摘 要：隨著經(jīng)濟的進步和科技的發(fā)展，信息化時代已然到來，“智慧校園”的概念也隨之提出，近年正式應(yīng)用到思想政治教育實際工作中。在“智慧校園”環(huán)境下，信息傳播速度越來越快，內(nèi)容也越來越豐富，給我國高職院校思想政治教育工作帶來了眾多便利。當然，與此同時，我國高職院校思想政治教育工作也會面臨許多問題，這就需要對高職院校思想政治教育工作進行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：智慧校園;高職院校;思想政治教育;創(chuàng)新

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）36-0008-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.004

思想政治教育工作自古以來就被我國教育界所重視。在古時候，我們講究的是仁、義、禮、智、信，今天我們濃縮為了思想政治。思想政治教育工作已經(jīng)成為我國高職院校教育工作較為重要的一部分，對于高職院校學生的成長起著決定性作用。隨著科技的不斷進步，我們提出了“智慧校園”這一概念，在這一環(huán)境下，我國高職院校思想政治教育又該如何創(chuàng)新，接下來我們對此展開討論。

一、“智慧校園”環(huán)境下高職院校思想政治教育創(chuàng)新的優(yōu)勢

（一）由“智慧校園”的環(huán)境特點所決定

“智慧校園”指的是一種校園環(huán)境，即以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的智慧化環(huán)境，這一環(huán)境將高職院校學生的學習、生活聯(lián)系到一起，使之成為一個更為便利、豐富的校園。像現(xiàn)在我們常見的手機預(yù)約圖書館座位、車牌識別、電子圍籬等都屬于智慧校園環(huán)境下的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在“智慧校園”環(huán)境下，最為顯著的特點有三個：第一，在學校的具體應(yīng)用和各個領(lǐng)域中都融入了計算機技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)將其連接起來，互助協(xié)作;第二，在學校內(nèi)部與學校外部設(shè)立信息交流平臺，將其連接起來;第三，為高職院校全體師生提供智慧化交流平臺和智能感知平臺。

（二）由高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀所決定

隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，我國高職院校學生的思想發(fā)展也更為多元化，接受教育的方式也多種多樣，高職院校學生不再僅僅依靠教師傳授、書本學習，而是可以通過手機網(wǎng)絡(luò)學習知識。然而，現(xiàn)今我國高職院校思想政治教育工作仍然停留在傳統(tǒng)教育模式下，很多思想政治知識并未更新，死板的教學與國際環(huán)境不符，網(wǎng)絡(luò)道德教育匱乏，高職院校思想政治教育有待創(chuàng)新。

二、“智慧校園”環(huán)境下高職院校思想政治教育創(chuàng)新的途徑

在“智慧校園”環(huán)境下，不管是學?；A(chǔ)生活設(shè)施還是學校的學習環(huán)境，都面臨著巨大的變化，我國高職院校傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段教育工作的需要，因此，高職院校思想政治教育創(chuàng)新迫在眉睫。

（一）提高高職院校思想政治教育的師資力量

不管是傳統(tǒng)思想政治教育模式下，還是在“智慧校園”環(huán)境下，師資力量在整個思想政治教育工作中都起著引導(dǎo)作用，因此必須提高教學隊伍的整體素質(zhì)。首先，教學團隊要規(guī)范自身行為，保證自己有一個正確的思想觀。其次，教學團隊還要努力學習網(wǎng)絡(luò)知識，然后才可以教育學生。最后，學校在招聘教師前要設(shè)計完善的規(guī)則，招聘專業(yè)能力和知識儲備過關(guān)的教師，并且定期對在職教師進行培訓(xùn)，設(shè)立一些教師評優(yōu)方案，保證有一個優(yōu)秀的教學團隊。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理

“科學技術(shù)是把雙刃劍”，當然，網(wǎng)絡(luò)作為科技進步的一大特征，也是利弊都存在的。因此，在“智慧校園”環(huán)境下，高職院?？梢栽谛@網(wǎng)設(shè)立專門的思想政治教育平臺，讓學生可以自主表達想法，學習新知識;也可以設(shè)立一些網(wǎng)站，讓學生根據(jù)興趣瀏覽;還可以在網(wǎng)絡(luò)上開展心理輔導(dǎo)，幫助感到困惑的同學。

當然，在完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)之前，還要保證有一個綠色安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)督、監(jiān)控，完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，過濾不良網(wǎng)絡(luò)信息;同時，學生也要加強自我約束管理，規(guī)范自身行為，保證有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）重視理論課教育，創(chuàng)新學生的實踐活動

理論課的課堂教學仍然是思想政治教育工作的主要渠道，我們不能因為“智慧校園”的到來而廢棄，相反的，我們應(yīng)該結(jié)合當今環(huán)境特點，創(chuàng)新理論課教育的內(nèi)容和方法，不定時增加課本內(nèi)容，并且將每年發(fā)生的國際大事都增加到課本內(nèi)容中。并且將理論與趣味相結(jié)合，可以在教學課堂中增加一些課堂活動，比如分組知識競賽，讓學生自己去做社情調(diào)查等。

同時，也要創(chuàng)新高職院校學生的社會實踐活動，豐富活動內(nèi)容和方式，將社會作為思想政治教育工作的第二大課堂，可以統(tǒng)一舉行一些志愿活動，也可以結(jié)合學生學習內(nèi)容開展一些教育實踐活動等。

三、結(jié)語

在“智慧校園”環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及多元化文化的影響，使高職院校學生的思想發(fā)展呈現(xiàn)出獨有的特點，而傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育模式逐漸無法滿足教育工作的發(fā)展需要。我們通過分析“智慧校園”的特點以及高職院校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，意識到創(chuàng)新的重要性，同時也提出了幾條措施，相信通過我國教育界的不斷創(chuàng)新，我國高職院校思想政治教育工作必將呈現(xiàn)出越來越好的狀態(tài)。

參考文獻：

[1]唐立紅.網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治教育探析[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2015（3）.

[2]胡蓉.高職院校思想政治教育創(chuàng)新實踐[J].教育觀察（上半月），2016（12）.

[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 胡娟（1976.7— ），女，漢族，湖北黃陂人，中級工程師，研究方向：思想政治教育。