羅安有
摘 要:在目前小學(xué)籃球教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神不但是重要的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)還是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。結(jié)合小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)際,在具體的課堂教學(xué)中,我們不但要掌握籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)小學(xué)生合作精神的重要性,結(jié)合小學(xué)籃球教學(xué)中學(xué)生參與度不高的特點(diǎn),制定具體的教學(xué)策略,保證小學(xué)生籃球教學(xué)既能實(shí)現(xiàn)完成教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生合作精神的培養(yǎng),滿足小學(xué)籃球教學(xué)需要,提高學(xué)生參與度,解決小學(xué)生籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題,推動(dòng)小學(xué)籃球教學(xué)水平進(jìn)步,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生;籃球教學(xué);合作精神培養(yǎng)
籃球是小學(xué)體育課的重要教學(xué)內(nèi)容,基于小學(xué)生的特點(diǎn)及籃球教學(xué)的要求,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,是新時(shí)代下小學(xué)籃球教學(xué)的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)小學(xué)生合作精神的培養(yǎng),能夠塑造他們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),讓小學(xué)生通過(guò)互相合作共同成長(zhǎng)。為此,我們應(yīng)結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn),將籃球教學(xué)作為重要的教學(xué)內(nèi)容和載體,通過(guò)籃球教學(xué)的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的目的,達(dá)成小學(xué)階段體育教學(xué)目標(biāo),為小學(xué)體育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),解決小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)不明確以及學(xué)生參與度不高的問(wèn)題。
1 籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
1)強(qiáng)身健體。籃球運(yùn)動(dòng)節(jié)奏快,在籃球比賽中需要隊(duì)員在場(chǎng)上跑動(dòng)傳球投籃。整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程強(qiáng)度較大,能夠起到強(qiáng)身健體的目的。除了籃球比賽,在日常訓(xùn)練中,也需要隊(duì)員鍛煉跑動(dòng)、傳球和投籃的技能。通過(guò)技能的訓(xùn)練,隊(duì)員在身體素質(zhì)上有了較大的提高,在技能水平上也有提升。對(duì)于小學(xué)生而言,身體發(fā)育較快,籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大,動(dòng)作幅度大,能夠鍛煉小學(xué)生腿部力量和上肢力量,對(duì)小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育有著積極影響,這也是小學(xué)階段選擇籃球作為體育教學(xué)內(nèi)容的重要原因。
籃球運(yùn)動(dòng)比較靈活,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同年齡段,開(kāi)展不同的籃球訓(xùn)練,讓學(xué)生快樂(lè)地參與進(jìn)來(lái)。如中低年級(jí)的學(xué)生,籃球教學(xué)主要是教會(huì)學(xué)生基本的籃球技巧,如運(yùn)球、近距離傳球、投籃技巧等。這些看似簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的身體發(fā)展大有好處,有利于學(xué)生參與到戶外體育運(yùn)動(dòng)中。
2)鍛煉意志。體育運(yùn)動(dòng)除了能夠鍛煉身體之外,另外一項(xiàng)重要作用就是鍛煉意志。在小學(xué)階段,學(xué)生的各種品質(zhì)正在養(yǎng)成過(guò)程中。要想鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志,就要通過(guò)體育訓(xùn)練的形式予以培養(yǎng)?;@球運(yùn)動(dòng)由于比賽節(jié)奏快,需要隊(duì)員在場(chǎng)上保持較高的奔跑和傳球頻率。并且籃球?qū)儆诟?jìng)技體育項(xiàng)目,通過(guò)比賽分出輸贏,可以激發(fā)小學(xué)生的斗志,鍛煉小學(xué)生的意志,使小學(xué)生能夠在品質(zhì)培養(yǎng)中得以提升。
2 小學(xué)生打籃球的好處
1)鍛煉小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力。之所以要在小學(xué)階段開(kāi)展籃球教學(xué),除了要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和精神品質(zhì)之外,也是為了能夠從小學(xué)階段選拔具有籃球潛質(zhì)的人才。在小學(xué)階段開(kāi)展籃球課程,證明了國(guó)家對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重視。通過(guò)小學(xué)籃球教學(xué)的開(kāi)展,能夠?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在小學(xué)階段總結(jié)出一整套行之有效的培養(yǎng)方案。所以,在小學(xué)階段開(kāi)展籃球教學(xué),符合小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際,同時(shí)也符合國(guó)家關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的政策。筆者所在學(xué)校屬于全日制小學(xué),外來(lái)務(wù)工子女占百分之八十五以上。許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不支持,認(rèn)為女生打籃球不適合,對(duì)學(xué)校目前開(kāi)展籃球課程產(chǎn)生了不利影響,體育活動(dòng)參與度女生比例較少,學(xué)生體質(zhì)不斷下降,缺乏體育鍛煉??紤]到現(xiàn)階段學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ),開(kāi)展籃球課是適合學(xué)生身體鍛煉需要的,只要對(duì)籃球課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,可以適合女學(xué)生學(xué)習(xí),消除家長(zhǎng)的誤解,利用打籃球帶動(dòng)學(xué)生參與度,團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),很好的提升了課堂的有效性,實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力的培養(yǎng)。
2)鍛煉小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在小學(xué)階段的籃球教學(xué)中,對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和個(gè)人技能都進(jìn)行著重的培養(yǎng)。通過(guò)技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng),能夠讓小學(xué)生的籃球技能和個(gè)人能力能夠得到全面發(fā)展,進(jìn)而在籃球比賽中獲得好成績(jī)。通過(guò)個(gè)人能力的增強(qiáng),能夠讓小學(xué)生樹(shù)立信心,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)小學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)十分有利。同時(shí),籃球是群體運(yùn)動(dòng),既要重視個(gè)人能力也要重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,個(gè)人能力增強(qiáng)之后,對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)也能夠產(chǎn)生帶動(dòng)。
3 小學(xué)生合作精神培養(yǎng)的重要性
1)有利于群體意識(shí)的養(yǎng)成。在小學(xué)階段,合作精神是小學(xué)生必須具備的品質(zhì)之一。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求,不但需要掌握較多的技能,同時(shí)還要具備合作精神,能夠與團(tuán)隊(duì)成員形成合力,發(fā)揮人員的最大效能,保證團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)??紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和家庭構(gòu)成,多數(shù)小學(xué)生都是獨(dú)生子女,且大部分都是外來(lái)務(wù)工人員的子女,很多學(xué)生自我意識(shí)多,合作精神少。通過(guò)合作精神的培養(yǎng),能夠讓學(xué)生養(yǎng)成群體意識(shí),能夠?qū)W會(huì)與身邊人溝通,學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)依靠團(tuán)隊(duì)的力量成長(zhǎng)。所以,小學(xué)生合作精神的培養(yǎng),有利于群體意識(shí)的養(yǎng)成。
2)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。小學(xué)階段是小學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期,在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和精神品質(zhì)既是重要的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也是推動(dòng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展的重要手段。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段的特殊性及其對(duì)小學(xué)生培養(yǎng)的具體要求,通過(guò)開(kāi)展合作精神的培養(yǎng),讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作精神的重要性,進(jìn)而在精神層面的培養(yǎng)中能夠取得積極效果,滿足小學(xué)生的成長(zhǎng)需要。因此,在小學(xué)階段開(kāi)展合作精神培養(yǎng),對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)十分有利。
4 培養(yǎng)合作精神的小學(xué)籃球教學(xué)策略
1)籃球技術(shù)教學(xué)與對(duì)抗練習(xí)同時(shí)開(kāi)展。在小學(xué)生籃球教學(xué)中,為了檢驗(yàn)訓(xùn)練效果并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以采取籃球技術(shù)教學(xué)和對(duì)抗練習(xí)同時(shí)開(kāi)展的方式。在課堂前半段,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù),教會(huì)學(xué)生籃球技巧,并開(kāi)展分組訓(xùn)練,相互對(duì)聯(lián)相互檢查共同促進(jìn)。在課程后半段,進(jìn)行分組比賽對(duì)抗練習(xí),檢驗(yàn)課堂所學(xué)技巧是否能夠熟練掌握和運(yùn)用。通過(guò)分組練習(xí)和分組對(duì)抗的方式,讓男生女生能夠團(tuán)結(jié)一心目標(biāo)一致,在比賽對(duì)抗中檢驗(yàn)技能和錘煉品質(zhì),進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)合作精神的目的。
2)在籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)突出合作精神的培養(yǎng)?;@球競(jìng)技對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力有較高的要求,在小學(xué)生籃球教學(xué)中,老師應(yīng)著重做好籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué),要在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中突出合作精神,要讓每一名學(xué)生都清楚自己在場(chǎng)上的位置及負(fù)責(zé)的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相打配合來(lái)贏得比賽。通過(guò)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化,能夠讓學(xué)生掌握正確的籃球競(jìng)技方法,同時(shí)也讓學(xué)生的比賽和對(duì)抗中逐漸的融入到群體中,認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并在實(shí)際訓(xùn)練和比賽中能夠具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。所以,在籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)中突出合作精神培養(yǎng)是十分必要的。
3)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的籃球課堂更利于學(xué)生的合作精神培養(yǎng)。在小學(xué)生籃球教學(xué)中,應(yīng)以學(xué)生為主體,教師當(dāng)好教練,做好課堂指導(dǎo),在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中凸顯教師的作用。在此基礎(chǔ)上,將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在訓(xùn)練中自由組合組成戰(zhàn)隊(duì),在比賽對(duì)抗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析查找不足。在此過(guò)程中,教師做好指導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。通過(guò)這種具體的實(shí)踐,學(xué)生往往會(huì)對(duì)合作精神有更加直接的認(rèn)識(shí),進(jìn)而達(dá)到提高合作精神培養(yǎng)效果的目的。
在小學(xué)生籃球教學(xué)中,培養(yǎng)合作精神不但是重要的教學(xué)目標(biāo),同時(shí)也是重要的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)合作精神的培養(yǎng),不但能夠塑造小學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)還能夠解決小學(xué)階段素質(zhì)教育不到位的問(wèn)題。因此,我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的這一作用,提高學(xué)生的參與度,在小學(xué)階段認(rèn)真開(kāi)展籃球教學(xué),實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。
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