫(xiě)作基礎(chǔ)、口譯實(shí)習(xí)、讀書(shū)報(bào)告、日語(yǔ)影視配音、日語(yǔ)演講、翻譯實(shí)訓(xùn)、模擬職場(chǎng);專業(yè)選修——日本國(guó)家概況、日本文化解讀、中日交流史、日本文學(xué)史、日本文學(xué)作品選讀、日語(yǔ)古文導(dǎo)讀、日語(yǔ)泛讀、科技日語(yǔ)閱讀與理解、翻譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)口譯、旅游日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、高級(jí)日語(yǔ)Ⅱ、高級(jí)日語(yǔ)Ⅲ、高級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力、高級(jí)日語(yǔ)會(huì)話、高級(jí)日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、日語(yǔ)概論、論文寫(xiě)作;創(chuàng)新與拓展項(xiàng)目。

      成都理工大學(xué):日語(yǔ)專業(yè)課程主要有:經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)口語(yǔ)、外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電、國(guó)際經(jīng)貿(mào)理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)貿(mào)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)聽(tīng)力、日漢翻譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)寫(xiě)作、日本概況、旅游資源開(kāi)發(fā)與策劃、外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電。

      四川理工學(xué)院:日語(yǔ)外貿(mào)會(huì)話、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)(日文)、日譯漢、漢譯日、日語(yǔ)外貿(mào)函電、日語(yǔ)商務(wù)談判等。

      四川師范大學(xué):基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、聽(tīng)力、會(huì)話、閱讀、寫(xiě)作、日本概況、日語(yǔ)測(cè)試、日本文學(xué)作品選讀、日本社會(huì)與文化、翻譯理論。

      樂(lè)山師范學(xué)院:日語(yǔ)古典文法、日本文學(xué)史、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)泛讀、旅游日語(yǔ)翻譯、日譯漢、漢譯日、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)寫(xiě)作、中級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、日本國(guó)家概況、初級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、日語(yǔ)專業(yè)導(dǎo)論課、高級(jí)聽(tīng)力、日語(yǔ)語(yǔ)法、初級(jí)口語(yǔ)、初級(jí)聽(tīng)力、中級(jí)口語(yǔ)、中級(jí)聽(tīng)力、閱讀。

      成都中醫(yī)藥大學(xué):基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)泛讀、日本文化概況、日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、中醫(yī)藥日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等。

      西南民族大學(xué):專業(yè)必修——基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)會(huì)話、筆譯、應(yīng)用文寫(xiě)作、中日關(guān)系史、日本歷史、科技日語(yǔ)、畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)、日本社會(huì)文化、經(jīng)典原著導(dǎo)讀、日本名著演習(xí)、日本文學(xué)作品選讀;專業(yè)選修——日語(yǔ)影視鑒賞、日語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)試、日本歷史與文化、日語(yǔ)語(yǔ)法、商貿(mào)日語(yǔ)、中日文化對(duì)比概述、日本新聞時(shí)事聽(tīng)解、旅游日語(yǔ)、商務(wù)寫(xiě)作、日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、日本文學(xué)作品選讀、日本文學(xué)史、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)語(yǔ)法、日文報(bào)刊選讀、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、翻譯實(shí)踐、古文選讀、高級(jí)口譯、社會(huì)實(shí)踐。

      西南科技大學(xué):專業(yè)必修——日語(yǔ)精讀、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)寫(xiě)作、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)導(dǎo)論、日語(yǔ)閱讀、日文報(bào)刊選讀、日本文學(xué)史;專業(yè)選修——商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話、職場(chǎng)日語(yǔ)、日本概況、日語(yǔ)古文、日語(yǔ)詞匯學(xué)、日語(yǔ)外臺(tái)、日語(yǔ)同聲傳譯、日語(yǔ)現(xiàn)代文學(xué)選讀、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、日本經(jīng)濟(jì)概論、交際日語(yǔ),創(chuàng)新實(shí)踐。

      西華大學(xué):日語(yǔ)精讀、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)翻譯理論及實(shí)踐、日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)寫(xiě)作、國(guó)際商務(wù)日語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

      宜賓學(xué)院:專業(yè)必修——高級(jí)日語(yǔ)、綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、日語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、中日筆譯理論與實(shí)踐、中日口譯理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)日語(yǔ)運(yùn)用與實(shí)踐、基礎(chǔ)日語(yǔ)聽(tīng)力、初級(jí)日語(yǔ)寫(xiě)作、中級(jí)日語(yǔ)寫(xiě)作、日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、中日筆譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)辯論與演講、中日傳統(tǒng)文化與教育比較、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日本概況、中日跨文化交際、日語(yǔ)論文寫(xiě)作與基本研究方法、商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話、商務(wù)日語(yǔ)口譯、日企就職模擬面試、日語(yǔ)論文寫(xiě)作與基本研究方法、基礎(chǔ)日語(yǔ)運(yùn)用與實(shí)踐1—2、中級(jí)日語(yǔ)口語(yǔ)、中級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)新聞視聽(tīng)、日語(yǔ)測(cè)試1、日語(yǔ)相關(guān)行業(yè)調(diào)查與雙創(chuàng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;專業(yè)選修——日本企業(yè)文化(二選一)、日語(yǔ)辯論與演講(二選一)、日語(yǔ)發(fā)音指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)、日語(yǔ)專業(yè)技能測(cè)評(píng)1—2、日語(yǔ)專業(yè)技能測(cè)評(píng)3—4、基礎(chǔ)日語(yǔ)運(yùn)用與實(shí)踐3、基礎(chǔ)句型運(yùn)用翻譯、日語(yǔ)測(cè)試2、近現(xiàn)代日本文學(xué)作品選讀、實(shí)用交際日語(yǔ)口語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)1—2、N1N2專訓(xùn)、中級(jí)日語(yǔ)閱讀、商務(wù)日語(yǔ)函電、中日文化交流史、日語(yǔ)簿計(jì)入門(mén)、商務(wù)日語(yǔ)談判設(shè)計(jì)與實(shí)踐、實(shí)用旅游日語(yǔ)。

      西華師范大學(xué):專業(yè)必修——日語(yǔ)綜合(基礎(chǔ))、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)視聽(tīng)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、日語(yǔ)翻譯、日本概況、日語(yǔ)綜合(提高)、畢業(yè)論文寫(xiě)作;專業(yè)選修——旅游日語(yǔ)、日語(yǔ)報(bào)刊選讀、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日本影視欣賞、日語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法、日本近現(xiàn)代文學(xué)賞析、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

      從課程設(shè)置看,各高校均以“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”為核心,設(shè)置的核心課程部分相同:基礎(chǔ)日語(yǔ)(日語(yǔ)精讀)、高級(jí)日語(yǔ)(日語(yǔ)精讀)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯(包括日語(yǔ)口譯、日漢口譯、日漢筆譯、中日筆譯理論與實(shí)踐、中日口譯理論與實(shí)踐等課程名稱)。另外,部分高校還貼合實(shí)際開(kāi)設(shè)了具有特色的課程,如西南交通大學(xué)的“日語(yǔ)+”的培養(yǎng)模式、新生研討課“中日關(guān)系研討”(必修)、辦公自動(dòng)化及日文文字處理、日語(yǔ)演講及演劇、讀書(shū)報(bào)告;四川大學(xué)——“英語(yǔ)外來(lái)詞匯(全英文)”;電子科技大學(xué)——讀書(shū)報(bào)告、日語(yǔ)影視配音、日語(yǔ)演講、模擬職場(chǎng);成都理工大學(xué)與四川理工學(xué)院由于有商貿(mào)日語(yǔ)專業(yè),所以開(kāi)設(shè)有商貿(mào)方向的課程;成都中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)藥日語(yǔ);西南民族大學(xué)的日本名著演習(xí)、科技日語(yǔ);宜賓學(xué)院——日語(yǔ)辯論與演講、中日傳統(tǒng)文化與教育比較、日企就職模擬面試、日語(yǔ)相關(guān)行業(yè)調(diào)查與雙創(chuàng)設(shè)計(jì)。西華師范大學(xué)的課程設(shè)置相對(duì)于以上高校而言稍顯單一,沒(méi)有貼合自身實(shí)際開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程。

      四、國(guó)際交流與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

      四川大學(xué):每年向日本早稻田大學(xué)、國(guó)立金澤大學(xué)、北海道教育大學(xué)、大阪國(guó)際大學(xué)選派本科留學(xué)生進(jìn)行深造。日本伊藤謝恩育英財(cái)團(tuán)、日本三菱商社等每年向日文系本科生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

      西南交通大學(xué):與日本神戶鋼鐵建設(shè)機(jī)械有限公司(成都)、語(yǔ)言橋等單位共建了校外實(shí)訓(xùn)基地,在日本東京和福岡等城市設(shè)有海外實(shí)訓(xùn)基地。與日本縣立廣島大學(xué)、日本山梨大學(xué)等在本科生、研究生層面簽訂了學(xué)生交換協(xié)議。

      電子科技大學(xué):與日本岐阜大學(xué)簽署了學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議,還簽署了學(xué)生交流備忘錄。

      四川師范大學(xué):日語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)及以上本科在籍學(xué)生可前往日本大原學(xué)園完成1年的交換學(xué)習(xí)。另外,在每年8月份還可赴大和語(yǔ)言教育學(xué)院進(jìn)行短期修學(xué)。

      西華大學(xué):與東京成田機(jī)場(chǎng)及大阪YMCA專門(mén)學(xué)校有就業(yè)合作項(xiàng)目,考核合格的學(xué)生,可以直接到日本就業(yè);與日本大和語(yǔ)言學(xué)校合作培養(yǎng)人才。目前已和日本城西大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)、日本國(guó)際交流支援協(xié)會(huì)、日本明日香クリエイト株式會(huì)社建立了合作關(guān)系。

      西南民族大學(xué):本科學(xué)生可赴日本大和語(yǔ)言教育學(xué)院交流學(xué)習(xí)。

      西南科技大學(xué):與日本愛(ài)媛女子短期大學(xué)以日語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生為對(duì)象聯(lián)合培養(yǎng)本科生。

      四川理工學(xué)院:學(xué)生可赴日本岐阜、三重、千葉縣的定點(diǎn)酒店實(shí)習(xí)。

      成都理工大學(xué):在神戶鋼鐵建設(shè)機(jī)械有限公司(成都)、音和娜、維納等日資或涉日企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地,還可在大原日語(yǔ)學(xué)校參加教學(xué)實(shí)習(xí);在大阪大和語(yǔ)言教育學(xué)院建立海外實(shí)習(xí)基地,開(kāi)展“3+1”中日聯(lián)合人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

      樂(lè)山師范學(xué)院:在成都維納軟件建立了實(shí)習(xí)基地。與日本廣島國(guó)際中心簽訂了學(xué)生短期留學(xué)和教師短期(2個(gè)月)進(jìn)修項(xiàng)目的合作協(xié)議。

      宜賓學(xué)院:建立了長(zhǎng)樂(lè)動(dòng)漫公司、成都動(dòng)畫(huà)谷數(shù)碼科技有限公司、成都維納軟件公司、石井表記精密機(jī)械(蘇州)有限公司、日本國(guó)際交流支援協(xié)會(huì)、日本明日香クリエイト株式會(huì)社等實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地。

      西華師范大學(xué):國(guó)內(nèi)可在成都維納軟件實(shí)習(xí);國(guó)外可在日本德島、沖繩的相關(guān)酒店實(shí)習(xí)。目前還沒(méi)有與日本簽訂任何教師、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)及交換項(xiàng)目。

      在以上院校中,既有赴日實(shí)習(xí)項(xiàng)目又有交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目的有:四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、成都理工大學(xué);只有交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目的是:電子科技大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南民族大學(xué)、西南科技大學(xué)、樂(lè)山師范學(xué)院;只有赴日實(shí)習(xí)項(xiàng)目是:四川理工學(xué)院、宜賓學(xué)院、西華師范大學(xué)。

      五、結(jié)語(yǔ)

      本文主要從“專業(yè)設(shè)置時(shí)間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國(guó)際交流與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”等方面比較分析各高校之間的差異。各要素均較突出的是西南交通大學(xué)、四川大學(xué),西華師范大學(xué)在各方面均較薄弱。

      在專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間方面,西華師范大學(xué)于2005年開(kāi)始招收日語(yǔ)本科學(xué)生,在13所高校中位于中間時(shí)段,但師資結(jié)構(gòu)失衡,只有博士,均是40歲以下、無(wú)高級(jí)職稱的青年教師;在課程設(shè)置方面,雖然有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案,但課程設(shè)置單一,沒(méi)有切實(shí)根據(jù)自身情況與時(shí)代要求,開(kāi)設(shè)具有自身特色的課程。而且一些課程因師資問(wèn)題,難以實(shí)現(xiàn)課程大綱所要求的教學(xué)目標(biāo);在國(guó)際交流與實(shí)習(xí)方面,國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)單位太少,只有成都維納軟件一家公司,雖然有日本實(shí)習(xí)項(xiàng)目,但是實(shí)習(xí)領(lǐng)域僅局限于酒店行業(yè),不利于學(xué)生的多向發(fā)展。另外,目前尚無(wú)交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目,不利于學(xué)生的語(yǔ)言能力及綜合素養(yǎng)的提升。

      參考文獻(xiàn):

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      [2]李玉秋.關(guān)于我院本科日語(yǔ)課教學(xué)的思考[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào),1994(3):63-63.

      [3]張秀紅.日語(yǔ)本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào),2013(3):78-84.

      [4]張劍.地方本科院校應(yīng)用型日語(yǔ)人才培養(yǎng)中的復(fù)合知識(shí)教育體系建構(gòu)[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2017(7):129-131.

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      基金項(xiàng)目:南充市社科研究“十三五”規(guī)劃2016年度項(xiàng)目“四川地區(qū)日語(yǔ)本科畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究”(NC16B032)。

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