我的歷史學(xué)習(xí)方法：一點(diǎn)趣味、一個(gè)架構(gòu)、對(duì)比記憶

阿綺

我高中時(shí)候的歷史成績(jī)雖不是永遠(yuǎn)第一，但也相對(duì)穩(wěn)定在前列。身邊不少同學(xué)問我是怎么學(xué)好歷史的，我自己私下總結(jié)了一下，接下來和大家分享一些學(xué)習(xí)心得。

趣味學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性

很多人認(rèn)為歷史這門學(xué)科就是古往今來各種知識(shí)點(diǎn)的集合，學(xué)習(xí)只能靠死記硬背，而我走的是不同尋常的路子。在備考復(fù)習(xí)中，面對(duì)大段的文字，如果不能從中找點(diǎn)“樂子”，未免顯得有些枯燥。

我覺得歷史教材是一部長(zhǎng)篇小說，有很多有趣又好玩的情節(jié)在里面，我看得津津有味。然而，歷史教材篇幅有限，每個(gè)故事都點(diǎn)到為止，我看得不夠過癮，所以經(jīng)常會(huì)去找相關(guān)的課外書補(bǔ)充一下這些故事的“情節(jié)”，讓自己對(duì)歷史這門科目有更深的理解。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

當(dāng)然，不同的人感興趣的內(nèi)容會(huì)不一樣，同學(xué)們可以嘗試從自己感興趣的方面入手，例如一位歷史名人、一場(chǎng)戰(zhàn)役、一部古代文學(xué)作品、一件藝術(shù)珍品，都可以作為一個(gè)拓展知識(shí)的切入點(diǎn)。

記得有一次，我對(duì)“唐三彩”三個(gè)字產(chǎn)生了好奇，課后就去查了唐三彩具體為何物，順藤摸瓜，我了解了唐代瓷器的發(fā)展情況，以及唐代其他藝術(shù)形式的盛況、兼容并包的文化內(nèi)涵等，知道這些離不開當(dāng)時(shí)的政安人和與國(guó)力強(qiáng)盛。

歷史是起承轉(zhuǎn)合的，通過這樣的方式將歷史知識(shí)融會(huì)貫通起來，我們就不需要花大量時(shí)間去強(qiáng)制記憶了。而且，見聞的拓展也有利于語文作文素材的積累，未來寫作使用歷史事例的時(shí)候可以做到信手拈來。

打通知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)糅雜是歷史題目的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候就要將知識(shí)點(diǎn)理解透徹，避免混淆。對(duì)比其他學(xué)科，歷史的時(shí)空感極強(qiáng)，容易梳理出清晰的知識(shí)脈絡(luò)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解去整理。

關(guān)于整理歷史知識(shí)脈絡(luò)，我的方式是建立以時(shí)間和領(lǐng)域?yàn)檩S的坐標(biāo)系，從中國(guó)古代到中國(guó)近現(xiàn)代，依次填入政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的關(guān)鍵詞。將中國(guó)史內(nèi)容梳理完畢后，世界史內(nèi)容的整理可以依葫蘆畫瓢，從而打造出一份屬于自己的歷史年表。在歷史年表的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)，可以避免知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)學(xué)習(xí)，節(jié)省時(shí)間。比如，復(fù)習(xí)第一次工業(yè)革命，可以順著時(shí)間軸線復(fù)習(xí)到同一時(shí)代的清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策，從而知道清朝君主專制中央集權(quán)已經(jīng)到達(dá)了頂峰。

有了完整的知識(shí)框架，涉及中外對(duì)比或不同領(lǐng)域時(shí)，提取知識(shí)點(diǎn)就方便多了。所謂“好記性不如爛筆頭”，建議同學(xué)們手腦結(jié)合，邊抄寫邊進(jìn)行記憶，加深印象，方便以后翻閱增補(bǔ)。

對(duì)比記憶，加深理解

將歷史事件填入自制的時(shí)空框架，你可以發(fā)現(xiàn)朝代的更迭、古今中外許多歷史事件的發(fā)展都是有一定的規(guī)律和原因的，將其進(jìn)行對(duì)比，有利于加深理解記憶。

舉個(gè)例子，秦朝中央實(shí)行三公九卿制、地方推行郡縣制，清朝大興文字獄、增設(shè)軍機(jī)處，兩者都是古代君王維護(hù)統(tǒng)一多民族發(fā)展與穩(wěn)定、緩解中央集權(quán)制度的兩對(duì)基本矛盾（中央政府與地方割據(jù)勢(shì)力、皇權(quán)與相權(quán)）而采取的政治手段，前者確立了專制主義中央集權(quán)制度，后者使得專制主義中央集權(quán)制度到達(dá)了頂峰。

通過多次對(duì)比，有針對(duì)性地記憶特殊知識(shí)點(diǎn)，我大大壓縮了記憶時(shí)間，提升了記憶質(zhì)量，在一定程度上掃除了知識(shí)盲點(diǎn)。

后記：事物有多面性，學(xué)習(xí)亦是如此。換個(gè)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣，整理自己特有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地記憶，相信你的成績(jī)很快就會(huì)得到提升。