探討培養(yǎng)鋼琴演奏者綜合素質(zhì)的策略

劉曉秋 金鷺

（吉林藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，吉林 長春 130021）

一、掌握相應(yīng)的演奏技術(shù)

演奏技術(shù)的水準(zhǔn)直接影響著鋼琴演奏者的舞臺(tái)表演活動(dòng)，也影響著受眾對(duì)作曲家音樂理念的解讀，作為評(píng)價(jià)鋼琴演奏者表演活動(dòng)的準(zhǔn)繩，它是檢驗(yàn)鋼琴演奏者水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，也是區(qū)別作曲家、音樂教育工作者和鋼琴演奏者的標(biāo)桿。

鋼琴演奏者的演奏技術(shù)有許多方面是先天決定的，例如演奏者的大腦反應(yīng)的靈敏程度、機(jī)體的靈活程度、肌肉的力度和手掌的大小、骨骼的結(jié)實(shí)程度等等，這些方面都影響著鋼琴演奏者的舞臺(tái)表現(xiàn)力，這些方面中部分能力的缺失會(huì)加大演奏者的心里壓力，影響舞臺(tái)表演者的表現(xiàn)力，雖然技術(shù)不是決定鋼琴演奏者表演成敗與否的關(guān)鍵，但是良好的技術(shù)水平會(huì)幫助演奏者更易獲得成就。

二、具有專業(yè)的理論修養(yǎng)

一位鋼琴演奏者具備的理論素養(yǎng)專業(yè)與否，主要檢查他是否對(duì)音樂史、技術(shù)理論、音樂美學(xué)和鋼琴藝術(shù)史有較深刻的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)在以下：

（一）研究音樂史

精通音樂史能更有助于演奏者熟悉不同時(shí)期的不同演奏大師的音樂理念，并且，演奏技術(shù)和理念也是與時(shí)俱進(jìn)的，專業(yè)的鋼琴演奏大師應(yīng)學(xué)會(huì)博古通今，擴(kuò)展樂理的廣度，扎實(shí)深厚的知識(shí)會(huì)給演奏者強(qiáng)有力的理論支撐。不同時(shí)代下產(chǎn)生著不同的音樂創(chuàng)作理念，故而就形成了不同的演奏風(fēng)格，造就了不同演奏風(fēng)格的鋼琴大師。

（二）掌握作曲技術(shù)理論

作曲技術(shù)理論包含著和聲、復(fù)調(diào)、曲式和讀譜等眾多科目，只是鋼琴演奏者在這些科目中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和作曲家的理解不同，鋼琴演奏者的學(xué)習(xí)更加傾向于對(duì)學(xué)科理論上的分析和鉆研以備于再次創(chuàng)作，而作曲家則是傾向于以此創(chuàng)作。相比之下，鋼琴演奏者的學(xué)習(xí)范圍就廣泛許多，要對(duì)作品有一個(gè)整體的把握，包括它的歷史背景、音樂文本等方面進(jìn)行全方面考察，從而更了解樂章的創(chuàng)作特點(diǎn)和演奏脈絡(luò)，這樣就是演奏者在表演過程中能夠做到胸有成竹，對(duì)樂章有一個(gè)整體把握，能夠更嫻熟的去演奏，同時(shí)也可以在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行加工創(chuàng)作形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，并且能逐步提升自己的背譜能力和視奏水平，也會(huì)激發(fā)演奏者的創(chuàng)作靈感。

（三）研究音樂美學(xué)

音樂美學(xué)作為藝術(shù)哲學(xué)的一個(gè)分支，又稱為音樂哲學(xué)，作為一門基礎(chǔ)性音樂理論課程，它主要來研究音樂藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律，包括音樂美學(xué)理論和音樂審美意識(shí)。每一位鋼琴演奏者對(duì)音樂美學(xué)都具有不同的理解，不同理解形成了他們不同的演奏特點(diǎn)，之后將自己的理解融入到自己的演奏中去，理論聯(lián)系實(shí)際便造就了世界五彩斑斕的演奏藝術(shù)。

（四）熟悉鋼琴藝術(shù)史

當(dāng)下隨著人們審美情趣的不斷提高，受眾對(duì)鋼琴演奏者的要求也就越來越高，這就間接的促使著鋼琴演奏者不斷提高自己的演奏水平。而學(xué)習(xí)藝術(shù)史已成為當(dāng)下鋼琴演奏者學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)必要科目了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這類科目可以更豐富演奏者的理論基礎(chǔ)，發(fā)揮的作用與音樂技術(shù)理論是相輔相成的。

三、具備豐富的人文素養(yǎng)

一個(gè)成熟的鋼琴演奏者一定具有著豐富的人文素養(yǎng)，人文素養(yǎng)是有修養(yǎng)的演奏家必不可少的內(nèi)在品質(zhì)，它會(huì)有效的提升演奏過程中的質(zhì)感，通常一位演奏家的人文素養(yǎng)可以通過自我學(xué)習(xí)、環(huán)境的熏陶培養(yǎng)以及豐富舞臺(tái)表演實(shí)踐等方面來獲得。通過自我或外界對(duì)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)可以將其轉(zhuǎn)化成為自己的修養(yǎng)、文學(xué)氣質(zhì)以及人格魅力，形成自己穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。

通常鋼琴演奏者可以通過學(xué)習(xí)文學(xué)、建筑、影視、繪畫、舞蹈等藝術(shù)作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但同時(shí)也要兼顧對(duì)哲學(xué)、美學(xué)、語言、歷史等學(xué)科方向的思索和探究，總之這一類文學(xué)領(lǐng)域?qū)μ嵘宋乃仞B(yǎng)的作用影響深遠(yuǎn)，是成就非凡人文素養(yǎng)的沃土，也是保證鋼琴演奏者能夠長期出于優(yōu)秀狀態(tài)的調(diào)劑品。

四、形成強(qiáng)大的心理素質(zhì)

當(dāng)今社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，但鋼琴演奏者應(yīng)保持自己音樂創(chuàng)作的本心，即一顆純真純粹的心。在創(chuàng)作過程中應(yīng)聯(lián)系社會(huì)，不能孤芳自賞、閉門造車。要積極的融入到社會(huì)實(shí)踐中去，去積極探索各種藝術(shù)現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，并結(jié)合時(shí)代所需要進(jìn)行創(chuàng)作或者改良作品。并且一位真正偉大的演奏家能夠具備強(qiáng)大和豐富的精神世界，他們除了要具有敏銳的藝術(shù)創(chuàng)造感覺之外，還要有一顆堅(jiān)守音樂的赤子之心，不為金錢權(quán)位而放棄自己做音樂的初心。

例如，當(dāng)下許多唱片公司和影視廣告公司舉辦各種各樣的比賽，推選力捧新人，伴隨著名利的擁有，部分鋼琴演奏者以放棄自己最初的音樂夢想去迎合當(dāng)下時(shí)代的需要，做快餐式的演奏。演奏者應(yīng)保持自己的初心。

五、結(jié)語

綜上所述，本文從四大方面探討對(duì)鋼琴演奏者能力培養(yǎng)的策略，由理論到實(shí)踐，同時(shí)重視將兩者結(jié)合去培養(yǎng)演奏者的綜合素質(zhì)。當(dāng)然對(duì)演奏者能力的培養(yǎng)，絕不至于這四點(diǎn)，人才的培養(yǎng)是方方面面的，還需演奏者的不懈堅(jiān)持以及鋼琴演奏教育者的共同努力。