如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育

西藏昌都市第七幼兒園，西藏昌都 854000

1 對(duì)幼兒開展愛國(guó)主義教育的重要性

隨著國(guó)家教育新課改的不斷推行，對(duì)當(dāng)下幼兒的綜合自理能力及愛國(guó)情操的培育愈發(fā)重要。愛國(guó)主義教育在幼兒的日常生活中發(fā)揮的作用不可小覷。家長(zhǎng)在生活中不斷地對(duì)幼兒普及愛國(guó)知識(shí)具有內(nèi)容有助于幼兒建立正確的價(jià)值體系，通過生活實(shí)際案例的探討幫助幼兒形成尊老愛幼、樂于助人的良好品質(zhì)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，加之互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來，為人們的生活帶來很大便利。

同時(shí)，人們?cè)絹碓胶鲆晫?duì)幼兒的愛國(guó)情懷教育，導(dǎo)致現(xiàn)在很多孩子還處于幼齡階段就對(duì)周圍的人和事表現(xiàn)極為冷淡，這樣的發(fā)展勢(shì)頭并不可取，會(huì)讓孩子以后沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里不能自拔，逐漸失去對(duì)事務(wù)的分辨能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活也有一定的不良影響。家長(zhǎng)一定要及時(shí)警醒，通過對(duì)幼兒開展豐富內(nèi)容的愛國(guó)主義教育引導(dǎo)幼兒建立正確的價(jià)值導(dǎo)向。在幼兒園的日常教學(xué)中，幼兒教師也要積極融入愛國(guó)主義教育素材，通過愉快、趣味化的課堂情境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒意識(shí)到學(xué)習(xí)愛國(guó)知識(shí)的重要性。

例如，通過多媒體等技術(shù)導(dǎo)入一些戰(zhàn)士的英雄事跡來強(qiáng)化幼兒的愛國(guó)情操，把中國(guó)民族精神發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)和幼兒教師可將愛國(guó)事件作為教育的重點(diǎn)。如狼牙山五壯士舍己救國(guó)的壯舉，通過事件描述，讓幼兒充分理解當(dāng)今社會(huì)的安穩(wěn)生活來之不易，是戰(zhàn)士們的血和淚的犧牲換來和平生活，對(duì)加強(qiáng)幼兒愛國(guó)情操的逐漸形成、幫助幼兒身心發(fā)展具有重要意義。在幼兒愛國(guó)主義教育中注重對(duì)幼兒愛國(guó)情操的培養(yǎng)，能有效提高幼兒辨析是非和理解的能力，還有利于拓展幼兒在以后的學(xué)業(yè)生涯中弘揚(yáng)中華民族的愛國(guó)凝聚力。

通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及愛國(guó)情操，從而優(yōu)化幼兒愛國(guó)教育成效。提升幼兒愛國(guó)辨析能力，培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情操，讓幼兒拓展思維從不同角度對(duì)愛國(guó)事件進(jìn)行分析、深入理解。在幼兒教育中，需結(jié)合社會(huì)文化發(fā)展背景對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)內(nèi)容的深度講解，充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒教師的指引作用，讓幼兒充分意識(shí)到愛國(guó)的重要性，加強(qiáng)幼兒辨別是非得失的能力，幫助幼兒建立正確的人生觀和良好的道德品格，從而促成幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

2 對(duì)幼兒開展愛國(guó)主義教育的有效對(duì)策

在幼兒愛國(guó)情操的培養(yǎng)中，潛移默化地通過幼兒對(duì)愛國(guó)知識(shí)的理解逐漸具備自我認(rèn)知及完善人格的能力，這對(duì)幼兒在生活及以后的發(fā)展中都起到促進(jìn)意義。另外，通過家長(zhǎng)及幼兒教師對(duì)教育模式的改變，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力來拓寬幼兒的愛國(guó)視野，使幼兒能真正地了解、感受愛國(guó)，從而讓幼兒以后的愛國(guó)學(xué)習(xí)空間可以更開闊。幼兒愛國(guó)情操的有力形成是促進(jìn)人類全面發(fā)展、共創(chuàng)和諧社會(huì)與美好生活的基礎(chǔ)教育。其實(shí)，幼兒關(guān)于愛國(guó)知識(shí)學(xué)習(xí)不僅承載著社會(huì)各界對(duì)幼兒能夠早日成為國(guó)家棟梁之才的殷切希望，還體現(xiàn)了幼兒以后的學(xué)習(xí)及社會(huì)生活層次。

在對(duì)幼兒開展愛國(guó)主義教育中，家長(zhǎng)和幼兒教師可通過相應(yīng)的教育情境使幼兒感受到愛國(guó)人物的悲壯、無奈的心理變化，對(duì)愛國(guó)事件有自己正確的認(rèn)知及評(píng)判。注意情境結(jié)合的方式，切忌讓幼兒盲學(xué)，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與探索欲望的主動(dòng)性，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情操全面提高的目的。例如，經(jīng)常利用媒體技術(shù)讓幼兒觀看一些政治愛國(guó)電影，如“小兵張嘎”“紅星閃閃”“雷鋒的故事”等，通過直觀體會(huì)革命先烈們英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的愛國(guó)行為感受愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的重要性，并從學(xué)習(xí)、交流中體現(xiàn)出幼兒的愛國(guó)主義思想和領(lǐng)悟，有助于幼兒在當(dāng)下生活中樹立良好人生道德觀。

又如，在學(xué)習(xí)中國(guó)近代愛國(guó)的“改革開放”一課中，多數(shù)幼兒并不理解改革開放的實(shí)施對(duì)新中國(guó)產(chǎn)生的巨大變化及作用。家長(zhǎng)及幼兒教師可通過PPT 網(wǎng)絡(luò)課件向幼兒展示改革前后的對(duì)比狀況，讓幼兒能夠直觀感受到新中國(guó)的建設(shè)成果。使幼兒積極健康地成長(zhǎng)樹立良好的價(jià)值理念，對(duì)以后完善人格、促進(jìn)其愛國(guó)情操的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)幼兒開展愛國(guó)主義教育需要家長(zhǎng)及幼兒教師的雙向配合，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐的長(zhǎng)久過程，盡量給幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的知識(shí)氛圍和教育情境，通過豐富幼兒對(duì)國(guó)家的理解，促進(jìn)幼兒的愛國(guó)行為，提升幼兒的愛國(guó)情操，為幼兒的身心健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。